9.3大气压强导学案

1、第 1 页 第九章 第 3 节大气压强 导学案 NO: 009 一、 自主学习 1. 液体由于具有 和 对容器底和侧壁有压强作用，在同一深度液体向各个方向压 强 。 2. 大气压强产生的原因：大气由于具有 和 对浸在其中的物体有压强的作用。 3. 观察教材第39页图9.3-1的实验证实 是实际存在的。 4. 著名的测量大气压强的实验是 做的；1标准大气压值为 Pa 。 5. 大气压随高度 _ 。 6. 抽水机是利用 工作的。 二、 合作探究（交流） 学点1.探究大气压的存在 1. 大气压的产生 地球表面的空气由于地球的吸引受 作用，因此，对容器 有压强；同液体一样，空气 也具有 ，因此，对容器

2、 有压强，页存在朝 方向的压强。大气对它里面的物 体的压强叫 _ ，简称 _ 或 _ 。 2. 大气压的存在 实例：图9.3-1甲图中的吸盘能紧贴在光滑的墙上，是由于 的作用；图乙中试管中的 水不流出，是由于 _ 的作用；图丙中的饮料在靠 _ 上升倒嘴里的；图 9.3-2中的 铁桶是被 压扁的。这些实例证明了 的存在。请举出类似的一些实 例： ， 。 3.实验： 、 等有力证明了大气压的存在且很大。 练习1. 下列事例中，利用大气压作用的是（ ) A. 小王将新鲜空气吸入肺中 B. 医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C. 小李用图钉把地图钉在墙上 D. 深水潜水员要穿特制的潜水服 学点2. 大气

3、压强大小 1. 大气压强的粗略测量 如何利用吸盘、弹簧测力计、刻度尺等器材粗略地测量大气压的值。 实验原理： 测量大气压力的原理： _ 实验中需要测出哪些物理量：吸盘表面受到的 _ 、吸盘的 _ 实验中弹簧测力计在什么时候读书： _ 。 评估：（1 ）为什么要把吸盘表面涂水且吸在光滑水平板上呢？ （2）用以上方法测大气压，在实际操作中有哪些困难？对测量值有何影响？八年级 物理学科导学案 编制： _ 使用时间_ 学习目标 1 通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值； 学习重点 理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 学习难点 测量大气压的实验设计。

4、 班级 _ 小组名 姓名 _ 小组评价 评价人 _ 教师评价 _ 第 2 页 2. 大气压的精准测量 （1） 观察托里拆利实验：实验中玻璃管内水银面上方是 ，管内水银下降到一定高度不再 下降，是因为管内水银柱受到了 作用，计算出水银柱的压强值就是大气压的值。若管 内水银柱的高度为 76cm,则P= 。 （2） 管内水银柱的高度跟将玻璃管提起、玻璃管的粗细、倾斜角度等因素有关吗？ （3） 如果在实验中，外界大气压突然变小，则玻璃管中的水银柱高度将 。 （4） 如果在实验中细管内不小心混进了一些空气，则测量值比真实值 _ 。 （5） 假若托里拆利实验中把水银换成水， 1标准大气压可以支持多高的水柱

5、呢？ 3. 气压计：自学41页内容，完成下列问题：测量大气压的仪器： ， 常见种类： 气压计和 气压计。托里拆利所用的装置是 气压计，其优点 是 ，缺点是 ，常用于 ；氧气罐上的气压计、 高度计都是 气 压计。 练习2.大气压强很大，为什么没有把我们人压扁呢？ 学点3.大气压的变化及应用 1. 大气压与高度的关系：海拔越高，气压越 ；在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压 减小 Pa 。 2. 大气压与天气的关系：晴天的大气压比阴天低；冬天大气压比夏天 _。 3阅读41页“想想做做”：拿着自制的气压计从楼上倒楼下（或从山上到山下）的过程中，玻璃 管内水柱将 。 4. 自学42页“科学世界” 1. 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ 4如图所示，把玻璃杯盛满水 （图甲），用硬纸片（重量忽略不计）盖住杯口（图乙）再倒过来，观察 到纸片将水托住（图丙），这个事例说明 ，若将杯子转到图丁的位置时纸片 会掉下来吗？ ，这个事例又说明 。 效果检测 2. A.弹簧片弹力作用的结果 B C.手对橡皮管有压力 D F列实验不能说明大气