学校教学环境监测方法

1、抽样原则及数量抽取有代表性的教室作为样本，按学校教室的不同结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室样本数，一般不少于6间教室。操作方法： 1. 教室人均面积(1) 指标：教室人均面积。(2) 方法：在抽样的教室中测量教室长、宽、求出教室面积并统计该教室学生数，分别计算各教室的人均面积。(3) 评价标准：依据沪教委体201122号文。a) 按每个教室计算，每人所占面积：小学不低于1.60 m2/生，初中不低于1.51 m2/生，高中不低于1.36 m2/生。b) 最前排边座学生与黑板远端的最小水平视角为30°。c) 最前排课桌的前沿与教学黑板的最小水平距离宜为2.50

2、m；最后一排课桌的后沿与黑板的最大水平距离，小学宜为8.00m，中学宜为9.00m。d) 教室内纵向走道宽度均不小于0.60m，教室后应设置不小于0.60m的横行走道。（3）公式：教室人均面积 = 被测教室面积该教室学生人数2. 课桌椅(1) 指标：课桌分配符合率、课椅分配符合率。(2) 方法：在抽样教室中，测量教室内在座学生身高及相应课椅高度，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，判定该学生与其相应课桌、课椅的型号符合情况，计算该班的课桌、课椅与学生身高的分配符合率。（用课桌椅尺或钢卷尺）其中，课桌高度是指桌面近胸缘上缘距地面的高度，课椅高度是指椅面前缘距地面的高度。(3) 评价标准：所选课桌椅

3、应符合GB/T 3976-2002 学校课桌椅功能尺寸的规定。每间普通教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅。a) 教室内在座学生应每人一席。b) 所选课桌椅尺寸应符合本年级学生身高范围，课桌椅型号应匹配，不得混用。c) 课桌分配符合率80%；课椅分配符合率80%。d) 教室讲台的高度不影响前排学生观察黑板。（4）公式： 课桌/课椅分配符合率（%）= 课桌/课椅号与就座学生身高相符合的人数被测学生人数3. 黑板(1) 指标：尺寸、材料、表面状况、黑板面反射系数、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、黑板与前排桌前缘的距离。(2) 方法：在抽样教室中进行黑板评价。 用测量尺，测量黑板高度与宽度。 (3

4、) 反射系数的测量：黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为测定点，以三个测定点的平均反射系数为黑板反射系数代表值（用照度计和皮尺）。(4) 评价标准：教室选用黑板应符合WS99-1998黑板安全卫生要求、GB50099-2011中小学校设计规范、GB/T18205-2000学校卫生监督综合评价。a) 黑板尺寸（m）（小学1m×3.6m ,中学1m×4.0m）。b) 材料：c) 表面无破损。d) 黑板反射比<0.2。e) 黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.80.9m，中学为11.1m。黑板与前排桌前缘的距离（m）2.5m。（4）公式：测定点反射系数 = 反射照度

5、入射照度×100%4. 教室采光(1) 指标：教室南北朝向、采光方式、采光系数、后墙壁反射系数，窗地比。(2) 方法：全阴天情况下测量最小采光系数。（教室无遮光窗帘测量时，自带遮光布进行测量）采光系数（%）=（室内照度/室外照度）× 100%室内照度测量：选择教室内光线最差的课桌面测量照度。室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。墙壁反射系数测量：选择不受直接光照射的墙表面，一般可选择教室后墙测量，可以在后墙离地面1.21.5米高的位置的水平线上将墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右离墙面拐

6、角处1020cm处为测点，然后求出平均反射系数，作为代表值。入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取入射照度值。 反射照度测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度值。窗地比测量：测量教室采光窗玻璃总面积及教室地板面积。(3) 评价标准：依据沪教委体201122号文。GB7793及GB50099。a) 教学用房宜双侧采光。主要采光面应位于学生座位左侧，主要采光窗窗台高度不应低于900mm。b) 采光窗地比不应低于1/5，并应防止眩光。c) 教室墙壁和顶棚为白色，窗户应采用无色透明玻璃。d) 采光系数2.0，后（侧）墙

7、壁的反射系数70。（4）公式：采光系数（%）=室内照度室外照度 × 100%反射系数 = 反射照度入射照度×100% 5. 教室照明(1) 指标：课桌面平均照度。(2) 方法：在抽样教室中进行教室照明评价。按GB5700-2008照明测量方法的规定进行布点测量。教室内照明测量的布点至少等距选择9-16个课桌面。(3) 评价标准：GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准。a) 教室应采用配有保护角灯罩的荧光灯具，不得用裸灯。b) 教室黑板应设黑板灯，黑板局部照明灯40w×2盏。6. 教室二氧化碳(1） 指标：教室内空气二氧化碳浓度。(2） 方法：按GBT

8、18204.24公共场所空气中二氧化碳测定方法进行测量。上午10时和下午2时各测一次，取平均值作为代表值。选择教室中央为测量点，将仪器的取样器探头置于距地面1.0m高，打开泵开关，被测环境气体抽入仪器内，待仪器稳定后能直接显示二氧化碳浓度值。(3） 评价标准：GB50099-2011中小学校设计规范、GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准（用便携式红外线二氧化碳分析仪,可以使用便携式红外线二氧化碳直读仪。a) 教室应设通风窗以保持良好的自然通风，同时应设置吊扇。b) 二氧化碳浓度0.15。7. 噪声(1) 指标：噪声dB(A)，两排教室相对长边距。方法：按GBT18204.22公

9、共场所噪声测量方法执行。测量应在无雨、无雪的天气条件并在开窗的条件下进行。教室外噪声：靠近噪声源的教学楼设定测量点，每幢教学楼设3个测量点。在开窗条件下测得的噪声数值。(2) 评价标准：GB50099-2011中小学校设计规范、GB/T18205-2000学校卫生监督综合评价（用噪声声级计）、GB/T 18204.22公共场所噪声测定方法a) 教室、实验室、图书馆阅览室、教学辅助用房和教师办公室的允许噪声应50dB(A)。b) 两排教室相对长边距25m。8. 厕所(1) 指标：蹲位数及宽度、小便槽达标情况、清洁状况、洗手设备。(2) 方法：按照学校男女生人数计算厕所蹲位数、小便槽数。蹲位：查看

10、学校男、女厕所蹲位数、按全校男、女学生人数，分别计算男、女厕所平均每一个蹲位所容纳的学生人数。男厕小便槽：测量小便槽长度米数，按全校男学生人数计算平均每米小便槽容纳学生数。以每一个厕所为单位进行卫生状况评价。（3）评价标准：GB50099-2011中小学校设计规范。a) 学生厕所面积宜按学生人数配置，每人使用面积根据规模不宜低于0.170.28m2。b) 蹲位数量：男生厕所30人一个蹲位，每40人设1米长的小便槽；女生厕所15人一个蹲位。其中：小学厕所蹲位跨度（两脚踏位之间距离）不超过18厘米。c) 学校厕所应配备数量恰当的洗手用水龙头。全校可供学生洗手的水龙头平均每个班级不少于一个。（4）公

11、式：每蹲位学生人数（男或女） = 学生人数（男或女）厕所蹲位数（男或女）每米小便槽男学生人数 = 男学生人数小便槽长度9. 生活饮用水（1） 指标：色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、耗氧量、菌落总数、总大肠菌群。（2） 方法：生活饮用水水质检验方法按照GB/T 5750-2006生活饮用水标准检验方法执行。10. 学生宿舍（1） 指标：宿舍人均居住面积、盥洗室水槽人均长度（米/每人）达标情况。（2） 方法：根据宿舍的不同面积、层次、朝向等，抽取不同类型的寝室做为评价样本。每栋宿舍抽取的寝室不少于3间。（用测距仪或皮尺）（3） 评价标准：a) 学生宿舍的居室，人均使用面积3m2b) 应保证学生一

12、人一床，上铺应设置有符合安全要求的防护栏。c) 学生宿舍应保证通风良好，且设有厕所、盥洗设施。11. 图书馆(1) 指标：照度、噪声、二氧化碳浓度、空气细菌数。(2) 方法：以根据图书馆、阅览室的不同面积、层次、抽取有代表性的房间进行监测。监测方法执行公共场所卫生监督监测要点的有关规定。(3) 评价标准：GB50099-2011中小学校设计规范图书馆要求照度不小于100Lx。a) 噪声50dB。b) 空气细菌数2500cfu/m3。（仅参加三年行动计划的区县做）c) 二氧化碳浓度0.10%。附表：表1.学校卫生监测量化评价记分表学校名称：负责人：地址：联系电话：抽样监测教室数：评价日期： 年

13、月 日项目（70）评价指标评分标准分值实际得分单项合计教室环境卫生监测（58）人均面积（10）小学1.36m2、1.15 m2-1.36 m2、1.15 m21.36m2 得满分1.15 m2-1.36 m2得5分1.15 m2 不得分10中学1.39m2、1.22 m2-1.39 m2、1.22 m2 1.39m2 得满分1.22 m2-1.39 m2得5分1.22 m2 不得分课桌椅分配符合率（10）80 79-40 40 80 得满分79-40 得5分40 不得分10黑板（10）尺寸1m×3.6m（小学）1m×4.0m（中学） 弧形黑板的长度按照玄长测量5下缘与讲台地

14、面的垂直距离 0.8-0.9m（小学） 1.0-1.1m（中学） 不在此范围不得分3反射比0.15-0.2 0.2 不得分2教室采光（10）采光系数2.0 2.0 不得分4窗地面积比 1：5 1：5 不得分4后（侧）墙壁反射系数70 70 不得分2教室照明（10）课桌面照度300Lx课桌面照度200Lx-300Lx 课桌面照度200Lx 300Lx 得满分200Lx -300Lx得3分200Lx 不得分5灯桌间距1.7m 1.7m 不得分2黑板面照度500Lx 500Lx 不得分3微小气候（2）二氧化碳0.15 0.15 不得分 2噪声（4）外环境对普通教室产生的噪声50dB（A） 50dB（A） 不得分2两排教室相对 长边距25m 25m 不得分2监测频率为每2年1次（2）一项未测 不得分2生活环境卫生监测（8）厕所（4）每蹲位40人 （男生） 40人 不得分1每蹲位13人 （女生）13人 不得分10.6m长小便槽20人（或20人设1个小便斗） 20人 不得分1小学厕所蹲位宽度18 18 不得分1学生宿舍（4）人均使用面积3.0m2 3.0m2 不得分2盥洗室门与居室门间距离20m 20m 不得分2公共场所卫生监测（4）图书馆（4）室内温度20、照度300Lx、噪声50dB