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文档简介
1、钓鱼的启示钓鱼的启示单元学习提示单元学习提示: 有这样一本书有这样一本书-书中没有一个字却书中没有一个字却处处都是学问书上没有作者的姓名,但处处都是学问书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫每个人都是书的作者。这本书的名字叫”生活生活”。善于读这本书的人,不仅会从。善于读这本书的人,不仅会从中有所发现中有所发现,得到启示,还会为这本书增得到启示,还会为这本书增添更新更美的文章。添更新更美的文章。 学习本组课文,要把握课文的主要学习本组课文,要把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到了那些启内容,领会作者从生活中得到了那些启示;抓住关键词句,体会这些词句的含示;抓住关键词句,体
2、会这些词句的含义及表达效果。义及表达效果。 学习本组课文,要把握课文的主要学习本组课文,要把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到了那些启内容,领会作者从生活中得到了那些启示;抓住关键词句,体会这些词句的含示;抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。义及表达效果。钓鱼的启示钓鱼的启示附近附近 捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧烈剧烈 上钩上钩 操纵操纵 摆脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争辩争辩 皎洁皎洁 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 旅途旅途 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 严格严格 永久永久 启示启示 银光闪闪银光闪闪 小心翼翼小心翼翼 不容争辩不容争辩 依依不舍依依不舍 抉择抉择 鲈鱼鲈鱼 翕动翕动道
3、德只是个简单的是与非的道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。是是非非我不想放鱼的原因是:“我”钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又美。钓着鱼时四周又无人。根据课文根据课文3-9自然段的内容,用自然段的内容,用适当的词语概括适当的词语概括“我我”心情的心情的变化。变化。( )()( )()( )()( )四周到处都是静悄悄的,皎洁四周到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的的月光下看不
4、见其他人和船的影子。我把目光投向父亲,乞影子。我把目光投向父亲,乞求着:求着:面对我的苦苦乞求,父亲不容面对我的苦苦乞求,父亲不容争辩地说:争辩地说: 道德只是个简单的是与非道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。的问题,实践起来却很难。 我再没有钓到过像三十四年前我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的相似的诱惑人的“鱼鱼”。 我再没有钓到过像三十四年前那我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的个夜晚所钓到的那样大的
5、。 但是,在人生的旅途中,我却不但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的诱惑人的 。(大鲈鱼)(大鲈鱼)指吸引人的,让人喜欢的事物,诸指吸引人的,让人喜欢的事物,诸如:金钱、地位、名利如:金钱、地位、名利甚至哪甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。好处的事。在家里:父母不在家,电视很精采,是完成在家里:父母不在家,电视很精采,是完成 作业还是看电视?我作业还是看电视?我 在学校:考试,老师多给了分数,我在学校:考试,老师多给了分数,我 选举班干部,看到有的同学找人帮忙,选举班干部,看到有的同学找人帮忙
6、,我我 在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给我,我我,我 回家路上回家路上 ,我拣到一件自己喜欢的玩具,我拣到一件自己喜欢的玩具,我我道德只是个简单的是与非的道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。衡量真正的品德,是看他在知衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠 作业作业“自助餐自助餐” ”
7、a.积累本文中环境描写和心理描写的句子积累本文中环境描写和心理描写的句子(今天完成)。(今天完成)。 b.回家把课文的前半部分读给爸爸听,回家把课文的前半部分读给爸爸听,然后采访爸爸,如果他遇到那种情况会怎然后采访爸爸,如果他遇到那种情况会怎么做?然后在班上交流(两天完成)。么做?然后在班上交流(两天完成)。 c.将文中的某句话改造成自己的一将文中的某句话改造成自己的一句格言警句(三天完成)。句格言警句(三天完成)。比较下面的两句话,说说那句更好A、我把鱼钩从大、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下鲈鱼的嘴唇上取下来,把它放回到湖来,把它放回到湖里去。里去。B、我慢慢地把鱼钩、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把下来,依依不舍地把它放回到湖里去。它放回到湖里去。B更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。 但是,在人生的旅途中,我却不止但是,
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