第一单元写作：记叙的线索

1、 教学目标：教学目标： 1.1. 认识和理解记叙文的线索及其重要性认识和理解记叙文的线索及其重要性。2.2. 学会抓线索写作记叙文的方法，提高学学会抓线索写作记叙文的方法，提高学生习作水平。生习作水平。3.3.增强学生根据题目合理选取线索来布局文增强学生根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力，培养学生的审美章结构、表现主题的能力，培养学生的审美意识和热爱生活的感情。意识和热爱生活的感情。 线索可以是某一事物、某一人物、线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来物等将文章的材料组织和串联起来, ,并贯穿

2、于全文始终的一种写作技法并贯穿于全文始终的一种写作技法。 能把文章中表达能把文章中表达的思想内容贯串起来，的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉文章条理清楚，文脉贯通。贯通。 ） 你能结合所学课文说说设置线索的你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗方法有哪几种吗?以以“人人”为线索为线索, ,如我如我的母亲的母亲以以“物物”为线索，如为线索，如 羚羊木雕羚羊木雕、我的第一本书我的第一本书以以“事件事件”为线索，如社戏为线索，如社戏、散步、散步以以“情感的发展变化情感的发展变化”为线索，如为线索，如藤野藤野先生先生、我的老师我的老师1、以时间的推移为线索

3、。、以时间的推移为线索。 如如伟大的悲剧伟大的悲剧是以时间的推移为线索，是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。覆灭。伟大的悲剧伟大的悲剧的线索的语言标志是：的线索的语言标志是：1912年年1月月16日这一天日这一天1月月18日日2月月17日夜里日夜里1点钟点钟3月月2日日一天中午一天中午3月月21日日3月月29日。日。 2、以空间的变换为线索。、以空间的变换为线索。 如如从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋此文章题目此文章题目“从从到到”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移

4、来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。点有两个或两个以上。 如如登上地球之巅登上地球之巅中登山运动员的行踪是：在中登山运动员的行踪是：在8500米以米以上的冰雪世界里上的冰雪世界里第二台阶处第二台阶处在在“死亡地带死亡地带”的高度上的高度上8830米左右的地方米左右的地方峰顶。峰顶。像这样的是通过时空的推移来组织

5、材料的，由于地点的转像这样的是通过时空的推移来组织材料的，由于地点的转变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又变是靠任务活动来实现的，所以，往往这类文章的线索又叫叫“以人物活动为线索以人物活动为线索”或或“任务行踪为线索任务行踪为线索”。 3、以人物为线索。、以人物为线索。 如如最后一课最后一课一文，一文，“我我”是贯穿全文是贯穿全文的线索：的线索：“我我”在村公所外看布告在村公所外看布告到教到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。了事情的原委。4、以一、以一事件事件为线索。为线索。 如如皇帝的新装皇帝的新装一文情节发展的线索是：一文

6、情节发展的线索是：皇帝皇帝“爱新装爱新装做新装做新装看新装看新装穿新装穿新装展新装展新装”。5、以一物为线索。、以一物为线索。 “一物一物”是指作品中所描绘的具体物件。是指作品中所描绘的具体物件。 如如羚羊木雕羚羊木雕一文的故事情节是围绕一文的故事情节是围绕“羚羊木雕羚羊木雕”展开的。展开的。“羚羊木雕羚羊木雕”在文在文章结构、实现主题、塑造人物方面起着重章结构、实现主题、塑造人物方面起着重要作用。要作用。“一物一物”还指具有象征意义的事物。还指具有象征意义的事物。 如如爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文。其中的一文。其中的“花花儿落了儿落了”一语双关，既指爸爸栽植的花花一语双关，既指爸爸栽植的

7、花花草草，也指爸爸的生命。草草，也指爸爸的生命。 6、以作者的思想感情变化为线索。、以作者的思想感情变化为线索。 如如生命生命生命生命一文，该文以一文，该文以“我我”对蜜对蜜蜂的情感变化为线索：厌烦地赶走蜂的情感变化为线索：厌烦地赶走没有没有耐心地拍打耐心地拍打内疚地观察内疚地观察由衷地敬佩。由衷地敬佩。 又如又如阿长与山海经阿长与山海经一文，一文，“我我”对阿对阿长的感情是：憎恶、讨厌长的感情是：憎恶、讨厌敬重、爱戴。敬重、爱戴。 线索是构造艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，线索是构造艺术作品的一种艺术手段，为了作品结构的完整统一，一篇作品的主要线索只能一个，并且应贯穿始终。实

8、际上，除了抒情一篇作品的主要线索只能一个，并且应贯穿始终。实际上，除了抒情作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一作品和一些内容、情节极其简单的叙事作品外，很多作品都不只有一条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。我们常常把只有一条线索条线索，而是灵活、巧妙地运用多重线索。我们常常把只有一条线索的作品，称为单线，如朱自清的背影；把两个或两个以上线索的的作品，称为单线，如朱自清的背影；把两个或两个以上线索的作品，称为复线，如鲁迅的藤野先生，在两个或两个以上线索的作品，称为复线，如鲁迅的藤野先生，在两个或两个以上线索的作品中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线是围绕主作

9、品中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线是围绕主线展开并服务于主线，副线可以贯穿全文，也可以局部点缀。线展开并服务于主线，副线可以贯穿全文，也可以局部点缀。 线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。如藤野线索除了主线和副线的区别外，还有明线和暗线之分。如藤野先生一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，先生一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。总之，阅读记叙文时，找出文章的线索，有利于理顺文章内容，掌握总之，阅读记叙文时，找出文章的线索，有利于理

10、顺文章内容，掌握文章结构，理解文章主题。文章结构，理解文章主题。安排线索应注意的问题安排线索应注意的问题 （1）注意线索必须和所写的内容紧密）注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开，相关。必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想必须有助于表达文章的中心思想 （2）线索一经确定，就要用它组织所）线索一经确定，就要用它组织所要表达的内容。要表达的内容。 （3）线索的安排还要做到首尾呼应，）线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。使全文上下一贯，结构严谨。 例文赏析例文赏析 诗在钟声里活着；钟在诗句里响着。钟声是美的吗？诗在钟声里活着；钟在诗句里响着。

11、钟声是美的吗？可不，它被游荡的云，过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢可不，它被游荡的云，过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了。匆忙间，遗留给我的是那时断时续的袅袅余音，像走了。匆忙间，遗留给我的是那时断时续的袅袅余音，像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。 这口钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在这口钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。 被夕阳余辉镀得发亮的钟声，波光粼粼，被夕阳余辉镀得发亮的钟声，波光粼粼，轻悠悠地溪轻悠悠地溪水一般从寒

12、山寺流来水一般从寒山寺流来。 我伫立枫桥上，伫立于黄昏的冥色里。黄昏，古铜色我伫立枫桥上，伫立于黄昏的冥色里。黄昏，古铜色的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？ 我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来的我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。诗行上。 问：本文的线索是问：本文的线索是_ 歌声（朱自清）歌声（朱自清） 昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌，真令我心醉了。了。 仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润

13、泽、轻松的感觉引起润泽、轻松的感觉 这是在花园里这是在花园里在那被洗去的浮艳下，我能看到在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯苦笑的白与绿，以前锦绣般在我眼前的，现在却带了黯淡的颜色。淡的颜色。 大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香大约也因那濛濛的细雨，园里没有了浓郁的香气气这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌中所有的。看啊，那都是歌中所有的。 问：本文是以什

14、么为线索？问：本文是以什么为线索？ 想起了父亲苍老的脸想起了父亲苍老的脸（）（） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空的夜空（）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，（）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父好多漂亮的小动物。每天放

15、学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。父亲产生了深深的爱。（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在当别的同学都在“父亲父亲”一栏潇洒挥笔一栏潇洒挥笔厂厂长、经理时，我只能怯怯地写上长、经理时，我只能怯怯地写上“务农务农”，交，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我

16、。啊，父亲，为什么你不是厂长、看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理经理（）天气转凉了，父亲关切地说道：（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷天冷了，多穿件衣服。了，多穿件衣服。”“”“哦，知道了。哦，知道了。”我毫不我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了了（）（）夜，还是这样深沉，这样静寂；夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却风中的身影，让我久久不能忘却 （）只记得那晚好

17、冷，潮湿的空气中（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏影：如青松，如翠柏他在人群中竭力他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿他的裤腿 （）（）哦，起风了，月亮升高了，月光下，哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，我

18、清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤深陷的眼睛，干皱的皮肤 忽然之间，忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？女儿的不孝吗？（）月亮升得更高了，在月光的映衬下，（）月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。父亲那苍老的脸更加清晰。（）哦，爱在心灵深处（）哦，爱在心灵深处想起了父亲苍老的脸想起了父亲苍老的脸（）（） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾银白；夜，好深沉，父亲

19、那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空片圣洁的夜空（）（） 小时侯，我常以有这样的父亲而小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。光，更让我对父亲产生了深深的爱。自自豪豪爱爱（）然而，随着时间的流逝，年龄的增长，（）然而，随着时间

20、的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在表，当别的同学都在“父亲父亲”一栏潇洒挥一栏潇洒挥笔笔厂长、经理时，我只能怯怯地写上厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理什么你不是厂长、经理（）天气转凉了，父亲关切地说道：（）天气转凉了，父亲关切地说道：“天天冷了，多穿件衣服。冷了，多穿件衣服。”

21、“”“哦，知道了。哦，知道了。”我我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了微地颤了伤伤感感责责怪怪震震撼撼（）（）夜，还是这样深沉，这样静寂；月夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却的身影，让我久久不能忘却 （）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似（）只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏如翠柏他在人群中竭力地寻找着，任凭他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿 （）（）哦，起风了，月亮升高了，哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤皮肤 忽然之间，我感悟自己是忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的