表现型=基因型环境条件ppt课件

1、表现型表现型=基因型基因型+环境条件环境条件不能遗传的变异不能遗传的变异(改动改动)(改动改动)(改动改动)遗传的变异遗传的变异来源来源基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异CTTGAA蛋白质蛋白质正常正常异常异常氨基酸氨基酸RNADNA谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸GAAGUACATGTA镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症的直接缘由是什么，的直接缘由是什么，根本缘由是什么？根本缘由是什么？基因突变的概念基因突变的概念由于由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改动而分子中发生碱基对的增添、缺失或改动而引起的基因构造的改动引起的基因构造的改动留意：留意：1、DNA碱基对的改动，只能引起碱

2、基对的改动，只能引起RNA上密码子种类改动，上密码子种类改动，不改动密码子的数目，结果能够引起氨基酸种类变化，也不改动密码子的数目，结果能够引起氨基酸种类变化，也能够不引起氨基酸种类变化。能够不引起氨基酸种类变化。2、DNA碱基对添加或缺失的数目不是碱基对添加或缺失的数目不是3的倍数时，能引的倍数时，能引起起RNA上密码子种类、数目和序列改动，结果是氨基酸上密码子种类、数目和序列改动，结果是氨基酸的种类数目改动。的种类数目改动。3、DNA碱基对添加或缺失的数目是碱基对添加或缺失的数目是3时，时，RNA上密码子上密码子的数目添加或减少的数目添加或减少1个，氨基酸的数目添加或减少个，氨基酸的数目添

3、加或减少1个。个。GCAAAGGAGTGCGGTTTCGTTT CCTCACGCCAAAGCAAATGAGTGCGGTTTCGTTT ACTCACGCCAAAGCAAAAGAGTGCGGTTTCGTTT TCTCACGCCAAAGCAAAGTGAGTGCGGTTTCGTTT CACTCACGCCAAAGCAAGGAGTGCGGTTTCGTT CCTCACGCCAAA精精 苯丙苯丙 亮亮 苏苏 脯脯精精 亮亮 亮亮 苏苏 脯脯精精 苯丙苯丙 亮亮 苏苏 脯脯精精 苯丙苯丙 苏苏 组组 丙丙 赖赖精精 丝丝 丝丝 精精 谷氨酰胺谷氨酰胺基因突变的要素基因突变的要素物理要素：物理要素：X射线、激光、

4、紫外线射线、激光、紫外线化学要素：亚硝酸、碱基类似物、化学要素：亚硝酸、碱基类似物、 吖啶类染料吖啶类染料生物要素：病毒和某些细菌生物要素：病毒和某些细菌基因突变的类型基因突变的类型自然突变自然突变诱发突变诱发突变基因突变的时间基因突变的时间有丝分裂的间期有丝分裂的间期减数第一次分裂的间期减数第一次分裂的间期基因突变的结果：基因突变的结果： 使一个基因变为它的等位基因使一个基因变为它的等位基因基因突变的意义：基因突变的意义： 生物变异的根本来源，为生生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原资料。物进化提供了最初的原资料。基因突变的特点基因突变的特点1、普遍性、普遍性2、随机性、随机性3、稀

5、有性、稀有性4、多害少利性、多害少利性5、不定向性、不定向性人工诱变在育种上的运用1、概念、概念利用物理要素或化学要素来处置生物，使生物发利用物理要素或化学要素来处置生物，使生物发生基因突变。生基因突变。2、优点、优点提高突变率，发明变异新类型，提高突变率，发明变异新类型，培育优良种类。培育优良种类。3、运用、运用“黑农五号大豆、青霉菌的选育黑农五号大豆、青霉菌的选育基因重组基因重组1、概念、概念指生物体在进展有性生殖的过程中，控制不指生物体在进展有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合同性状的基因的重新组合2、类型、类型基因的自在组合基因的自在组合基因的连锁互换基因的连锁互换3、结果、

6、结果产生新的基因型产生新的基因型4、意义、意义为生物变异提供了极其丰富的来源，为生物变异提供了极其丰富的来源，是构成生物多样性的重要缘由之一，是构成生物多样性的重要缘由之一，对于生物进化具有非常重要的意义。对于生物进化具有非常重要的意义。5、运用、运用杂交育种杂交育种A aB bA AB Ba ab b A AB Ba ab bABABababA aB bABabAbaBA AB bA AB ba aB b A A a aB b B bA A a aB B b ba aB b染色体变异染色体变异染色体构造的变异染色体构造的变异染色体数目的变异染色体数目的变异染色体构造的变异染色体构造的变异1、

7、概念：由染色体的构造改动而引起的变异、概念：由染色体的构造改动而引起的变异2、种类、种类 缺失：染色体中某一片段的缺失缺失：染色体中某一片段的缺失反复：染色体中添加了某一片段反复：染色体中添加了某一片段倒位：染色体某一片段的位置颠倒了倒位：染色体某一片段的位置颠倒了1800易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上3、结果：使陈列在染色体上的基因数目和陈列顺序发、结果：使陈列在染色体上的基因数目和陈列顺序发生改动，从而导致性状的变异生改动，从而导致性状的变异4、举例：猫叫综合症、举例：猫叫综合症染色体数目的变异染色体数目的变异1、类型、类型

8、个别染色体添加或减少个别染色体添加或减少以染色体组的方式成倍的添加或减少以染色体组的方式成倍的添加或减少2、染色体组、染色体组细胞中的一组非同源染色体，它们在形状和功能上细胞中的一组非同源染色体，它们在形状和功能上各不一样，但是携带着控制一种生物生长发育，遗各不一样，但是携带着控制一种生物生长发育，遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。染色体组。思索：人的一个染色体组的染色体组成是怎样的？思索：人的一个染色体组的染色体组成是怎样的？3、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体1二倍体二倍体由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色由受精卵发

9、育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体。记作体组的叫二倍体。记作2NN表示一个染色体组所包表示一个染色体组所包含的染色体数目。含的染色体数目。人：人：2N=46 果蝇：果蝇：2N=8 水稻：水稻：2N=242多倍体多倍体由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体。上染色体组的叫多倍体。香蕉：三倍体香蕉：三倍体 马铃薯：四倍体马铃薯：四倍体 普通小麦：六倍体普通小麦：六倍体多倍体的判别方法多倍体的判别方法A、体细胞内形状一样的染色体条数、体细胞内形状一样的染色体条数B、细胞或生物体的基因中，控制同一性状的基因个数

10、、细胞或生物体的基因中，控制同一性状的基因个数AAaaBBBb YYyRrr多倍体产生的主要缘由多倍体产生的主要缘由细胞分裂时，染色体完成了复制，但细胞遭到外界环境细胞分裂时，染色体完成了复制，但细胞遭到外界环境条件如温度骤变或生物内部要素的干扰，纺锤体的条件如温度骤变或生物内部要素的干扰，纺锤体的构成遭到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不构成遭到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就构成了染色体数目加倍的能分裂成两个子细胞，于是就构成了染色体数目加倍的细胞。细胞。多倍体育种多倍体育种A、多倍体植株特点、多倍体植株特点茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和

11、蛋白茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所添加；但发育延迟，结实质等营养物质的含量都有所添加；但发育延迟，结实率低。率低。B、常用方法、常用方法秋水仙素处置萌生的种子或幼苗秋水仙素处置萌生的种子或幼苗C、育种原理、育种原理当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，可以抑制纺锤当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，可以抑制纺锤体构成，导致染色体不分别，从而引起细胞内染色体体构成，导致染色体不分别，从而引起细胞内染色体数目加倍。数目加倍。4、单倍体、单倍体1概念概念体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体思索：单倍体只含有

12、一个染色体组，对吗？思索：单倍体只含有一个染色体组，对吗？含有两个染色体组的单倍体也叫二倍体，对吗？含有两个染色体组的单倍体也叫二倍体，对吗？卵细胞卵细胞精子精子单倍体单倍体合子合子生物体生物体2N 二倍体二倍体3N 三倍体三倍体4N 四倍体四倍体6N 六倍体六倍体2单倍体植株的特点单倍体植株的特点植株长得弱小，而且高度不育植株长得弱小，而且高度不育3单倍体育种单倍体育种A、方法、方法花药离体培育花药离体培育B、过程、过程花药离体培育花药离体培育 单倍体植株单倍体植株 正常植株纯合体正常植株纯合体秋水仙素秋水仙素C、优点、优点明显缩短育种年限明显缩短育种年限思索：现有高秆抗病和矮秆感病的两小麦

13、纯种，思索：现有高秆抗病和矮秆感病的两小麦纯种，请分别用杂交育种和单倍体育种两种方法培育矮请分别用杂交育种和单倍体育种两种方法培育矮秆抗病的纯种，比较育种年限。秆抗病的纯种，比较育种年限。P AABB aabbF1 AaBbP AABB aabbF1 AaBbF2 A-B- A-bb aaB- aabbF3 A-bb aabb配子配子 AB Ab aB abAABB AAbb aaBB aabb5、生物的育性、生物的育性讨论：二倍体、多倍体、单倍体可育吗？讨论：二倍体、多倍体、单倍体可育吗？结论：结论：1同源二倍体、多倍体同源二倍体、多倍体 细胞中含偶数个染色体组的生物可育细胞中含偶数个染色体

14、组的生物可育 细胞中含奇数个染色体组的生物高度不育细胞中含奇数个染色体组的生物高度不育 2异源二倍体、多倍体异源二倍体、多倍体 异源二倍体不育异源二倍体不育 异源多倍体普通不育异源多倍体普通不育 3单倍体高度不育单倍体高度不育关键：生物在减数分裂时，染色体能不能联会，能不能关键：生物在减数分裂时，染色体能不能联会，能不能构成正常的生殖细胞构成正常的生殖细胞马马2N1=64驴驴2N2=62骡骡2N=N1+N2=63比较比较项目项目 基因基因 突变突变 基因基因 重组重组 染色体变异染色体变异 多倍体多倍体 单倍体单倍体变异变异实质实质产生产生过程过程特点特点举例举例基因分子构造基因分子构造的改动

15、，产生的改动，产生新的基因新的基因复制时基因中复制时基因中脱氧核苷酸的脱氧核苷酸的增减和改动增减和改动减数分裂构成配减数分裂构成配子时，非等位基子时，非等位基因自在组合或等因自在组合或等位基因的互换位基因的互换控制不同性状的控制不同性状的基因重新组合，基因重新组合，产生新的基因型产生新的基因型染色体组成染色体组成倍添加，产倍添加，产生新基因型生新基因型染色体组成染色体组成倍减少，产倍减少，产生新基因型生新基因型细胞分裂时细胞分裂时染色体复制染色体复制后不能构成后不能构成两子细胞两子细胞有性配子未有性配子未经受精作用经受精作用直接发育成直接发育成个体个体发生频率低，有发生频率低，有害变异多，是变

16、害变异多，是变异的根本来源，异的根本来源，进化的重要要素进化的重要要素后代中重新组合后代中重新组合的变异类型有一的变异类型有一定的分别比定的分别比器官大，营器官大，营养多，成熟养多，成熟迟，结实少迟，结实少植株弱小，植株弱小，高度不育高度不育镰刀型细胞镰刀型细胞贫血症贫血症黄圆、绿皱豌豆黄圆、绿皱豌豆杂交出现黄皱、杂交出现黄皱、绿圆豌豆绿圆豌豆普通小麦普通小麦雄蜂、单雄蜂、单倍体玉米倍体玉米项项目目杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种处处理理原原理理优优缺缺点点举举例例杂交杂交用射线、激用射线、激光、化学药光、化学药品处置生物品处置生物用秋水仙素处用秋水仙素

17、处置萌生的种子置萌生的种子或幼苗或幼苗花药离体花药离体培育培育经过基因重组，经过基因重组，把两亲本的优把两亲本的优良性状组合在良性状组合在同一后代中同一后代中用人工方法诱用人工方法诱发基因突变，发基因突变，产生新性状，产生新性状，发明新种类发明新种类抑制细胞分裂中纺抑制细胞分裂中纺锤体的构成，使染锤体的构成，使染色体数目加倍后不色体数目加倍后不能构成两子细胞能构成两子细胞诱导精子直接诱导精子直接发育成植株，发育成植株，再用秋水仙素再用秋水仙素加倍成纯合体加倍成纯合体方法较简便但方法较简便但要经过较年年要经过较年年限的选择才干限的选择才干获得纯合体获得纯合体加速育种的进加速育种的进程，大幅度改程

18、，大幅度改良某些性状，良某些性状，但突变后有利但突变后有利个体往往不多个体往往不多器官大，营养器官大，营养物质含量高，物质含量高，但发育延迟，但发育延迟，结实率低结实率低缩短育种的缩短育种的年限，但方年限，但方法复杂，成法复杂，成活率较低活率较低高抗与矮感小高抗与矮感小麦杂交得矮抗麦杂交得矮抗种类种类高产量青霉素高产量青霉素菌体的育成菌体的育成三倍体西瓜、八三倍体西瓜、八倍体小黑麦倍体小黑麦抗病植株的育成练习：基因突变、基因重组和染色体变异是生物产练习：基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。以下图是消费实际中的生可遗传变异的三个来源。以下图是消费实际中的几种不同育种方法，请分析回答以下问题：几种不同育种方法，请分析回答以下问题：1以下图中以下图中A、D所示的育种方式与所示的育种方式与A B C方向方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表达在所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表达在-2过程过程B常用的育种方法为常用的育种方法为-，过程，过程F常