小班秋季教学计划

1、篇一： 2014 年秋季小班个人教学计划014 年秋季和平中心幼儿园小班 个人教学计划 教师：何艳 对初来幼儿园的 小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做 好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：一、 基本情况分析本班 共有幼儿 33人，其中男生 21人，女生 12 人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存 在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、 不合群，任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活， 养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师

2、将齐心协力，团结合作，把更多的 精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。、班级工作任务及目标 稳定 幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集 体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除 陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感， 学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学 习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情 绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老

3、师身上。三、 加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育帮助 幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过 各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗 手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。1、生 活常规新生 入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规 教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼 儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练

4、习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体 做到：（1） 能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，（2） 逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。（3） 学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。2、教育教学我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近 幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参 与集体活动。具体做

5、到：（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师 的帮助下完成作业。（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。家长工作四、（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看

6、或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容 方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系， 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。五、月份安排：九月份：1、进行新班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划，召开班级家长会，并做好家长会议记录。5、做好区角游戏材料的收集和布置。6、带 领幼儿学习早操。7、采 用游戏、儿歌、故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式，搞好本月主题教学活动 上幼儿园，帮助幼儿适应集体生活，感受集体活动乐趣。十月 份：1、进 一步

7、指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、做 好教师教学观摩课研讨 , 及创设主题墙。3、做 好活动区指导和检查工作。4、丰 富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。、发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义，知道数字与我们生活紧密相关；知道 5 以内 的相邻数。6、开 展主题活动水果精灵。以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的 平台，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关，培养幼儿的好奇心和欲望，激 发幼儿十一月份：1、开 展主题活动健康宝宝。从饮食习惯入手，激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘 密，从而培养幼儿的好奇心，采用儿歌、游戏、区域等

8、的有趣活动，激发幼儿的想象力和创造 力，培养幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。2、探 索主食蔬菜之间的关系，学习合作、交流和分享，激发求知欲望和良好的学习品质。3、乐 意参与户外游戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作灵活性和协调性，体验户外体育 游戏的快乐。4、通 过找朋友游戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式，使幼儿感受艺术，乐意采用多种艺术形式表达自己 的情感。5、了 解蔬菜，水果、主食合理的营养膳食体系。使幼儿理解自己家乡的食材生长气候。6、了 解民间传说、故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化，丰富幼儿的语言经验，提高语言表达能 力。十二 月份：1、开 展主题活动小动物乖乖。本主题，我将通

9、过多种方式， 养幼儿的探索兴趣、观察能力，获得对动物的全面认识。认识动物的各种活动，使幼儿度过一 个有趣的童年。2、了解动物的特征和自然习性，感知动植物的变化；知道自然界的简单常识，增强儿童乐趣和好奇 心。3、积 极参加科学探索活动，尝试记录的方法、过程和结果。4、能 用清楚、连贯的语言，美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受。5、正确感知 5 以内物体的数量。6、找 常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。 7 、总结主题活动案例，做好教研组教研 成果汇报准备工作。8、幼 儿发展评价工作， 9 、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题经验总结。篇二： 2012 年秋季学期小班

10、教学计划新 苗幼儿园 2012 年秋季学期小班教育教学工作计划一、 本学期幼儿发展总目标1、培 养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。2、培 养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理 品质。3、激 发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习 惯。4、开 展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动二、 具体目标与措施（一）、生活活动目标：1、愉 快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。2、学 习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、纠 正不良的睡眠习惯。

11、4、会 穿脱宽松的衣裤。5、学 习自理大小便（会使用蹲坑）。6、知 道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂 得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。施： 1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长 及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿 养成良好的生活习惯。学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。分组教学中进行个别幼儿的教育

12、。过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。级三位一体，共同管理好班级工作。）、运动活动目标：体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。老师的鼓励下愿意参加各类活动。自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。习模仿操和措施： 1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发 展。证每天二小时的户外锻炼时间。、学会玩具模仿操、 4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富 幼儿的体育锻炼活动内容。）、学习活动目标：祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官

13、感知周围周围的事物，感知其明显的 特征。察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活 动、美工活动。8、学9、学2、利3、在4、在5、通6、班1、在2、在3、能4、学2、保1、爱2、在3、观4、经5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学7、四）1、丰2、创3、初4、丰5、初措2、在3、鼓4、幼（五1、召2、继3、及4、请(2014听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念 儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。口手一

14、致点数 1-3 ，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼 版。以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。、游戏活动目标：富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。 设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。 步掌握一些进行角色游戏的基本技能。富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游 戏后送玩具回家。施： 1、提供符合小班幼儿的大玩具。 游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。 励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。 儿自选主题，充当角色，并

15、在游戏中感到快乐。）、家长工作开家长会，彼此沟通。 续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。时做好家长工作。 家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。篇三： 14 年秋季小班教学计划 土坡幼儿园小班教学计划2015 学年度第一学期 ）班级情况分析：步。本学 期我班有 35个小孩，其中男孩 20人 ，女孩 15人 ，均为本学期刚刚入园的新生。大部分小 孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一 些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很 激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力

16、和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊， 不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有 的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活， 养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我将把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼 儿都能愉快的生活，取的可喜的进 级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼 儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿 在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱

17、护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用 些礼貌用语。2、醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、励幼儿愿意与同伴交往。6、和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、习分辨事物是与非的最基本的原则。8、步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。环境创设：1、学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分 利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动 手操作能

18、力以及提高幼儿的环保意识。2、动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理 的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材 料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置、发放家园联系条。常规：1、幼儿进行常规教育。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）2. 安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3. 安静就寝，睡姿

19、正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育；2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一 个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交 流。10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，更改主题墙。2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝4、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。5、放家园联系册。常规：1、继续进行常规教育

20、。离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。3、德育：1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花；3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有 老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿 衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，

21、说一说。2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。、4、继续开展课题活动5、发放家园联系条常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。3、初 步懂得遵守一些简单的游戏规则。、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德 育：1、 培养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；2、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安 全：来园 时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿 园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋

22、友。12 月 保教、常规、德育及安全目标：保 教：1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合 作能力。3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常 规：1、 继续进行常规教育。2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如 何正确使用手帕。4、 知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德 育：1、培 养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼 貌的

23、行为。安 全：1、户 外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教 育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月 保教、常规、德育及安全目标：保 教：1、 更换主题环境。2、 开展新年活动3、 复习主题活动常 规：1、在 老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知 道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德 育：1、初 步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌 的行为。2、培 养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。安 全：来园 时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、

24、铁丝、玻璃器皿等到幼儿 园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、 建家园联系的桥梁家长 的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些 育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我 们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个 别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清 晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在

25、的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的 表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。师：何晓梦篇四： 2015 年秋季小班教学工作计划 邓妮兰015 年秋季教学工作计划星星 二班 邓妮兰时光 荏苒，转眼我已从事幼教第三个年头了、作为一名来自幼教战线的普通教师，应该及时适应不 同角色的转变，今年，我已是一名小班的教学老师， 41 名孩子，还是我们三个搭档： 2名老师 和 1 名保育员组成了我们小 (2) 班这个大家庭。对于 3 岁的孩子我自知经验不足，那么我会像 以前教过小班的老师虚心学习，让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思 考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼

26、儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优 先的原则”开展各项工作。现制定出以下的个人工作计划：一、 班级情况分析及工作重点：3岁 的宝宝们是第一次入幼儿园。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步，但这一步对于孩子 和家长来说，简直就是一场战争。 通过这两天的观察，多数幼儿生活自理能力、语言交往能 力及其它能力都很薄弱，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存 在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有 不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇 气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上

27、情况，本学期我们将重点培 养幼儿良好的常规习惯，前面带过的中班、大班这两年也积累了一些经验，努力坚持从小班 抓起， 3 岁时孩子良好行为习惯培养期，这是重中之重。主要工作任务：(一) 保教工作1. 、 做 好 新 生 入 园 的 情 绪 安 抚 工 作由 于 孩 子 第次 入 园因 此 他 们 会 产 生 哭 闹不 愿 来 园 的 情 绪我 们 做 好 以 下 几 方 面 的 工 作(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2 ) 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感和分离焦虑。2.培 养 幼 儿 良 好 的 生 活 常 规

28、培 养 生 活 自 理 能 力做 到 生 活 有 序。 ( 1 ) 认识自己的标记。( 2 ) 学会正确的洗手、漱口方法。( 3 ) 能安静午睡，不吵醒别人。( 4 ) 培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。( 5 ) 会自己穿脱轻薄简单的衣裤、自己入厕。3. 、 培 养 良 好 的学 习 常 规 。( 1 ) 愿意参加各项集体活动，注意力集中。( 2 ) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。( 3 ) 学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。( 4 ) 注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 、谢谢、对不起” 等礼貌用语。( 5

29、 ) 将玩具归类收好。4. 、 发 挥 主 人 公 精 神 与班 主任配合、商量，班中大小事宜不分彼此，尽职尽责完成，特别是大型活动。( 1 ) 教师要细心观察孩子，眼睛视线不离幼儿，发现身体不适及时通知班主任和家长，请医生查 看、诊治。( 3 )(二)1. 、 树( 2 ) 照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活 动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。教育教学工作日 活 动 皆的 观 点精心设计幼儿的日 活 动并 充 分 利 用日 活 动 中 各 个 环 节 来 培 养 幼 儿 的 语 言 表 达 能活动中

30、注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。2. 、 本 学 期 重 点 是 培 养 幼 儿 良 好 的 常 规坚 持 正 面 教 育 的 原 则辅 以 游 戏自 定 规 矩 等 方 法促 进 幼 儿 在 活 动 中、 游 戏 中 的 良 好 行 为 习 惯 的 养 成并 不 断 加 以 巩 固3.精 心 设 计 布 置 教 室 的 环 境 及 区 域利 用 身 边 的 自 然 物、 废 气 物 品 自 制 教 玩 具丰 富 幼 儿 的 生 活、 游 戏 内 容根 据 幼 儿 的 年 龄 特 点 及 不同能力层次儿童发展 的需要投放材料，促进幼儿 的发展。 4 、利用

31、图片、故 事等形式，对幼儿进 行友爱同 伴 等 思 想 品 德 教 育通 过 中 国 传 统 文 化 节 日 教 育培 养 幼 儿 初 步 的 爱 国 情 感热 爱 集 体懂 得 不 能 为 了 自己 而 影 响 别 人5 、 积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期 末做出专题总结及交流。以上 是我本学期个人工作计划，这次从小班带起，一个个都是新的面孔，我相信是一个新的开始， 相信这些天真无邪的孩子会激励我前行的脚步，我们也要相信孩子的适应能力，他们会很快适 应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，从此爱上幼儿园。篇五：小班秋学期个人工作计划（2）班秋学期

32、班务计划 这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在 集体生活中健康全面的发展。 我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常 规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：一、 班况分析本班 幼儿共有 33人，其中男生 25人，女生 8 人，均为本学期刚刚入园的新生。有些幼儿在家里被 受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼 儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养 和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。幼儿在与他人进行交往时就会出现胆 怯、害羞、躲避的

33、反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则是以自我为中心， 在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。工作重点和任务由于 幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班 在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教 育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习 习惯从而使幼儿健康、快乐成长。三、 思想品德（一 ）德育有 礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、对3、幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、 “没关系”、“谢谢”等礼

34、貌用语。4、清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。5、道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。6、知道要爱护玩具和6、了在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的 情感。爱同伴友1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。）、保育方面：生活能力：1、学解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果

35、。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。2、懂3、学4、学5、按会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。成人提醒下，不随地扔纸屑。6、在7、在次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡 姿，并在成人的帮助下学习叠被。安全方面：1、 不远离成人

36、、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。四、 各领域的教学目标（一 ）语言领域1、乐 意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学 习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3、喜 欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。（ ）社会领域能能乐观1、 感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长 大了，是小班的小朋友 了。2、 从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、 意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的 其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。4、 察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师 的节日教师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日 （元旦）。（三 ）、艺术领域音乐方面：1、观 看大班幼儿的音乐活动，激发