罗润茹(线描装饰画——《海底总动员》)教学设计_第1页
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文档简介

1、附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称线描装饰画海底总动员一课技术资源设计课程名称线描装饰画海底总动员年级 四年级学科 美术单元 第一单元章节 第二课教材分析这一课是校本教材会说话的线描里的一课，讲述了神秘的海底世界，能很好地吸引孩子的眼球。学情分析线描装饰画是我校的特色项目，四年级的学生已对线描画的绘画形式有了较好的了解，而且对线描画的技能技巧也有了一定的掌握，绘画基础较好。教学目标认识线描装饰画的艺术特点和表现形式。了解线描装饰画的创造构成，发挥想象独立完成创造一幅线描装饰画。热爱生活、能大胆表达主观情感，让学生感受艺术的魅力。学习目标能独立完成创造一幅

2、线描装饰画。重点、难点1、重点：运用点、线、面创作线描装饰画，感受装饰画的美感。2、难点：如何将物象进行概括，完成有创意的线描装饰画设计。所用软硬件平台软件视频、声音、ppt硬件录像机、台式电脑（电脑控制板）、无线话筒信息化教学资源类型演示文稿、视频版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。可随意转载和使用允许第三方转载和使用，但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备自制ppt课件、线描装饰画作品。课前了解海底世界的生物。互联网、演示文稿资源更

3、丰富，更直观。利用技术资源来收集资料更方便，更全面。课堂导入出示“小丑鱼“引起学生的注意，让学生欣赏美丽的海底世界。观看视频，进入课堂情景。视频、演示文稿视觉效果更好，更直观。让学生欣赏动画片“海底总动员”片段，激发学生学习的兴趣。课堂讲授1、出示两幅学生作品，引导学生仔细观察分别出线描写生和线描装饰画，并板书课题。2、欣赏线描装饰画的作品。3、运用对比的手法讲解画“线描装饰画“的技法。（1）各种线条和形状。（2）黑白层次的处理。（3）分享主题创作的构想。1、观察、欣赏作品。2、思考：（1）如何运用各种线条和形状。（2）在装饰时如何完成黑、白、灰的层次表现。演示文稿学生更加直观地了解装饰的手法。采用欣赏、观察、对比的手法强化重点；突破、化解教学难点。学生技能训练与指导1、引导学生表现主题：以海底总动员独立完成一幅线描装饰画。2、学生自由创作，教师巡视指导，对学生进行鼓励、并提出改进建议。学生自主表现。音乐在轻松愉快的氛围中创作。自由表达情感。总结与复习1、思考总结：通过这节课你学到了什么？2、引导学生小组讨论：我们应该怎样保护美丽的海洋？3、教师总结并对学生进行鼓励。思考、讨论、自由发表意见。交流进步。教学评价1、说说自己的作品。2、他评，从构图美、装饰美两方面评价作品。展示学生的作品，并自

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