浅谈乡村少年宫开展课外活动的有效性

1、浅谈乡村少年宫开展课外活动的有效性 盘州市石桥镇新街小学 黎先冬摘要：乡村学校少年宫开展的课外活动是课程结构的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要途径。要使乡村少年宫开展的课外活动有效，笔者认为要做到“五个正确认识”。一是正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的必要性，二是正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的作用，三是正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的途径，四是正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的特点，五是正确认识乡村学校少年宫开展课外活动需做好的事项。关键词：乡村 少年宫 课外活动 有效性乡村少年宫，即在乡村建设少年宫，是指乡村孩子有属于自己的少年宫和活动场所，是推进素质教育的载体和阵地。乡

2、村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所，面向乡镇学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各式活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，它的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。课外活动又称第二渠道，是指教学计划之外，以学生实践为主的教学活动。 课外活动是课程结构的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要途径。那么，乡村少年宫如何开展有效的课外活动呢？作为一线教师的我，在最近几

3、年参与学校少年宫管理的过程中，我认为要做到“五个正确的认识”。一、正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的必要性作为乡村小学，大多数学生家庭不富裕，家长文化素质也不高，孩子们的兴趣爱好处于随波逐流状态。比如一些孩子想学绘画、舞蹈、乐器、船模、手工制作等，由于因城里学习班费用高又离得远，只能望洋兴叹。另外经济、交通等条件限制，孩子们基本上没有机会参加培训班、兴趣班，放学后也没地方去，农忙时帮着家里干活，没有事情的时候几个小孩打打闹闹、玩玩游戏，课外活动几乎是空白，对于城里孩子，孩子们羡慕得很。在农村学校课外活动阵地设施薄弱、教师队伍缺乏、载体抓手单一的现实条件下，解决农村孩子教育资源不均问题迫在眉睫

4、。二、正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的作用1、有利于培养学生的学习兴趣。丰富的课外活动，往往能激发学生对所学内容产生浓厚兴趣,使学习较差的学生改变面貌。这种兴趣是深刻的，持久的，成为学习的内在动力。2、有利于巩固加深所学知识，扩大知识面。结合课堂教学内容进行课外活动，学生感受深，课外活动又不受课堂教学内容限制，可以扩大知识面。3、有利于发展学生的智力，培养学生的能力。课外活动所提供的内容，一般都有趣味性和思考性，因此能启发学生开动脑筋寻找规律，能培养学生的观察、分析、推理、判断等思维能力。通过开设体育、美术、音乐、舞蹈、书法、棋艺等类型多样的课外活动，能培养学生动手能力和创新意识，对发展学

5、生的智力起重要作用。4、有利于学生全面发展。通过开展课外活动，可以丰富学生的业余生活，陶冶情操，促进学生全面发展。三、正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的途径  有效利用学校开设的活动课。在课外活动中，群体活动、小组活动、个体活动活动是常见形式，若教师能够有效利用，则有助于提高学生的创新意识。同时，为了培养学生对课外活动的兴趣，教师需要指导和引导，如教师可根据教学内容，有针对性地安排活动任务，对学生学习项目进行引导，明确课外活动目标，结合本校活动具体实际来安排一系列的活动。同时，开展的课外活动要丰富多样。这样，可增强师生的交流互动，使师生关系更和谐，使学生更愿意参与课外活动

6、。四、正确认识乡村学校少年宫开展课外活动的特点   1、开展课外活动的实用性。课外活动涉及各个学科领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩，能够弥补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生综合能力的要求，促使学生综合素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受和快乐，有助于调动学生的学习兴趣。 2、开展课外活动的灵活性。课外活动的内容要灵活，不拘泥于教材。只要能拓展学生视野，扩大学生的知识面，培养学生某方面能力的活动都可以开展，做到让学生喜欢的项目来开展课外活动。3、开展课外活动的多样性。由于课外活动的形式

7、多样，活动的内容丰富多彩，使得每个学生都可从自身的实际出发选择和参与到学校开展的各种各样的课外活动中去，使学生的课外活动呈现多样化。 4、开展课外活动的实践性。课外活动作为一种社会活动，学生在课外活动中通过自己创造、设计、组织、实施活动以达到一定的目的。学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己、充实自己。因此，课外活动具有很强的实践性。 5、开展课外活动的自主性。学生可以根据自己的兴趣和特长自由选择参与自己喜欢的课外活动形式，为自己学习和发展的提供了良好环境，学生还可以充分挥自己在课外活动中主体作用。 五、正确认识乡村学校少年宫开展课外活动需做好的事项 

8、;课堂教学是主要的教学阵地，课外活动是课堂教学的重要补充。丰富多彩的课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义，学生也不愿意参与，便会逐步转变成为课堂教学的重复。因此， 在开展课外活动时，需要注意以下几点： 1、注重学生需求，有较强的操作性。 课外活动的内容应该真实自然，以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，使学生可以学到的技能运用于具体的实践中。要重视学生的个体差异，控制活动中的难易程度，在形式和方法上具有可操作性。 2、开展的课外活动的内容要精不宜太多。 活动项目不宜太多，

9、每学期集中精力做好几个项就行。每次活动的过程要周密、细致、完善。还要尽量多地想到活动中可能出现的问题，并想好应对突发问题的措施。 3、精心组织开展的课外活动，落实好责任。 确定开展活动的形式之后，要制定出进行课外活动的具体时间、地点、方式、参加人员、指导老师，还要设计出课外活动的实施步骤，要使学生明确课外活动的重要性。每个活动班还要落实活动小组的组长，负责组织本小组的课外活动的实施。 4、适时指导，以保障活动的顺利实施。  开展课外活动时，指导老师要讲明该课外活动的实施步骤，具体方法，注意事项。在实施过程中学生遇到问题，教师应及时给予指导，以保

10、证活动的顺利进行。 5、认真总结经验，以利更好开展课外活动。 课外活动结束时，教师或学生评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提高今后发展方向。此外，还要引导学生总结课外活动的得与失，以便在下一次的活动中加以改进和注意。教师自己也应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后的改进办法，以便将来更好地开展此类活动。 总之，乡村少年宫开展的课外活动是重要的教育辅助手段，它有利于增长知识，开阔视野，从而使学生在活动中互相学习，取长补短，合作意识得到极大的提高。同时，课外活动是以学生为主体的教学形式，学生是活动的中心，一切活动都是学生自己设计并参与，学生的个性得到充分的发展，学生的创新思维和创新精神得到充分的锻炼。作为乡村少年宫学校应该更多地开展有效的课外活动，争取给学生提供尽可能多实践机会，掌握更多的