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文档简介

1、?漫步?优质教案学习目的：1、理解文意，感受亲情，培养责任意识。2、学会品味文章富有表现力的语言。3、学习文章巧妙的构思，获得写作方面的有益启示。教学过程：一、 创设情境 导入新课1、导入语：?漫步?是一篇优美的叙事散文这里有初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，还有相亲相爱一家人的情感涟漪今天，我们就跟随作者一起走进?漫步?。2、齐读学习目的。二、 自主阅读 整体感知1、快速默读课文(1分30秒)：请同学们快速默读课文，找出文中的两处波澜?并说一说课文表达了一件什么事?三、品读课文 体会亲情深情朗读课文，想一想：一家四口中，你最喜欢谁?请结合文中相关语句说说你的理由。1、我：孝

2、顺母亲。追问：还可以从哪些语句看出作者孝顺母亲，关心母亲?引导学生品味语言，深化文本，体会亲情。母亲：疼爱孙儿。追问：谅解儿子，对美妙风光的喜欢，对生命的渴望。儿子：天真得意。追问：像这样句式整齐、对称的句子还有哪些?2、概括人物特点，归纳主题：(板书)我、孝顺;妻、贤惠;母亲、慈祥;儿子、天真。母慈子孝，妻贤儿乖，一家人和和美美，其乐融融，共同用心呵护着亲情。三、 质疑问难 合作探究理解了课文根本内容，大家还有什么疑难问题?1、写景句的作用：为漫步营造美妙的环境，也是对生命的礼赞，表达我希望母亲安康长寿的一片爱心。2、“ 整个世界的含义。3、给画面拟标题，指名朗读最后一段。(小组合作探究，选

3、派代表在黑板上写出拟定的标题，其它小组评价)整个世界、相亲相爱的一家人、情满小路、亲情无边、 温馨瞬间、 生命，生命 、责任 、最美的风景教师点拨：生活是写作的源泉，我们要学会从生活中找“米，提炼深化的主题。关注生活，以小见大。五、写作启示，构思练习?漫步?像一首动人心弦的诗，又似一支感人肺腑的歌。在写作方面可以给我们许多启示。1、总结写作方面的启示，知识树呈现。关注生活，以小见大;波澜起伏，情景交融;句式整齐，用词准确。2、构思练习。家庭生活中的许多小事，如过生日、家长会、给妈妈洗脚都表达了浓浓的亲情，时常也会掀起一些浪花，涌起一些波澜。请撷取生活中的一朵浪花，说说你感受到的至爱亲情。六、课堂小结亲情无价，惟有父母之爱最

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