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文档简介

1、第四章锐角三角函数4.1正弦和余弦（1）一、 们的学习目标：1.会利用相似直角三角形，探索并认识锐角三角函数si nA的定义。2.会根据已知直角三角形的边长求一个锐角的正弦值。二、 我们的学习过程：（一） 预习新知（知道你一定在认真的预习。）预习课本P10AP114,并探究下列问.1.在有一个锐角 的所有直角三角形中，锐角的对边与斜边的比值为一个_ ，与直角三角形的大小 _。2.在直角三角形中，锐角的_与_的比叫作角 的正弦，记作sin,即sin =_。3.在Rt ABC中，C 90则sin A=, sin B= ,4.在Rt ABC中，C 90 ,BC 5,AC 12, sin A=, si

2、n B= .（二） 探究新知（爆发你的小宇宙吧！）如图，ABC和DEF都是直角三角形，其中A D , C F 90 则在直角三角形中，我们把锐角的对边与斜边的比叫作角的正弦，记作铜仁市川硐农业中学九年级上册数学导学案姓名BCABEFDE成立吗？为什么?角的对边sin，即 sin斜边三、当堂检测（当场练兵）31.在Rt ABC中，C 90 , AC 9, sin B -则AC =52.如图，在Rt ABC中，C 90 ,AC 5,BC 2则sinB _-AB,垂足为E， DE 6cm, si nA ,则菱形5四、总结，评价：今天的学习，我学会了：，我在方面表现得很好，而在 _-.如图，在菱形ABCD中，DEB的正弦值方面表现

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