凡尔赛宫教学设计

1、教学过程：一、情境导入：师赠言：相信自己，相信别人，是成功的关键。由法国是个浪漫的国度法国的建筑 指名说法国有名的建筑认识一下这些建筑。（屏幕投影出艾菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫的图片）二、学生交流预习情况。1、读一读：你能读准下列加点字音吗？摒弃加冕镶嵌葱茏静谧 瞩目 恬静参天精湛 磅礴 粼粼栩栩如生 轶事心旷神怡2、请说出本课中你认为还应值得注意的字词。（或说读音，或说意思。）3、交流课前搜集的有关凡尔赛宫的知识。三、自读指导：整体感知，理清思路。1、师范读第一段，学生齐读第一段。思考：你从哪些词语和句子中能看出来凡尔赛宫的重要地位？2、速读文章的二、三、四、六、七自然段，然后根据屏幕提示填

2、空。四、自读指导：赏析细节，深层次探究凡尔赛宫建筑特色。分组探究：14小组，仔细读第二段，看看文章是从哪些方面来说凡尔赛宫的整体布局的。5 8小组，仔细研读说明凡尔赛宫内部陈设和装潢富有艺术魅力的一段，看看文章从哪些方面展示了这一点。9 12小组，你们看看那座法兰西式大花园里又有什么特点呢？（学生大声自由朗读。同学们先自由读，然后小组内自由讨论。）师生交流。交流一：第二自然段主要从哪几个方面来介绍凡尔赛宫的整体布局的？就学生的回答，师随机发问。交流二：第三段从哪些方面展示了凡尔赛宫内部陈设和装潢富有艺术魅力？（师不提问了，让学生自己说。尽量不要看书）学生上台讲。大屏幕展示相关图片，师结合图片引

3、导学生讲述。让学生对该同学的讲述内容自由发问。交流三：那座法兰西式大花园里有什么特点呢？师继续发问：第四段是写风格独特的法兰西式大花园，哪几个词表明作者的感受。为什么作者在法兰西式大花园里会有一种心旷神怡的感觉呢？谁来说？玉带似的人工河，我们能不能说黄河是玉带似的？为什么？想像一下：玉带似的水应该是怎样的？师对三组同学的回答给予评价。师生共同完成：文章在介绍凡尔赛宫时先是从整体上介绍，接下来第3、4段是从 。也可以说从 到。在介绍凡尔赛宫的宫殿时，他先介绍凡尔赛宫的，然后又走到。另外，他是先介绍宫殿再介绍园林。为什么先介绍宫殿再介绍园林呢？其实这个问题很简单，宫殿是。园林是。所以在2、3、4段

4、介绍凡尔赛宫的时候是按照从至U，从至U ,由至U的顺序来介绍的。（大屏幕上展示）想象一下：凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒，你觉得用什么词形容最好？（课内的课外的都行） 小拓展：我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南 国少女；我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实 的北方汉子。现在，凡尔赛宫，他是一个什么样的人？（学生自由发言，师作小结。）重点给大家介绍四种说明方法，（大屏幕显示）大家看一看。（然后出示题目，让学生判断具 体句子的说明方法）五、拓展延伸，提升能力：1 4组：如果你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游

5、览哪些地方？5 8组：你觉得我们中国举世闻名的建筑物是什么？它有什么特点？9 12组：你认为哪处建筑是我们安徽的骄傲？咱们巢湖的标志性建筑是什么？（学生讨论之后，师生交流。）六、学习反馈。1、学了本文，你有什么收获？2、你对本文还有什么不明白的地方?七、总结，布置作业。吉祖英参观了凡尔赛宫，给我们介绍了这颗人类艺术宝库中的灿烂的明珠。我们的校园是同学们每天生活学习的场所。请大家拿起笔，也向即将来到我们春晖读书的新同学介绍一下它。要求：1、点明特征，抓住特征说明。2、采用一定的说明方法，注意说明顺序。3、注意语言的准确性和文学性。教学过程一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为人类艺术

6、宝库中一颗灿烂的明珠 ”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。（板书课题。）二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：:1 认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。2 画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3 为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠 ”？4本文采用了哪些说明方法，说明结构如何？5 本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？6. 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？7 找出自学中的疑难问题。三、合作学习1. 以小组为单位相互解答自

7、学中存在的疑难问题。2 .在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流1 给加点字注音。摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷轶事加冕要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。2 为什么说凡尔赛宫是 人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？明确：（一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着 来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特 的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政 治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。）3 本文采用了哪些说明方法，说

8、明结构如何？明确：（列数字、举例子、作比较、打比方。）（总分总”的结构。）4 本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？明确：（无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能 抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从 总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。）5. 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？明确：（为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征； 揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；增强了文章的趣味性和

9、可读性。）6放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。（同桌交流后，再找部分学生在全班交流。）7.重点研讨文中第1-3自然段。（1）学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：（出示幻灯片3）第1段交代了凡尔赛宫的，并用的说明方法突岀说明了凡尔赛宫的艺术价值。 第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用 、的方法说明了，从中可以看出凡尔赛宫分为 禾廿两大部分。 说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是 。 第3段用和的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的 。（2）小组代表发言交流。明确：J 地理位置，打比方。 列数字、面积，宫殿建筑和园林。 正宫东西走向，两端与南宫和北

10、宫衔接，形成对称的几何图案。举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。五、梳理巩固学生谈本节课的收获。（不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)六、仿写拓展训练我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国 少女；我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的 北方汉子。现在想想，凡尔赛宫，他是一个什么样的人？ 生：1、凡尔赛宫是一个有王者风范的皇帝。2、她是一位迷人的女神。3、生：他是一个方正、博学而又内涵丰富的学者。 板书设计 凡尔赛宫第一部分（第I段）:总说凡尔赛宫的

11、方位和艺术价值。（总）第二部分（第25段）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。宫殿内景：由外而内（数字说明）（分） 宫前大花园：由远而近（总分结构） 历史轶事：形成特色的原因 （承上启下） 第三部分（第67段）：说明凡尔赛宫的今昔地位。（总）本设计思路讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何， 建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一 步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。安排一课 时。教学过程一、导入新课凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺

12、术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。（板书课题。）二、自主学习师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：（出示幻灯片I。）1.认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。3.为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？4.本文采用了哪些说明方法，说明结构如何？5.本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?6.本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?7.找出自学中的疑难问题。三、合作学习1. 以小组

13、为单位相互解答自学中存在的疑难问题。2 .在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。四、反馈交流1. 给加点字注音。（出示幻灯片2。） 摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷轶事加冕要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。2为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠” ？明确：（一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着 来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特 的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政 治、文化中心，在今日是举世闻名的游览

14、胜地。）3本文采用了哪些说明方法，说明结构如何？明确：（列数字、举例子、作比较、打比方。）（“总一一分一一总”的结构。）4本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？明确：（无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能 抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从 总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。）5. 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？明确：（为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征； 揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；在结构上起着过渡作用

15、，承接上文，又引起下文； 增强了文章的趣味性和可读性。）6. 放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。（同桌交流后，再找部分学生在全 班交流。）7. 重点研讨文中第1-3自然段。（1）学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：（出示幻灯片3） 第1段交代了凡尔赛宫的 ，并用 的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。 第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用、的方法说明了，从中可以看出凡尔赛宫分为 禾廿两大部分。 说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是 。 第3段用和的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的 。（2）小组代表发言交流。明确： 地理位置，打比方。 列数

16、字、面积，宫殿建筑和园林。 正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。 举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。五、梳理巩固学生谈本节课的收获。（不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。）六、拓展训练（如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。）新课标作业设计中的“阅读理解”部分。七、布置作业新课标作业设计中的“积累运用”部分。板书设计凡尔赛宫第一部分（第1段）:总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。偲）第二部分（第25段）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。 宫殿内景：由外而内（数字说明）（分）宫前大花园：由远而

17、近（总分结构）历史轶事：形成特色的原因（承上启下）第三部分（第67段）：说明凡尔赛宫的今昔地位。（总）本、导入新课:凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。（板书课题。二、自主学习（一）整体阅读，感知课文。1、同学们，我们在学前两篇说明文时，请你们以导游的身份向大家讲解建筑物，今天我们继续用这 种学习方法来赏读凡尔赛宫。'凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，请同学们欣赏 后自由朗读课文。朗读时划出自己认为要掌握的词语，然后根据课文内容

18、，选择一组图片，向老师和同学们解说凡尔赛宫。2、词语练习：完成练习册（同桌互问）（二）课文学习3、同学们我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。生一：介绍§ 1.2同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在建于路易十四年代，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫 看！宫顶；宫殿外壁上端 如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？（板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色）4、帅：凡尔赛宫里面的景致怎

19、样呢，让我们一起走进宫内，请卜一位导游为我们介绍。生二，介绍§3同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。着来自。现在我们来到了由皇家大画家的镜廊。这是凡尔赛宫内的大名胜。它全长400多块镜片组成。我们一块儿看镜廊拱形天花板。板上是。我们漫步在仿佛。凡尔赛吕内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，:不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。师问1这位导游向我们介绍了什么？（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设-装潢（镜廊）师问2:作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？师问3:作者向我

20、们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？5、接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。师问：请同学们注意这位导游是按什么顺序向我们介绍的？生三§4同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。这座花园风格独特。园内。站在这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上波光粼粼。近处。师问：这位导游是按什么顺序向我们介绍的？J（空间顺序：远一一近）（三）1、问：除此之外，作者还向我们介绍了什么？1、 （板书：历史轶事）指名朗读问：作者为什么要插入这段历史轶事呢？（讨论）（归纳：点到趣味性即可）2、 文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？齐读&

21、#167;6-7（板书：今昔地位 举例子作比较）三、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。1、请同学们快速浏览板书，思考：作者从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？分析:无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能 抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总 体突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。例如，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术 时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。因为它是凡尔赛宫内的一大名胜”，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势横溢，富有艺

22、术价值。这种抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。2、 下面我们通过练习来进一步深入探究这种写法。（结合说明方法）（1 ）、第一段交代了凡尔赛宫的，并用了说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。（2） 、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了的方法说明，从中可以看出凡尔赛宫分为和两大部分。（3） 、说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是。（4 ）、第三段用了 和和说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的。（5）、法兰西式大花园 风格独特”具体体现在哪些地方？主要运用什么说明方法？五、课外语文活动（创造性阅读）圆明园是我国清朝一座著名的园林，有万园之园”的美誉，如今却已剩下断壁残坦。面对残破的圆明园旧址，对照金壁辉煌的凡尔赛宫，你有何感受？面对这一切，每一个炎黄子孙都会思绪万千！请你拿起手中的笔，将心中的那份不平静写出来吧! 为中华之辉煌而读书！板书设计： 凡尔赛宫 吉祖英说明文1、方位艺术价值（特征）（打比方）2外部：时间、面积、建筑特色（列数字）抓具（空间顺序）3内部：陈设（列数字举例子）装潢