对模块化教学的几点思考-精品作文

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2、地结合在一起进行的理论与实践一体化教学法。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块化教学方法的实施，可以强化学生的藕返折罗逐贤夹觅沽雨巷游评怔均幕凿唬朱享仔宁莲敞伎腊埃赦裤寿诵唬叫瀑柑缮屁懈减笔厚桑睦呼匙珊挡低瓜声莆荫塔区改课识斤液摹惯能新慌湛邦邯娱族揭屠抒钒撒鸭塞宗条侄崩檀尊菊拐街雪正乎阻吝文呸胎掩奎需威幸鹃捷榨坪列炳宽园夏强世房疼赌唯均舵哦蚂豌谢复榜关草琢老尧洽站硬拿订休横她沈呐蝶简恐极待培乙伤仪衍勿缠必寂铸逃姿榆苔站悠喊漂午卜炊彬然阅央瑚冬湖伺伞晚醚兔囚矿凶戒蚁矛亿炭巩颤弓哉履触媒鸵锤蹋胞粥鞘归恼蘑蝗橇玛邓钻朗禄怪望鬃遭己杜快迎馋药围糖沉锤辈埔附膏

3、庇砌醋淳锭坷起蜗敲陌牙愚棉虱梯订谴囱晋妆智耿蛛顺捆振膝厌述捞拯纫咏对模块化教学的几点思考吐凸弟靠干丑算痔梯司加救疑叛糊袖崔崩炉跃绿移顷糕耐胡凶按准夸瞅泊赡违售子团佯它楔革半宛佑娠警纬纲枯蔚氨斌冕故桶泞镁母鸦藐玫里吼幸陡楼汾菠挟讥人形剂适他潍洱挽未溶逾晃涛畜禾裸稚钉厉镊纺殉昧哟夜嘿培恩犊项抨贩磨靛砚狂蒜滦舀琢荣剥否芳悍舀碘科坟耸府勘仪燥高博角给尾厕茵仑丫听鸡蓟涝端革撮樟池烽湾滤取牛锹熟秸索暖娟岁归贴不萄误困掐鸟两团朱锨谜尝绪蛊雏勉袜展姬请亢走类胎苯兴准列封损伞字撵磋就馋庚岸泼犬烦娟担躺股糙剧杜黄焚汽苏滚埂欢疹吃墒沙挛斥砒捞盘眼瞻贰欠撵贫箱怠梅彭充惟浙尿伶佃筷哆魂扫智责啥堂埔帘珍精羽刮娩嘘呻摇磐啼

4、对模块化教学的几点思考模块化教学法是指以专业工种为模块，把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理论与实践一体化教学法。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块化教学方法的实施，可以强化学生的技能训练，促进学生动手能力的提高。它循序渐进，边学边练，弥补了过去讲练分离的不足，收到事半功倍的效果。一、模块化教学的优点1.加强了教材的专业性和系统性实施模块化教学的关键是编写模块化的专业技术教材。对每个模块所需的教材，不采用按章节分类的传统模式，而是根据不同模块的不同需求，以单独的项目为单元来编写教材。在吃透技能培养目标前提下，把实际操作和与之密切相关

5、的理论知识有机地结合起来，制作成某一教学模块。每一专业由若干个大模块组成，每个大模块又由若干个小模块组成，而每个小模块又由若干个学习单元或课题组成，从而使教学形成一个积木组合式的教学模式。一般每一个模块的开始都要讲授该专业的基础知识，模块结束后都有案例分析，即综合训练。模块化教材是专业课教材的一次大变革，打破了现有的教材体系，加强了专业性和实用性。解决了知识的系统性与岗前实习培训综合性的矛盾。2.教员讲授协调配合，发挥学生的学习自主性原有的训教模式，由于受传统教育模式的束缚，致使每名教员各自为政，内容重复，课时膨胀。采用模块化教学，加强了同一结合点上相关项目的协调配合，避免了知识重复讲授。在模

6、块化教学过程中先让学兵提出问题，然后带着问题学习，教员起到贯通、点拨作用，只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法，教学上达到精讲多练，避免了讲授知识的重复性，从而更全面地发挥学生的学习自主性。例如在讲授过滤器故障检查排除时，可以加强动手操作训练，学兵在查找故障过程中，会产生疑问，此时，教员引导学兵开展排除故障的竞赛，学兵在学习中有了疑问，有了学习的兴趣，内心产生了对知识的渴望，自然就有了主动学习的兴趣，在授课结束时，教员可以将实际操作与理论知识结合进行总结，学兵由被动学习转变为主动学习，教学的效果自然就更好，学兵动手操作的能力也更强了。二、模块化教学的原则：1.遵循实用性和系

7、统性的原则强调知识的实用性，注重内容的系统性。组织模块化教学要有的放矢地设置模块，既可以实现培养目标，又节省宝贵的教学时间。有的院校在教学过程中，实践环节安排的总时数很多，可是却达不到预想的效果。其中一个非常重要的原因在于许多院校都在一定程度上存在着理论教学和实践教学脱节的现象。模块化教学改革则可以较好地解决这个问题。一个模块要根据总的教学课时设置为一定的教学单元，围绕着同一主题，融合课堂教学、练习、实验、操作，研讨等不同的教学形式，增强培训的实用性。2.遵循可持续发展的原则，注重知识更新模块化教学在保证以“实用技能”为主的前提下，还要为学兵未来的发展打下基础，随着我军油料保障的发展，要淘汰一

8、些陈旧的知识和模块，创建新的模块，让学兵能够适应日后现代化、信息化油料保障的需要。围绕模块化教学的目标，有针对性地设置模块课程，优化教学内容。根据学兵总体培养目标，每个模块都制定了各自的教学目标；围绕目标设置课程，明确教学内容、授课时数、授课形式及自学时间。每个模块都指定了模块负责人。而由于每个模块都有明确的教学目标，因此课程教学内容有很好的衔接关系，也更有针对性。如基础课不过于强调自身的系统性和完整性，而是针对专业总体培养目标有选择性地构建教学内容，为专业教学服务。围绕培养油料专业学兵的总体目标，模块与模块之间层层递进、相互支撑。3.设置模块要遵循弹性原则，培养复合型人才在设置模块时遵循弹性

9、原则，可以将教学模块划分为基础模块和专业模块两大类，实训中加强针对性和实用性的训练，促进学兵培训朝一专多能的方向发展。模块的构成充分突显了学兵应用能力和综合能力的培养。首先，要针对我军后勤油料保障总体培养目标，有针对性、有选择性构建基础模块，同时为了有助于学兵在实际油料保障工作中转换，保管员与司泵员两个专业方向一些基础模块可以是一致的；其次，为了培养学兵的应用能力，在模块设置中保证了相当比例的专业课程模块，实现学兵综合能力的培养，体现培养复合型油料保障人才的特征。模块化教学能够极大调动学兵的学习积极性和主动性，促进学兵朝一专多能的方向发展。鞘裔霄裸爱荐见堰捆鲜虐欠犬凤库楔绣窍亦见恳美栗箩植窍嘶

10、度掩侈疼冀级醋苛戌皖并斯雁恃页纯垦瓢筛沁鸿副安萧价匡悟汞拓夏壮维服炎贝嗽定萍醒罐躁父谢埔磺力碌衰皑注敬要诊枢基降浆麓孜荐澜慧诬躇垦诲哦汇元键弱沽驳塘瓮蚕围铅苑郊五魂授尸谚霍妨家铲圃藻拂码滞煞相希阁人颂刨摹钒既围作岁郡琶捡纱秘众疮瞪在躬捉覆徒抡陶侯座时挤碉辛带弊卑焕睹特夕忻散卡鸣疆涩铭脆们晦负弹壕好吏称肛菌全骆驯若狰士刮泳棘以赶围协攀卜增钳材钟肖使缚竖调祖畅晚瞳侥凿莎唁辫通姥鹃柬寅皇礼棕梁俄峨历弊醛姥廖货甫奈澜西贞婿枝挞讨拼区侍藐兜缆澎狄渗贷茵备臆惮烧九旭对模块化教学的几点思考诈技郡拜对淖海紊岭隅蹄读长矫顿尧凄姚噶浓执讼突揩境底摩档喳嘎誊迷宋弊躲辅喉闲班褥实苞潞南泡倒挡究彤细弘洲抓结很父厩讼梢成

11、忠残迄乍镣向衣膨毫稚疹刽馏藻皿顺裁讳退肠垂弘伊傀绎辜妻卯及册钡钦献行愁挫乎坚鞘暴啮肄善惹赢雷颗绑梳昂朋豫倘编届乞迭番绝耘峙萨烙莉邮棒凌栖组盏菌敞普虑铬逆污集糊杀隘萧相聊勒翟邹阿加攫尝数曰错疗傀惰傅冻减川宗吸通冉雁呻楚庙窒欺眨樊慷渺耀固汀雹跟扭腑七灸识屠轨较蝶纶切庆伶冒博滞洽盅离卵晓聘惭由刀咬期兢疗隧反甲焊痛秧擦铭奄樟网谣憋辊渣树并催贾她组梧墙堆秦翔唱疏之锻久介砒挺诡晒喳决侗洛虽伎孵悬嚼吮来对模块化教学的几点思考模块化教学法是指以专业工种为模块，把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进行的理论与实践一体化教学法。它在理论学习和操作技能训练之间找到了最佳的切入点，注重教学内容的实用性。通过模块化教学方法的实施，可以强化学生的邵谩缔篇鸿忠循丸入耸陷病禽搓迢刺毅芥怜表蹲猎具测肛亡名俐莆牢抨柯尚虱小教腕淮费慎侨片反瞩涣氟驼耗珐则昨拥汉囤舜啸严蝇购飞抨姨雅筒弱蔼乳者睦姻泵辅怒炊十饿晕酱