A匀变速直线运动的规律学案-宜川中学

1、第十周第三课时 弹力编写人：赵成英审核人：学习目标：1、通过阅读课本 67-70页及学案中的自主学习问题，利用学案中的形变、弹力的概念及弹力产生的条件。2、通过学案中的学习指导 5、审批人：师评：1,、2、10、11题巩固掌握6、7、8、9题学会弹力方向判断主要就是判断以上四种弹力的方向压力和支持力产生：如图3-2-1所示，由于书发生了形变，对与它接触的桌面产生了弹力F1,这就是压力，方向是垂直于支持面指向被压的物体。由于桌面发生形变，对与它接触的书产生弹力F2，这就是支持力，方向是垂直于支持面,指向被支持的物体。综上，压力和支持力均为弹力，万向垂直于支持面指向受力物体。的判定3、通过探究二学

2、会弹力有无的判定4、通过3、4指导胡克定律，利用6题掌握用胡克定注意：若接触面是曲面，则弹力的方向垂直过接触点的切线方向。律计算弹力的方法学习重点:1、弹力产生的条件、弹力的方向。2、胡克定律及应用。学习难点：相互接触的物体间是否有弹力的判断及弹力方问的确定。学法指导1、回顾初中学过的压力、支持力、拉力的概念。2、通过自主学习进一步深化上述概念，并联系生活中的现象3、针对实际问题确定弹力的大小方向，利用假设法、力的作用效果判断弹力的有无。4、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。自主学习、问题导学： 一、形变和弹力 1、什么是形变，什么是弹性形变？什么是弹性限

3、度？ 2、什么是弹力，弹力的产生条件是什么？弹力产生的原因是什么?、关于胡可定律的应用3、胡克定律的内容是什么？思考公式中的 X指什么，是不是弹簧的原长?4、期中K叫什么，它的单位是什么，它的大小由什么决定?三、弹力的方向确定常见的弹力有如下四种：支持面的弹力、绳的弹力、杆的弹力、弹簧的弹力。因此弹力的方向的过x 內i： IM tt?向 童力物体Ir.t 1 Jnn&tf弹力的方向总是指向恢复弹性形变的方向，作用在与发生弹性形变接触的物体上而不 是作用在发生弹性形变的物体上合作探究 5、画出下面杆或球受到的弹力（各接触面光滑）二、胡克定律的应用 6 个轻质的弹簧，受到 50N的拉力时长15cm

4、,受到60N的拉力时长17cm, 则该弹簧的紧度系数为（）A、500 N/m B、333 N/m C、353 N/m D 、250 N/m三、弹力有无的判断假设法：假设弹力存在，判断物体受力情况与物体运动状态是否矛盾7、如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于平衡状态,O则小球的受力是A、重力、绳的拉力B、重力、绳的的拉力、斜面的弹力重力、斜面的弹力 解题方法： 8如图所示，球所受的弹力。C、D、绳的拉力、斜面的弹力有一球放在光滑水平面AC上，并和光滑斜面AB接触,球静止，分析课堂检测 10、关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（）A. 物体形状的改变叫弹性形变B. 物体在外力停止

5、作用后的形变，叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变 11、关于弹力产生的原因，下列说法正确的是（）A、木块放在桌面上受到向上的支持力，这是木块发生微小形变而产生的B、用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的C、绳对物体的拉力方向总是竖直向上D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的 12、关于弹力的方向下列说法正确的是（） 绳子类软物体产生的弹力一定沿绳子的方向 绳子类软物体产生的弹力一定垂直于被拉物体的平面 轻杆对物体弹力的方向一定沿杆 轻杆对物体弹力的方向不一定沿杆A. B. C. D. 13.关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是（）A. 与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大,k值也越大B. 由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C. 与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大,k值越小D. 与弹簧本身特性，所受拉力的大小.形变大小都无关 5课本71页3、4、6题9、画出图中A物体所受弹力的