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文档简介

1、孟子思想概括主要思想一、性善论二、民本思想三、仁政思想四、王道思想五、教育思想一、性善论 性善论是其伦理思想和政治思想的根基。 1.人性本善（人和动物的区别）：人都有向善的能力。 2.人的善性是先天固有的并非后天形成的。3.“人皆有之”的善性起初只是一种道德的萌芽必须经过自我修养才能发展成为完美的道德 相关概念：“行仁义”与“仁义行” “仁内义外”与“仁义内在”二、民本思想 民本思想是孟子思想的精华所在。 在孟子的政治思想中占有突出的位置。1.民贵君轻2.赞同推翻暴君3.得民心者得天下4.与民同乐5.保民而王天下三、仁政思想 仁政思想是孟子政治思想的核心，其基本精神就是对人民怀有深切的同情和爱

2、心。孟子仁政思想主要表现在养民、教民两个方面 （一）养民 1、制民恒产（最主要的是土地问题） 2、使民以时（休养生息、不违农时、反对滥捕乱伐） 3、取民有制（薄税轻敛、不能滥征、不能搞苛捐杂税。）（二）教民 1.“谨庠序之教,申之以孝悌之义。” 2.孟子认为教化是保证社会和谐的重要措施，教化可以使人“明人伦”，解决民众的道德问题 3. 所谓“明人伦”，就是做到“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。四、王道 1. “王道”是孟子提出的国家政治的最高理想。2.孟子所谓“王道”即“以德行政者王”，在孟子看来实行王道之治就是“保民而王”，就是“乐以天下忧以天下”。 3.孟子认为民本与仁

3、政能否实现关系到能否实现“王道”这一目标。五、教育思想（一）教育目的：培养“明人伦”的君子和大丈夫，通过“明人伦”来服务于一定的政治（二）教育思想1.因材施教（五种教育方法）2.确立标准（不可人为降低标准）3.环境的作用 （三）学习方法1.自动自发2.专心致志（学习态度）3.持之以恒4.循序渐进六、其他思想（一）尽心知性1.“尽心”即指把人的本性中的恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心扩充到极致； “知性”即指对本性中的仁、义、礼、智等伦理道德有准确深刻的认识并且付诸实践。“尽心”是前提条件 2.在孟子看来“尽心知性”是成为“圣人”的一个必要途径。孟子认为只要在“寡欲”、“内省”、“养气”上下功夫就可能实现“尽心知性”。 （二）对战争的态度1.反对非正义的战争2.对正义的战争持肯定态度3.

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