学校信息化工作领导小组及工作计划(共5页)_第1页
学校信息化工作领导小组及工作计划(共5页)_第2页
学校信息化工作领导小组及工作计划(共5页)_第3页
学校信息化工作领导小组及工作计划(共5页)_第4页
学校信息化工作领导小组及工作计划(共5页)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上郯城县第四中学2015年暑期远程研修领导小组 组 长: 施利宝副组长: 管学娟组  员: 阚友谊、胡山、李保栋、黄振玲 郯城县第四中学 2015年学校信息化工作计划 为提高教育资源的利用能力,逐步实现教育现代化,结合我校实际,特制定2015年度学校信息化工作计划。一、工作目标教育信息化硬件环境方面。逐步完善校园网络硬件设施,进一步管理和规范上网行为,保障网络畅通,不断推动我校信息化建设。教师信息技术应用能力方面。着力培养教师信息技术应用能力,独立制作多媒体课件,初步开展网络条件下的教学模式的探究,掌握网络条件

2、下教学所必须的技能。软件开发方面教学软件是实施教育信息化工作的重要方面,要发动教师制作和使用教学课件。努力使网站向宣传教育、服务教育、拓展教育的目标迈进;另外,在校本培训的基础上,力争在本年度尝试教研组的主页开发与师生个人主页的建设,与学校或其他网站相链接。实现教育教学资源信息化共享。目前,我校不断充实教育教学资源,逐步引进优秀资源,充实、完善学校资源,为学校现代化工程服务。   加强教育教学研究,提高信息技术学科教学质量。根积极开展对学生进行计算机运用的培训,使学生学会熟练地操作电脑,学会上网,学会人机交互学习,培养学生具有创新精神和实践能力,特别是自主学习的能力,全面普

3、及信息技术教育,培养学生获取、存储、处理及传递信息的能力,培养学生的信息素养。同时,组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛。推动信息技术与学科课程的整合。注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究,确实将信息技术与学科教学结合起来,推进学校基础课程改革。教育科研信息化推进教育科研活动,深化教育改革。二、主要措施(一)、统一思想,提高认识,加强领导要广泛宣传发动,提高全体教师的认识:信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力,以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深发展,是全面实

4、施素质教育的必由之路。强化管理,构筑信息化管理网络。信息化工作涉及面广,涵盖学校工作的方方面面,重视管理,树立服务第一,建立三级领导小组:校级(校长、副校长);科研成果室级(校长办公室、教务处、总务处);学科级(教研组长)。(二)、加大投入,为数字化校园的建设奠定物质基础尽管我们已经建起了校园网,但是,要实现数字化校园,还需要在硬件上加大投入。我们将根据学校的资金状况,加大投入,逐步实现各项目标。(三)、组织技术开发,建设信息资源库鼓励教师多方收集教育教学的有关素材(现成可用的计算机CDROM素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等);购置与教育教学相关的VCD、CDROM等光盘资料;鼓励教师进行课堂教学课件,特别是积件、电子作品的创作,组织有关的评比活动;开展学生的计算机创作活动,收集学生作品下载相关网站资源,丰富自已的资源库;(四)、加快师资队伍建设,提高教师的信息技术素质建设一支适应教育信息化需要的师资队伍,是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。加强在职教师的信息技术培训,中青年教师100%通过信息技术培训,使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段。从理论与实践的结合上,探索现代信息技术在基础教育教学中的应用模式,特别是网络环境下的德育、课堂教学的模式。总之,我们将牢牢把握

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论