小学语文S版五年级上 18.月下桨声

1、 吠吠 裸裸 鲫鲫 撩撩 襟襟 一、初读课文，认识生字，了解文章大意读一读你能用它们组词么？fi lu j lio jn狗狗赤赤鱼鱼起起衣衣（ 词语采集词语采集 千丝万缕千丝万缕 小心翼翼小心翼翼 一言不发一言不发 进退两难进退两难 气喘吁吁气喘吁吁 青山绿水青山绿水 脚力钱脚力钱 拨浪鼓拨浪鼓 （千言万语（千言万语 千秋万代千秋万代 千头万千头万绪绪 千辛万苦千辛万苦 千山万水）千山万水）2）青山绿水这是什么）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？的词语还能说出来吗？ （1）你能再说）你能再说出含有出含有“千千”和和“万万

2、”的词语吗？的词语吗？12、打渔问购退钱感受本文本文讲述了一对讲述了一对小姐弟和作者交小姐弟和作者交易河鱼的易河鱼的故事故事本文讲了一件什么本文讲了一件什么事，主人公是谁？事，主人公是谁？你能说一说吗？抓你能说一说吗？抓事件的起因、经过事件的起因、经过和结果和结果 用一个词概括姐弟俩给你用一个词概括姐弟俩给你留下的印象。留下的印象。1让我们走进姐弟俩，读课文，想想文让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？中谁给你留下了深刻的印象？2我们要想深入了解一个人，要抓住人我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩

3、。孩。人物的人物的神态、外貌、动作、语神态、外貌、动作、语言言等细节描写等细节描写二、读课文，了解人物的品行二、读课文，了解人物的品行 1默读并画出描写小女孩外貌、默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。言行的句子。 2小组合作交流自己的感受。小组合作交流自己的感受。动动手 女孩儿在船边女孩儿在船边小心翼翼小心翼翼地放网。船头上地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。一言不发。 我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难

4、，赤裸的双脚进退两难，赤裸的双脚在石板上留下在石板上留下水淋水淋淋的脚印。淋的脚印。 她她红着脸红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就钱的数字，就一口咬定一口咬定她算错了，肯定没有她算错了，肯定没有这么多钱。这么多钱。（勤劳）（勤劳）（怯生（怯生 淳朴）淳朴）（诚实）（诚实） 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。跑得有点儿气喘吁吁。（“一晃一晃”、“气喘吁吁气喘吁吁”说明女孩儿说明女孩儿跑得非常急。）跑得非常急。）三、交流合作三、交流合作1 1当小女孩发现钱给错的时候是什么当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？同

5、桌分角色读出小女孩的心情。心情？同桌分角色读出小女孩的心情。她她红着脸红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就的数字，就一口咬定一口咬定她算错了，肯定没有她算错了，肯定没有这么多钱这么多钱。（“红着脸红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。说明女孩儿非常诚实。“一口咬定一口咬定”则说明则说明弟弟非常聪明。）弟弟非常聪明。） 诚实、不贪小便宜诚实、不贪小便宜2从中你感受到这是一位怎从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。小女孩的诚实。 （3、我看着她沾着泥点的手，撩、我看着她沾着泥

6、点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。小纸票，心里有些过意不去。1）读这句话与书中有什么不同吗？）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（请你把遗漏的词语用（ ）标出，）标出，这些词语都是什么词？你觉得的这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？哪句话好，为什么？这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常儿非常诚实、淳朴诚实、淳朴。我看着她沾着泥点的手

7、，撩起我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）（紧紧埋在）腰间的一个布包，腰间的一个布包，（十分复杂）（十分复杂）地打开它，又地打开它，又（十分复杂）（十分复杂）地地分拣布包中的大小纸票，心里分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去有些过意不去（2）括号中）括号中的这些词语的这些词语让你感受到让你感受到了什么？了什么？4 4看着小女孩用一把葱对我补偿，看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来此时我什么也说不出来？ 我为女孩儿的举动感动。我为女孩儿的举动感动。省略号代表省略号代表“我我”在想什么呢？在想什么呢？四、体悟深情，总结全文四、体悟深情，总结全文 小女

8、孩的诚实、朴实使我感动，小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？中看出我一直想念着小女孩？课文最后三个自然段写出了我课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。对女孩儿的想念、牵挂。每天早上我推开窗子，发现远处的每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。红。我也不明白是何处的桨声悠悠飘落我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。到

9、我家的墙根。1、“我我”想念女孩，想念女孩，“我我”还想念什么？还想念什么？2、说说作者的脑海中一直萦绕着、说说作者的脑海中一直萦绕着桨声桨声 的原因是什么？的原因是什么？小女孩诚实、淳朴心灵小女孩诚实、淳朴心灵五、思维拓展五、思维拓展学完文章，你此时有什学完文章，你此时有什么感受？说一说。么感受？说一说。 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（取出（紧紧埋在紧紧埋在）腰间的一个布包，（）腰间的一个布包，（十分十分复杂复杂）地打开它，又（）地打开它，又（十分复杂十分复杂）地分拣布）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。包中的大小纸票，心里有些过意不去。片段仿写：1、上学