七年级语文下册24《河中石兽》导学案3(无答案)新_第1页
七年级语文下册24《河中石兽》导学案3(无答案)新_第2页
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文档简介

1、河中石兽目标呈现1 1学习目标（ 1 1） 理解实践出真知道的道理。（ 2 2） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。（ 3 3） 训练阅读浅近文言文的能力。2 2重点难点（ 1 1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （重点）（ 2 2） 训练阅读浅近文言文的能力。 （重点）（ 3 3）理解实践出真知道的道理。 （难点）一、预习热身3 3作家作品纪旳（1724172418051805）清代学者、文学家。字晓岚。乾隆十九年（17541754）进士。学部渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书总目提要在目录学上贡献很 大。著有阅微草堂

2、笔记等。本文选自阅微草堂笔 ，是纪旳晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典 故等也有记述，内容相当广泛。自主学习1 1 熟读课文，读准下列字的读音。圮（)募（ ）棹（ ）柿（ ）湮（)啮（ ）溯（ ）欤（ ）2 2查字典，看课文注释，试翻译课文。3 3 、（1 1）古今异义井：古义： 一起二石兽并沉焉。今义：并列阅：古义： 代词这 是非木柿今义：阅读是：古义： 经历阅十余今义 ：判断词是盖：古义： 发语词盖石性坚重今义：有遮蔽作用的器物但：古义：只但矢其一 今义：表转折但是，却2 2 ） 一词多义4 4故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。二、

3、活动探究1 1 故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析他们这样认识的原 因。2 2为什么老河兵的方法是对的？四、盘点提升类文品读孔子过泰山侧.有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：子之哭也，一似重有忧者。而曰： “然，昔者，吾舅死于虎， 吾夫又死焉， 今吾子又死焉 ! ! ”夫于曰： “何为不去也 ? ?”曰：夫子曰：“小于识之，苛政猛于虎也！” 注夫子：即孔子。式：通“轼”，车前横木。一：或。而：乃，即指你。去：离开。识：记住。1 1下面解释有误的一项是 ( ( ) )去：岂有为暴涨携之去苗+为：岂能为暴涨携之去被橘生于淮南则为橘是（ 3 3）.词性活用棹名词用为动词（ 4 4）.通假同“癫”，疯西蜀之去南海 距离 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 为其来也 在划船3 3 这个故事说有了一个什么道理？对我们平时的生活学习有什么启示？无苛政。2 2、3 3、A.A.而曰：“然，昔者”( (然：是这样) )B.B.吾舅死于虎( (于：被) )C.C.何为不去也( (去：离开) )D.D.小子识之( (小子：小人) )2.2.翻译下列句子。(1)(1) 有妇人哭于墓者而哀。(2)(2) 小子识之，苛政猛于虎也 ! !3.3.用原文回答问题。(1)(1) 妇人在墓前哭的原因是什

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