语文S版五年级上册《孔子》课件课件

1、古代最有名的老师，被世人尊古代最有名的老师，被世人尊称为称为“万世师表万世师表”的是谁？的是谁？你知道吗你知道吗 ？2121、孔、孔 子子了解孔子了解孔子 孔子（公元前孔子（公元前551551公公元前元前479479），名丘，字仲尼，在），名丘，字仲尼，在家排行第二，世人又称他为家排行第二，世人又称他为“孔孔二二”，春秋时期鲁国陬邑（今山，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）。东曲阜东南）。是古代的大思是古代的大思想家、教育家，儒家学派的创想家、教育家，儒家学派的创始人，在民族文化的发展史上始人，在民族文化的发展史上是一个极重要的人物是一个极重要的人物 。儒家学派创始人儒家学派创始人 他在他在鲁

2、国做过官，又鲁国做过官，又曾游说（曾游说（shushu）四方）四方，一生的主要活动是一生的主要活动是聚众聚众讲学讲学，由此建立了中国，由此建立了中国古代第一个私家学派古代第一个私家学派儒家儒家。 儒家：崇奉孔子学说的重要学派。儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，其核学说内容重视伦理道德教育，其核心是心是“仁爱仁爱”，它的经典是封建统，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗的民族文化遗产。产。课文介绍了生平的哪些情况？课文介绍了生平的哪些情况？讲述了他的几件事？讲述了

3、他的几件事？这些内容各在文中哪些自然段？这些内容各在文中哪些自然段？初读课文，整体感知4 4件事件事一（3）与子贡谈与子贡谈“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”二（4）不喝盗泉之水不喝盗泉之水三（5-7）与弟子谈君子与小人及与弟子谈君子与小人及“识人不易识人不易”四（8）晚年读晚年读周易周易读准字音zhn y r 仲尼 教育 儒家 h l lin 核心 厉害 粮食 yun j s f 抱怨 祭祀 翻来覆去弄懂词语意思仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人与人相互亲爱。祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。隐晦：（意思）不明显，不容易懂。己所不欲，勿施于人：欲，想，愿意

4、；勿，不要；施，加。自己所不愿意的，不要强加给别人。韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。近义词优秀-优异 推崇-尊崇依靠-依赖 奉行-实行概括-总结 核心-中心抱怨-埋怨 厉害-凶猛为所欲为-随心所欲反义词优秀-平庸 隐晦-明确抱怨-谅解 君子-小人厌恶-喜欢 读1.2段，思考：为什么孔子被称为古代伟大的思想家、教育家。要点：1、孔子是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教导人们怎样为人处世。因此，他被人们称为圣人。2、他的著作论语，思想丰富，博大精深，可让人终身奉行，其思想影响了中国几千年，直到今天还被人们奉为经典。默读第默读第1自然段自然段介绍了孔子哪几方面的情况？介绍了孔子哪几

5、方面的情况？边读边思考边读边思考孔子的名、字、生活年代、所在国家、历孔子的名、字、生活年代、所在国家、历史地位和成就。史地位和成就。总起总起 他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。用称赞称赞的语气读一遍读第二自然段，想想这段重点简介了什么？读第二自然段，想想这段重点简介了什么？你知道论语一书的由来是什么？价值是什么？论语论语论语论语是早期语录体散文是早期语录体散文 , ,记载孔子及记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。录而成。 论语论语涉及哲学、政治、经济，教育、涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒家文艺

6、等诸多方面，内容非常丰富，是儒家学派最主要的经典。学派最主要的经典。ln论语论语在表达上，在表达上，论语论语语言精炼而形象生动，语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。是语录体散文的典范。在编排上，在编排上，论语论语没有严格的编纂体例，没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现章节出现。过去曾有过过去曾有过“半部半部论语论语治天下治天下”的说法，的说法，现在则强调现在则强调“半部半部论语论语学做人学做人”，如能把如能把论语论语这本书读懂、读通、读透，这本书读懂、读通

7、、读透，就可以深刻把握做人的道理。就可以深刻把握做人的道理。 读读论语，对于我们思考怎样做人、读读论语，对于我们思考怎样做人、帮助我们帮助我们“修身养性修身养性”，是很有意义的事。，是很有意义的事。第一部分(12）：介绍孔子的生平概况。 课文的四个故事：课文的四个故事： 1.与子贡谈与子贡谈“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”； 2.不喝不喝“盗泉盗泉”之水；之水； 3.与弟子谈君子与小人及与弟子谈君子与小人及“识人不识人不易易”； 4.晚年读晚年读周易周易。读第三自然段读第三自然段孔子提出了什么主张？孔子提出了什么主张？你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这句话的？自己所不愿意的，不要强加

8、给自己所不愿意的，不要强加给别人。别人。“己 所 不 欲，勿 施 于 人。”自己所不愿意的， 不要施加给别人。 想做的自己施加不要不要读第四自然段读第四自然段孔子为什么孔子为什么“虽然干渴难忍，虽然干渴难忍，也不喝一口盗泉里的水也不喝一口盗泉里的水”？孔子对自己要求很严格，孔子对自己要求很严格，非常重视自身的修养。非常重视自身的修养。第一个故事:“己所不欲，勿施于人”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子贡问（他的老师孔子）说：“有什么话是可以终身奉行的吗？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”孔子（就回答）说：“那就应该是“宽恕”了吧！自己不想要的，也不要施加给别人。”“己所不欲，勿施

9、于人己所不欲，勿施于人”联系这句话的联系这句话的意思，举举生活中的实例，想想，孔子意思，举举生活中的实例，想想，孔子是在教导我们做什么样的人？是在教导我们做什么样的人？总结：总结：人要学会关爱别人人要学会关爱别人。这就。这就是儒家理论中最核心，最精髓的是儒家理论中最核心，最精髓的东西东西“忠、恕忠、恕”，宽容宽容。第二个故事：不喝第二个故事：不喝“盗泉盗泉”水水1 1、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口口“盗泉盗泉”里的水？里的水？2 2、从中你可以体会出孔子是一个怎样的、从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？人？ 盗，即盗窃，孔子认为盗，即盗窃，孔子认为“盗盗”

10、不是君子之不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗盗”是可耻的，因此对是可耻的，因此对“盗泉盗泉”里的水很反感，里的水很反感，不喝不喝“盗泉盗泉”里的水。赞扬了孔子里的水。赞扬了孔子厌恶偷厌恶偷盗的精神盗的精神。自学提示：自学提示：1 1、认真默读、认真默读5757自然段。自然段。2 2、小组合作：用、小组合作：用“ ”画出描写孔画出描写孔子语言的句子，再读一读。说说从这子语言的句子，再读一读。说说从这些语言中你可以体会出孔子是一个怎些语言中你可以体会出孔子是一个怎样的人？在适当的地方做好旁批。样的人？在适当的地方做好旁批。 读读5、6、7自然段自然段在这

11、里孔子是怎样谈论在这里孔子是怎样谈论“君子君子”与与“小小人人”的？的？（想一想：哪些德行品质是君子所有，（想一想：哪些德行品质是君子所有， 哪些德行品质是小人所有）哪些德行品质是小人所有）君子在穷困的时候能安守节君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲操，小人穷困了就会为所欲为。为。第三个故事：与弟子谈君子与小人及感第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹叹“识人不易识人不易”“君子在穷困的时候能安守节操，君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。小人穷困了就会为所欲为。”1 1、你是怎么理解君子与小人的？、你是怎么理解君子与小人的？2 2、从这句话中你可以感受到孔子什么样、从

12、这句话中你可以感受到孔子什么样的品质？的品质？第三个故事：与弟子谈君子与小人及感第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹叹“识人不易识人不易” 孔子假装说：孔子假装说：“我刚刚梦见了我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。祀他。” 孔子为什么说这句话？孔子为什么说这句话？ （认为颜回偷吃了米饭，假装试探（认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟子颜回。）弟子颜回。）第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易识人不易”“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依就是事实，但眼睛

13、不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！住，了解一个人实在不容易啊！”1 1、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？2 2、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？（眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人）度，不同方面，全面地去了解一个人）孔子对颜回假装说的哪些话？孔子对颜回假装说的哪些话？为

14、什么又对弟子说那些话？为什么又对弟子说那些话？ 孔子的话体现了对自己错怪颜回的孔子的话体现了对自己错怪颜回的反思，一方面表现了自己知错就改，自反思，一方面表现了自己知错就改，自我反省的意识和勇气。一方面也说明认我反省的意识和勇气。一方面也说明认识、了解一个人，如果从表面看到的现识、了解一个人，如果从表面看到的现象和一时产生的感觉去做出判断，常常象和一时产生的感觉去做出判断，常常会出现失误，只有经过深入的观察和思会出现失误，只有经过深入的观察和思考，得出的判断才可靠，结论才正确。考，得出的判断才可靠，结论才正确。第四个故事：晚年读第四个故事：晚年读周易周易 孔子是怎样读孔子是怎样读周易周易的？的

15、？ 他说了什么？他说了什么？ 你从中体会到孔子怎样的学习精神？你从中体会到孔子怎样的学习精神？ 孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。 “如果我能多活几年，就可以多理解些如果我能多活几年，就可以多理解些周周易易的文字和内容了。的文字和内容了。” 由此，你对孔子有怎样的认识？由此，你对孔子有怎样的认识？厌恶偷窃厌恶偷窃能自我反省能自我反省善于诱导善于诱导君子风度君子风度读第八自然段读第八自然段孔子是怎样读孔子是怎样读周易周易的？（勾画）的？（勾画） 由此你体会出孔子怎样的精神？由此你体会出孔子怎样的

16、精神？对读书的强烈渴望和从不对读书的强烈渴望和从不满足的读书态度。满足的读书态度。文中哪些词语可以表现孔子读文中哪些词语可以表现孔子读书次数之多？书次数之多？翻来覆去翻来覆去 韦编三绝韦编三绝韦编三绝 韦韦: 熟牛皮；韦编：用熟牛皮熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读表示多次；绝：断。孔子为读周易周易把编连竹简的皮绳翻把编连竹简的皮绳翻断了很多次。比喻读书勤奋。断了很多次。比喻读书勤奋。两千五百多年来，孔子的好学精神和两千五百多年来，孔子的好学精神和不断追求的精神已经成为了中华民族不断追求的精神已经成为了中华民族精神的一个重要

17、特色。精神的一个重要特色。小标题小标题一、推己及人一、推己及人二、安守节操二、安守节操三、识人不易三、识人不易四、学而不厌四、学而不厌故事小标题小标题孔子的语言、孔子的语言、行为、神态行为、神态( (可在书上勾画可在书上勾画) )孔子的孔子的思想思想主张主张孔子给我孔子给我留下的印留下的印象象故事一故事二故事三读故事，谈体会读故事，谈体会故事小标题小标题孔子的语言孔子的语言、行为、神、行为、神态态( (可在书上可在书上勾画勾画) )孔子的孔子的思想思想主张主张孔子给我孔子给我留下的印留下的印象象故事一与子贡与子贡谈谈“己己所不欲所不欲，勿施，勿施于人于人”“己所不欲己所不欲，勿施于人，勿施于人

18、”设身处设身处地为他地为他人着想人着想“仁爱仁爱”他人他人读故事，谈体会读故事，谈体会故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事二不喝不喝“盗泉盗泉”水水孔子非常厌孔子非常厌恶这个恶这个“盗盗”字，虽然字，虽然干渴难忍，干渴难忍，也不喝一口也不喝一口“盗泉盗泉”里里的水。的水。厌恶偷厌恶偷盗盗严于律己严于律己读故事，谈体会读故事，谈体会故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事三与弟子与弟子谈君子谈君子与小人与小人及及“识识人不易人不易”“君子在穷困的君子在穷困的时候能安守节操时候能安守节操，小人穷困了就，小人

19、穷困了就会为所欲为。会为所欲为。”“你们一定要记你们一定要记住，了解一个人住，了解一个人实在不容易啊！实在不容易啊！”要做安守要做安守节操的君节操的君子；子；了解一个了解一个人要全面人要全面深入，得深入，得出的判断出的判断才可靠，才可靠，结论才正结论才正确。确。敢于自省敢于自省善于诱导善于诱导读故事，谈体会读故事，谈体会故事小标题孔子的语言、行为、神态(可在书上勾画)孔子的思想主张孔子给我留下的印象故事四晚年读晚年读周易周易“如果我能如果我能多活几年，多活几年，就可以多理就可以多理解些解些周易周易的文字和的文字和内容了。内容了。”韦编三韦编三绝绝笃信好笃信好学学勤奋好学勤奋好学读故事，谈体会读

20、故事，谈体会 第二部分（第二部分（38）：写了关）：写了关于孔子的四个故事。于孔子的四个故事。 我来总结我来总结 本文通过对孔子生平的简要介绍本文通过对孔子生平的简要介绍和他的几个小故事的叙述，展现了和他的几个小故事的叙述，展现了孔子的思想主张以及他在中华文化孔子的思想主张以及他在中华文化史上的重要地位，表达了对孔子的史上的重要地位，表达了对孔子的敬佩之情。敬佩之情。己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 设身处地的为别人着想，做事将心比心，设身处地的为别人着想，做事将心比心，自己不愿意的，不要强加于人。自己不愿意的，不要强加于人。让我们遇到事情时让我们遇到事情时 _ 做人应有做人应有_在文中找

21、到句子，看看这是孔子在什么在文中找到句子，看看这是孔子在什么情况下讲的话？情况下讲的话？学会换位思考学会换位思考 宽阔的胸怀、足够的爱心、对别宽阔的胸怀、足够的爱心、对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。别人。 眼睛不一定可信眼睛不一定可信 内心不一定可靠内心不一定可靠 了解一个人实在不容易啊！了解一个人实在不容易啊！ 认识、了解一个人，不要从表面看到的现象认识、了解一个人，不要从表面看到的现象和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、只有进行深入地观察和思考，

22、得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一件物实，也是这样。件物实，也是这样。n孔庙全球各地一共建有全球各地一共建有20002000多座孔庙。多座孔庙。每年清明节期间，全球各地华人会有超过数每年清明节期间，全球各地华人会有超过数百万人亲临山东曲阜孔庙祭祀孔子。百万人亲临山东曲阜孔庙祭祀孔子。大教育家孔子2004 年年11 月月21 日日,全球第一所全球第一所“孔子学院孔子学院”在韩国首都在韩国首都首尔挂牌。截至首尔挂牌。截至2013 年年5月月,已有孔子学院已有孔子学院600余所余所在在98个国家和地区建成个国家和地区建成 。其发展之快、受青睐之深其发展之快、受青睐之深,超过了德国歌德学院、西超过了德国歌德学院、西班牙塞万提斯学院等国际班牙塞万提斯学院等国际语言文化传播机构语言文化传播机构,引起了引起了海内外的广泛关注。中国海内外的广泛关注。中国的文化、教育正以一种独的文化、教育正以一种独具特色的方式走向世界。具特色的方式走向世界