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文档简介

1、第一单元土壤与生命 1、我们周围的土壤1、我们在(田野、(花园里和(水塘边等地方可以找到土壤。2、小草的根很(长,这是因为根可以(伸到很深的土壤中吸收水分和养分。3、挖小草时不能伤到小草的(根。4、土壤中常见的小动物有:(蚯蚓、(蚂蚁、(屎壳郞、(青蛙等。5、通过对土壤的仔细观察,我们发现土壤里有什么?答:土壤中有小动物,比如:蚂蚁、蜗牛、蚯蚓有植物,比如:小草、大树的根、落叶、枯枝2、了解土壤1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿了,说明土壤里有(水分。2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡从土块中冒出,说明土壤中含有(空气。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为

2、(三层:上层颗粒(细的物质是(黏土,下层颗粒(粗的是(沙子,水面漂浮的细小物质是(腐殖质。4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白,闻到(焦糊味,说明土壤中含有(腐殖质。5、土壤是一种(混合物,研究土壤时,我们发现土壤由(水、(空气、(沙、(腐殖质和(黏土等物质组成的混合物。在观察土壤时,我们可以借助(放大镜来进行观察。6、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤,块茎植物的中间部分被掏食后,外面的剩余部分就成了不定型的(初始陶器。7、土壤固体中的大颗粒为(沙粒,中等颗粒为(粉粒,细小颗粒为(黏粒。人们根据三种土粒含量的不同,将土壤分为三类:(沙粒含量特别多的是(沙土,(黏粒含量特别多的是(

3、黏土,而(沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土。8、比较沙土和黏土的方法有:(1用放大镜看:沙土颗粒大,黏土颜色深;(2用手捻一捻:沙土颗粒硬,黏土细腻;(3和点水握一握:黏土能握成团,沙土握不成团。9、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒,请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。 (1沙土中的颗粒(2黏土中的颗粒(3壤土中的颗粒10、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。 (1壤土的渗水性(2黏土的渗水性(3沙土的渗水性结论:渗水性能最强的是(沙土。3、肥沃的土壤1、土壤通常是分层的,最上面的一层是(表层土,能找到(腐殖质、(植物的根和(活的小动物,(表层土之下是(下层土,它可能(包含的黏土会更多,在下

4、层土之下是(岩石层,再往下就是坚硬的(岩床。(岩床位于土壤和碎石之下的最底层。(表层土壤中植物生长需要的养分很丰富,(下层土壤能提供给植物的养分就少多了。2、土壤中的(细菌和(小动物将死亡的动植物(分解成养分,供植物生长。3、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体,它们被称为(腐殖质。(腐殖质是植物生长的必需肥料。(腐殖质越多,土壤越肥沃。4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物(茁壮且呈绿色,而在贫瘠土壤里长出的植物则(细弱、柔软且枯黄。5、土壤为什么会贫瘠?怎样改变土壤的贫瘠?答:山上的(表层土因经常(受雨水的冲刷而流失,造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑(梯田,来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠

5、的土壤还可以通过(种植绿肥、(收集落叶、粪便沤肥的方法增加(腐殖质来加以改良。7、科学家们通过辛勤的工作,迄今已经从土壤中发现(1000多种不同的土壤动物。如:(蚂蚁、(蚯蚓、(蜈蚣、(蜘蛛等,(土壤动物是人类生活中不可缺少的助手,亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体,改变着土壤的(肥力。9、蚯蚓是(土壤天然的犁和(改良土壤的能手。10、在普通树林里,1平方米约有(5万个土壤动物。12、大多数植物都适宜生长在(壤土里。13、做肥料袋的方法:往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓。均匀地往塑料袋中洒一点水。把塑料袋口轻轻地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方,别忘了经常翻动翻动。14、为什么说蚯

6、蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?答:因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用,它改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料,所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、填出图中土壤名称,并说一说图中的动物在哪层土壤中。 图中的小动物生活在表层土中。16、为什么有些地方草木茂盛,而有些地方却寸草难生?答:有些地方土壤肥沃,水分充足,所以草木茂盛;有些地方土壤贫瘠,缺少水分,所以寸草难生。17、做肥料袋时,往塑料袋里装(土、(水果皮、(菜叶、(蚯蚓等。4、土壤的保护1、(土壤是覆盖在地球表面的一层(疏松物质,它为植物提供了(养料、水

7、分,为动物提供了(生存的栖息地,也为人类提供了(住所和(制作物品的原料(土壤是(人类和(动植物共同的(家园。3、(一节1号电池烂在地里,能使(1平方米的土壤永久失去利用价值。4、(塑料垃圾被埋在(土壤中,降低了土壤的(透气性,同时也阻碍了植物(根系的发育和对(水分、养分的吸收与利用。5、当森林被砍伐、植被遭破坏后,会造成土壤的(蓄水能力下降,以及(水土流失、(肥力下降。8、假如没有了土壤,地球上将是怎样的情景?答:假如地球上没有了土壤,我们就没有地种,就没有植物,也就没有了食物吃,后果不堪设想。9、人们哪些行为会破坏土壤?答:人类破坏土壤的行为有:喷洒农药。抛撒垃圾。开窑烧砖。开山毁林。乱丢废

8、旧电池等。10、我们可以为保护家乡的土壤做些什么?植树造林。环保宣传。不乱喷洒农药。积极回收垃圾。保护蚯蚓。参与保护活动。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下,哪块木板上流下来的水和土多?通过实验结论是什么? (1没有草的木板上流失的水多,流失的土也多。(2结论是:水、土、植物是相互依存的,植被可以防止水土流失。第二单元植物的一生1、果实和种子1、植物的六大器官是:(根、(茎、(叶、(花、(果实、(种子。2、凡是有(果皮和(种子两部分构造的,都是(果实,也就是果实一般都有(果皮和(种子。3、种子里面的“植物宝宝”,科学上把它叫做(“胚”。4、种子萌芽的外部条件主要有(适宜的温度、(水分

9、和(空气。5、每种果实都有它传播(种子的方式,以使种子获得更大的(生存机会。6、种子的内部构造有(种皮、(子叶、(胚根、(胚芽。在种子萌发过程中,(胚根发育成植物的根,(胚芽发育成植物的茎和叶,营养物质主要由(子叶或胚乳提供。7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放,发芽后总是(根朝下,小苗朝上。8、解剖一朵油菜花应该从(外到(内。9、油菜的果实成熟后,种子依靠(弹力向远处传播;蒲公英的种子依靠(风力向远处传播;刺果的种子依靠(动物向远处传播;椰子的种子依靠(水向远处传播;挪威枫的种子依靠(风力向远处传播。10、植物传播种子的方法有:(1利用风力:如蒲公英、挪威枫。(2利用水力:如椰子、莲蓬。(3利

10、用弹力:如豆类的种子。(4利用动物:如浆果、刺果、苍耳等。11 我们发现了:种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。不需要的条件是光照。12、用线连接植物播种的方式: 2、根和茎1、根可分为(直根和(须根。(胡萝卜是一种特殊的(直根;(菠菜的中间有一条比较粗壮的根,这条粗根周围有许多细小的根,这类根是(直根;(葱的根是由许多粗细差不多的根构成的,中间没有明显的粗根,这类根是(须根。3、(根是植物非常重要的组成部分。(根将植物牢牢地固定在(土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分和养料。4、大多数植物都有(茎。茎有多种多样的(形态,大致可分为(缠绕茎,如牵牛花的茎、(匍匐茎,如西瓜的茎

11、、(攀缘茎,如爬山虎的茎、(直立茎,如杉树的茎。6、把一株有茎、叶的植物,插入红水中,一段时间后,叶子会(变红,说明茎有(输送水分和养料的作用。7、形态各异的(茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输的任务把(水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(“食物”传送给植物的其他部分。8、土壤中的水分和养料是由植物的(根吸收,通过植物的(茎输送到植物的其他部分。9、把一株植物的根插进装有水的试管中,过几个小时,里面水的高度会(降低,这说明根有(吸收水分和养分的作用。3、叶和花1、不同植物的叶子,它们的(颜色、(形状、(大小是不同的。2、大多数植物利用(阳光、泥土中的(水分和空气

12、中的(二氧化碳,在叶子里自己制造(“食物”。3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶制造的。被称为绿色“食品”加工厂的是植物的(叶。5、植物的叶子都是由(叶柄和(叶片两部分构成,叶片上有(叶脉。7、花可分为(完全花和(不完全花,一朵完全花内有(萼片、(花瓣、(雄蕊、(雌蕊。雄蕊能(制造花粉,雌蕊能(接受花粉,花瓣能利用鲜艳的色彩(吸引昆虫前来帮助传粉,萼片能(保护未开的花。其中(雄蕊和(雌蕊是植物的繁殖器官。12、(花粉落在雌蕊的(柱头上,这一过程就叫做(传粉,传粉后植物就有可能结出(果实。14、植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助(昆虫和(风力。为了弥补自然状态下的传粉不足,人们

13、常常还会进行(人工辅助授粉。15、依靠(昆虫传粉的花叫(虫媒花,如(油菜花、(桃花等。常见的传粉昆虫有(蜜蜂、(蝴蝶等。16、依靠(风力传粉的花叫(风媒花,如(玉米、(水稻的花等。17、填出下面这朵花各部分的名称。 18、如右图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验;实验步骤:(1给一盆植物浇水后,选择两根大小差不多的枝条。(2将其中一根枝条的叶全部摘除。(3给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。实验现象:枝条上有叶的那个塑料袋上有很多小水滴,而枝条上没有叶的塑料袋上没有小水滴。实验结论:植物体内的水分是靠叶散失到空气中的。4、植物和我们。5、我们吃的食物属于植物的哪部分:甘薯根胡萝卜根马铃薯(土豆

14、茎西红柿果实花生种子6、说说植物对人类有哪些贡献?答:植物对人类的贡献非常大,我们可以利用植物:做家具。做建筑材料。做食物。做药材。做纺织材料。做燃料。做饮料。环境维护等。7、填出下图各部分的名称。 第三单元固体和液体1、认识固体1、像(石头、(橡皮、(玻璃、(塑料、(丝巾、(大树、(螺帽等形态的物体是(固体。3、固体的共同性质是具有一定的(体积和形状,在不太大的外力作用下,其(体积和形状的改变很小。4、面糊、牙膏、胶水是(水与固体的混合,不能说它们既是固体又是液体。沙子是固体。5、固体与固体可以(混合,也可以(分离。7、(天平是用来测量物体(质量的一种仪器。(量筒是用来测量物体(体积的一种仪

15、器,一般用(毫升作单位,用(mL表示。8、把相同重量的黄豆和玉米面混合后,(重量不变,(体积变小。9、用(筛网分离混合后的黄豆、绿豆、玉米粉,选用不同大小的网眼会筛出大小不同的(固体。10、判断一个物体是否是固体,关键看它是否具有一定的(体积和(形状。2、把固体放到水里1、固体在水中有(沉浮和(溶解现象。2、物体在水里,有的(沉,有的(浮。3、在水中会上浮的物体有:木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有:橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。4、一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面。6、在水中能溶解的固体有(

16、食盐、(白糖、(味精、(洗衣粉、(奶粉等。在水中不能溶解的固体有(面粉、(沙子、(塑料、(石头等。7、固体与液体分离的方法有三种:过滤(米与水的分离、沉淀(泥沙与水的分离、蒸发(水与盐的分离。8、把沙子放入水中,沙子会(沉到水底,这是因为水不能(溶解沙子,把食盐放入水中,会(溶解。9、在水中,木头是(浮的,用木头做成的船也是(浮的;在水中,钢铁是(沉的,用钢铁做成的巨型轮船是(浮的。10、物体的(形状和(体积决定物体在水中是(沉还是(浮。3、认识液体1、像(水、(油、(醋、(酒精、(牛奶、(果汁、(蜂蜜、(墨水等形态的物体是(液体。2、液体的共同性质是都(没有固定的形状,都(会流动,都(有表面

17、张力。3、不同液体在(透明度、(颜色、(气味、(味道、(轻重、(粘稠度、(表面张力等方面是不同的。4、比较液体性质的方法有:(眼看、(鼻闻、(舌尝、(比轻重、(比流动的快慢、(比露珠的形状等。5、倒出同体积的水和蜂蜜,天平会向(蜂蜜端偏转。6、要想全面认识一个事物,就需要用(多种多样的方法。4、把液体倒进水里1、把(液体倒进(水里,我们可以认识(液体更多的性质。2、和(固体在水里的沉浮情况一样,液体在水中也存在(沉浮现象,有的液体(浮于水面,有的液体(沉于水下。3、在一只空杯子里按照(蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体,无论先倒哪种液体,(蜂蜜总是落于底层,中层是水,上层是油,有一种叫做(“鸡尾酒”

18、的饮料就是这样被调制出来的。4、按同体积的液体由重到轻的顺序排列:(蜂蜜、牛奶、水、油。5、按流动由快到慢的顺序排列:(水、油、牛奶、蜂蜜。7、同体积的热水比冷水(轻,热水会(浮在冷水上。8、液体在水中有的(溶解,有的(不溶解。9、在水中能溶解的液体有(蜂蜜、(牛奶、(醋。在水中不能溶解的液体有(油。10、不同液体混合前后重量(不变),体积(改变)。如酒精和水混合前后的重量(不变),体积(变小)。 11、下图是把蜂蜜、水、油混合在一起的图片,请在图中标出它们的名称。 5、使沉在水里的物体浮起来 1、潜水艇是通过(改变自身重量)来实现既可以在水面航行,又可以在水下 航行。3、死海海水的(含盐量很

19、高) ,人可以躺在水面上看书。 (死海)是今天世界上最咸的咸水湖。 4、在渔网上面拴泡沫塑料等(轻的物体),下面拴铁块等(重的物体),可让渔网立起来。 5、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢?(即:使沉在水里的物体浮起来的方法有哪些?) 答:改变物体的形状。借助漂浮物。改变物体自身的重量。水中加盐。 6、观察分析。 把一只新鲜鸡蛋放入盛水的杯中,鸡蛋沉入水底,回答下列问题。 (1) 若向杯中逐渐加入食盐粉末并使食盐溶解,将会观察到什么现象?说明理由。 答:向杯中加入食盐,鸡蛋逐渐浮起。因为加入食盐后杯中水的重量增大。 (2) 若向杯中逐渐加入醋,鸡蛋壳表面将会产生大量气泡,这会使杯中的鸡蛋怎样运

20、动?请你说明理由。 答:向杯中加入醋后鸡蛋表面产生大量的气泡,鸡蛋排开液体的体积增大,受到的浮力也增大,鸡蛋 会向上运动。到达液面后气泡炸裂,鸡蛋排开液体的体积减小,受到的浮力减小,鸡蛋又会向下运动。 如此反复。 下列物体在水中能浮起来的是 ,下沉的是 。 香油 塑料瓶盖 玻璃球 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 卵石 泡沫板 8、农民伯伯为了把好谷与秕谷分离开来,请你帮助想办法。 (写出三种以上) 答: (1)可以利用风力,把秕谷吹走,留下的就是好谷。 (2)可以利用簸箕,簸箕簸动时,秕谷就会离开簸箕,留下的就是好谷。 (3)可以利用分谷机来分离。 第四单元 关心天气 1、今天天气怎么样 1、

21、 (刮风)和(下雨)是最常见的两种天气现象。2、 (天气预报)是我们目前了解天气的主要形式。 3、现在了解天气预报的途径有:(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手 机短信)、(问老师家长)等。4、我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、 (云量)、(气压)等方面来描述天气。 5、认识天气符号表示的天气: 晴 阴 多云 小雨 风力风向 雪 6、 (天气预报)十分重要,气象工作者借助各种仪器、设备定时(观测)和(记录)天气状况, (分析记录) 的各种数据,做出预报。 7、150 多年前,人们只能通过(观察周围的环境)来预报天气。每年的(3 月 23

22、日)定为(世界气象日) 。 8、能预报天气的谚语有:(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋 淋)、 (天上乌云盖,大雨来得快)、 (蚯蚓路上爬,雨水乱如麻)、 (一场秋雨一场寒,一场春雨一场暖)。 9、哪些人关心天气?答:(1)种地的农民。(2)训练、比赛的运动员。 6 (3)在太空旅行的宇航员。 2、气温有多高 1、(气温)就是(空气的温度),我国以(摄氏温标)表示。 2、用来测(气温)的仪器叫(温度表)又叫(寒暑表)。 3、(气温)的常用单位是(摄氏度,符号为:)。如:20读作二十摄氏度;零下 6 摄氏度写作6。 5、同一时刻在不同的环境下气温是有(差异)的

23、。 6、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是(阳光下背阴处教室)。 7、白天气温变化的一般规律是早晚(气温低),午后(气温高),最高时并不在中午 12 点,而是(午后 2 点左右),最低气温出现在(凌晨)。8、世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的,都在离地(1.5 米)的 空旷草坪上。百叶箱里可以放(温度计)和(湿度计)。 9、下图是两位同学在百叶窗前记录温度的变化,他们记录下了一些温度,请读出下面温度的读数。 (1)读作:三十摄氏度 ,写作:30 。(2)读作:十七摄氏度 ,写作:17 (3)读作:零摄氏度 ,写作:0 。(4)读作:零下二摄氏度 ,写作:2 (5)读作:零下九摄氏

24、度 ,写作:9 。 3、雨下得有多大 1、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。 。 。 2、(下雨)对我们的生活影响(很大)。用(眼看、耳听)只能大概知道雨下得大小,要想确切知道雨下 得有多大,需要利用(雨量器)来测量。3、用来测量雨量大小的工具就叫(雨量器),雨量的大小用(毫 米)做单位,衡量降雨的多少要收集(24 小时)的雨水。 4、用自制雨量器测量降水量前,应先往瓶中(注水),使水平与标尺的(下线齐平),也就是测量前要把 水加到(“0”刻度)。读数时,要把雨量器放在(平坦的桌面上),视线与水面(保持水平)。 5、自制的不同形状、大小的雨量器完全可以用来比较准确地测量降雨量

25、。 7、天气预报中雨量的等级划分标准是: 24 小时内降雨量在:(0.110 毫米之间)的是(小雨);(1025 毫米之间)的是(中雨); (2550 毫米之间)的是(大雨);(50100 毫米之间)的是(暴雨); (100200 毫米之间)的是(大暴雨);超过(200 毫米)的是(特大暴雨)。 8、衡量降雨量时标准要统一,衡量的时间都是(相同的) ,即(连续 24 小时) ;衡量降雨高度的单位也是(相 同的) ,即(毫米) 。9、雨下得大小会影响我们(生产生活)的许多方面,有利于也有害,所以(关注天气 预报)可以使我们(尽量避免不必要的损失) 。 4、今天刮什么风 2、(风向)和(风力)是风

26、的两个基本要素。3、风(吹来)的方向叫(风向) ,从(东 面)吹来的风是(东风) ,当红旗飘向(西)时,吹的是(东风) ;风力或风速的大小叫做(风级) 。 4、用(风向标)可以测出(风向) ,用(丝巾) 、 (纸屑)或(自制风向标)也可以测(风向) 。风力的大小 叫(风速) ,用(风力计)可以测出(风速) ,用(风级)表示,通常把风力分为(012 级) ,共(13)个 级。 5、风向是风(吹来)的方向,通常采用(八)个方位来记录。北风指刮向(南)方的风。如下图: 7 6、在括号中写出仪器的名称: (风向标) (风速仪) 7、根据风中物体的动态变化、人的感觉,填写风力的级数。 (风级歌) (零级

27、)烟柱直冲天 (一级)青烟随风偏 (二级)轻风吹脸面 (三级)叶动红旗展 (四级)枝摇飞纸片 (五级)带叶小树摇 (六级)举伞步行艰 (七级)迎风走不便 (八级)风吹树枝断 (九级)屋顶飞瓦片 (十级)拔树又倒屋 (十一二级)陆上很少见 8、假如我们既看到三级风的现象又看到了四级风的现象,这时风力应该是(四级)。 5、气候与季节 1、在一定的地区,一年中天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的(气候特征)。 2、具有特定气候特征的时间段,叫做(季节),一年分为(四季,即春、夏、秋、冬)。 3、柳树一年四季的变化情况:春季(发芽长叶)、夏季(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树叶落 光)

28、。4、春季气候特征:阳光温暖,冰雪融化,植物发芽开花,冬眠动物苏醒。 5、夏季气候特征:阳光炎热,雷雨大风,荷花盛开,植物茂盛。 6、秋季气候特征:天高云淡,凉风习习,小雨绵绵,穿上了毛衣,迁徙动物离去。 7、冬季气候特征:日照最弱,寒风刺骨,植物树叶落光,白雪压上枝条。 第五单元 观察与测量 1、观察 2、(观察)就是运用我们的(感觉器官)去收集(各种信息),它是科学研究中(收集证据)的一种重要 的方法。3、我们的(观察)器官有(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳朵)、(手)。 4、观察一个物体,我们可以用(眼睛)看,用(手)摸,用(耳朵)听,用(鼻子)闻,还可以用(工具) 来测量等。 5、当我们看很远的地方,我们可以借助(望远镜)来观察;当我们要看很细小的东西,我们可以借助(显 微镜)来观察。6、使用(工具)进行观察可以使我们的观察(更全面、更具体、更仔细)。 7、在人类史上,尤其是在科学发展史上的成功人物

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