我与社会课件

1、导入 人的成长离不开社会人的成长离不开社会，我们要主，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。过程。人教版道德与法治八年级上册人教版道德与法治八年级上册第一单元第一单元 第一课第一课第一框 我与社会情感态度价值观：感受社会生活的丰富性。情感态度价值观：感受社会生活的丰富性。能力目标：理解个人与社会的关系，能关能力目标：理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展

2、，并以己之力注社会、国家的变化和发展，并以己之力献计献策。献计献策。知识目标：知道复杂社会关系的形成以及知识目标：知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。人的身份的确定。理解教材暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。7月月16日日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月月25日日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，在外婆家，我和表弟一起到菜园里

3、除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月月3日日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受说出来，与同学们分享。你的感受说出来，与同学们分享。1这些活动给你什么感受这些活动给你什么感受？ 我们我们的生活是丰富多彩的。的生活是丰富多彩的。2同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生同学们思考一下，还有哪

4、些我们参与过的社会生活活？ 到到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。展提建议等。3参加参加这这些社会些社会活动活动对中学生对中学生有有什么意义什么意义？ 我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们我们会更加关注社区治理，并献计献策会更加关注社区治理，并献计献策； 会会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。分忧。 1920 1920年，在印度加尔各答东北的一年，在印度加尔各答东北的一个名叫

5、米德纳波尔的小城，人们常见到个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种有一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物怪物”，原来是两个女孩。其中大的，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛

6、拉经过卡玛拉经过7 7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4 4、5 5个个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有习性迈进。她死时估计已有1616岁左右，岁左右，但其智力只相当但其智力只相当3 3、4 4岁的孩子。岁的孩子。 宅在家里，不愿意出宅在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！电脑等就像没了命！宅男宅女“狼孩狼孩”与与“宅男宅

7、女宅男宅女”有什么相同的地方？有什么相同的地方？又有哪些不同呢？又有哪些不同呢？ 1 1、如果把个人如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张会关系连接成的线就织成一张“大网大网”，每个人都，每个人都是是“社会社会”这张这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”。消费者大哥哥学生探究与分享探究与分享 1.你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。 2.同一个人，为什么身份不同？居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我 2、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以人们广

8、泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。（1）血缘关系（2）地缘关系（3）业缘关系同学同学同事同事衣食住行学习生活个人与社会的关系怎样？我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。教学目

9、标 课堂小结课堂小结我与社会一、感受社会生活1、我们的社会生活绚丽多彩2、置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富二、我们都是社会的一员1、个人是社会的有机组成部分2、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份3、人的生存和发展离不开社会1、鲁滨逊说过：、鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。我什么东西都可以做出来。”不过他马上补充了一个条件：不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具只要我有工具”。这。这说明人的成长离不开（说明人的成长离不开（ ）A、家人、家人 B、朋友、朋友 C 、食物、食物 D、社会、社会D2、下列同学的行为中，属于了解社会的行为的有、下列同学的行为中，属于了解社会的行为的有

10、（ ）早上早上6点点30分，李敏到公园进行晨练分，李敏到公园进行晨练 小江到菜市场去帮妈妈买菜小江到菜市场去帮妈妈买菜 李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻 小涛躺在床上想着自己的未来人生小涛躺在床上想着自己的未来人生 A、 B、C、D、A3、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来到街上劝、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来到街上劝导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收获有止和劝诫。小海参与这一活动的收获有（ ）延展了社会生活空间延展了社会

11、生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了 看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质 培养了社会责任感培养了社会责任感A A、 B B、 C C、 D D、C4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和。是一切社会关系的总和。”马克思的这句名言告诉我们（马克思的这句名言告诉我们（ ）个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”社会是个人的相加社会是个人的相加个

12、人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割A、 B、 C、 D、B5、反腐电视剧、反腐电视剧人民的名义人民的名义红遍了整个中国。红遍了整个中国。而作品当中，包括主人公侯亮平、祁同伟、陈海以而作品当中，包括主人公侯亮平、祁同伟、陈海以及高育良书记都被认为是及高育良书记都被认为是“汉大帮汉大帮”的成员。因为的成员。因为他们都跟该学校的政法系有着密不可分的关系。他们都跟该学校的政法系有着密不可分的关系。“汉大汉大”帮从社会关系分类来看属于（帮从社会关系分类来看属于（ ）A、血缘关系血缘关系 B、地缘关系地缘关系C、业缘关系业缘关系 D、帮派关系帮派

13、关系C6 6、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）联系应该是（） A A、越来越分离、越来越分离 B B、与任何人都无关、与任何人都无关 CC、越来越紧密、越来越紧密 D D、彼此不能分开、彼此不能分开C8.8.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身人震撼；观

14、看天安门广场的升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪为中国人的自豪这说明了这说明了( )( )A.A.我们的社会生活绚丽多彩我们的社会生活绚丽多彩 B.B.我们的社会生活杂乱无章我们的社会生活杂乱无章C.C.我们的社会生活很没有意思我们的社会生活很没有意思 C.C.我们的社会生活很落后我们的社会生活很落后A7 7、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（） A A、网上的一个结点、网上的一个结点 B B、漏网之鱼、漏网之鱼 CC、互不相干的个体、互不相干的个体 D D、一条线、一条线A9.小明同学想了解国内时事新闻，认识社会，正确的方式有（ ）上网 看新闻

15、 道听途说 听广播 胡乱猜测 看报纸A B C D D10.“一滴水放进大海里才不至于干涸。”这句话揭示了（ ）A个人与社会之间的相互联系 B社会的发展需要每个人的积极参与C个人的生存和发展离不开社会 D个人对社会的作用发挥需要依靠团体C11.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的陆游的诗句告诉我们（诗句告诉我们（ ）A.纸上写下来的知识都是浅薄的纸上写下来的知识都是浅薄的B.要想学到真正的知识就要躬下身体潜心读书才行要想学到真正的知识就要躬下身体潜心读书才行C.要积极感受社会生活要积极感受社会生活D.我们要多多读书，一直读到弯腰驼背为止我们要多多读书，一直

16、读到弯腰驼背为止C12.下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是 （ ）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也厚也 D.读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路B13.我们在社区里是居民，在商场是消费者，在我们在社区里是居民，在商场是消费者，在学校是学生，这说明（学校是学生，这说明（ ）A.我们的身份有很多，太烦人了我们的身份有很多，太烦人了 B.我们可以充分利用社会关系为自己谋利我们可以充分利用社会关系为自己谋利C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.人被禁锢在不同的身份里人被禁锢在不同的身份里14.下列了解社会生活的方式不正确的是（下列了解社会生活的方式不正确的是（ ）A.坐公车逃票坐公车逃票 B.去文化馆参观中国画展览