作为老师你会观察孩子吗幼儿案例和反思

1、作为老师你会观察 孩子吗幼儿案例和反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢作为老师，你会观察孩子吗幼儿案 例和反思案例背景：观察能力是幼儿教师搞好教育工作 不可缺少的能力素质，也是教师做好教 育工作的基本功。观察是最直接地了解 幼儿，研究幼儿的最有效的办法，通过 观察了解幼儿，教师不仅可以发现幼儿 的个别特点，发现他们的长处和不足， 对自己的教学进行调整，做到因势利导、 因材施教，而且教师的观察力也直接影 响着幼儿观察力的培养。可是怎样才能 做到真正观察幼儿，做幼儿活动、成长 中的好帮手、好伙伴呢？案例实录：镜头一：今天孩子们学习了一种新 的作画方式：印染。老师交代规则说道：

2、 精选公文范文当印染好以后，轻轻将纸打开，看一看， 还没有颜色的地方可以用棉签来帮忙。” 当教师示范好后，孩子们迫不及待的尝 试起来。有很多小朋友宣纸的水 喝”得 较多，以致打开时纸黏住容易破裂。这 时的我忙碌的穿梭在孩子之间，帮他们 轻轻打开。当我走到俊俊那里看都没看， 想都没想就拿起他手中的纸帮忙打开， 可是他并没有象其他孩子一样表现出得 到老师帮忙很高兴的表情，接过打开的 纸他又折起来了。我很纳闷，他想做什 么。观察了好一会儿，我终于明白，装 颜料的盒子口小，他用折三角形的方法 一个角一个角印，可是三角形长边中间 的地方怎么也喝不到水，他在一次次的 尝试让整张纸都喝到水，不用棉签的帮 忙

3、。可就是这样一个探索的过程，被我 给生生打断了。镜头二：户外活动，孩子们玩钻山 洞，由于山洞较长，避免孩子在洞中相 遇不能进退，我们让孩子从一头进，从 另外一头出。余辰萱比较胆小，而这个 精选公文范文洞是网状比较高的，有时脚没踩稳还会 从网洞里掉下来，她在里面一步一步走 的很慢，与走在前面的华晨杰脱开了一 大段距离。这时只见顽皮的华晨杰走出 洞口又马上转过身钻进洞，我正要过去 制止，却见他进去牵着余辰萱的手：别怕，我来拉你，加油”反思：实录中可以看岀，孩子们都有自己 的想法，我对于俊俊可以说是帮倒忙， 还打断了孩子的思维、探索，如果我能 够静下心来多用眼，少用嘴和手，相信 在每一天的活动中会有

4、更多的惊喜。华 晨杰的行为，在这里，需要我做的就是 要等待，多给孩子留一点时间，看一看 孩子行为背后的想法，而不是马上制止 我想我所要做的就是：放慢一下节奏和 脚步，观察孩子的所思所想。幼儿在园的一日活动中，我们又要 看着厕所里的，还要兼顾活动室里，甚 至还要注意走廊里的，可谓眼观四面、 耳听八方了。但这种观察仅限于安全的 精选公文范文防卫，着眼于不出事故，侧重于 遵守纪 律”。我们这里瞧瞧，那里看看，至于孩 子在活动过程中，语言、动作、思维如 何，兴趣、情感、交往如何，动手动作 和解决问题的能力如何，我们无暇顾及。 这种观察是缺乏质量的观察，并不能及 时了解幼儿，调整幼儿的活动。意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利 曾指出：作为一名教育工作者，应该有 一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的教师 不是一个称职教师，这就要求幼儿教师 具有敏锐的观察力，有观察每个每个幼 儿的兴趣、爱好的意识，观察幼儿需要 的是什么，这样才能避免教育工作的盲 目性。两个镜头下的孩子，给我好好的 上了一课，