全自动双面钻电气控制系统设计说明书

1、百度文库让每个人平等地提升自我全自动双面钻电气控制系统设计说明书一、设计的任务(一)、大体情形介绍1.设备概况介绍全自动双面钻是对棒料两而同时进行钻孔或扩孔加工的专用机床。这种机床的自动程度高，能自动上、下料，自动进、退刀，而且有靠得住的危险区保护装置。其结构示用意如下所示。(二)、拖动情形介绍电动机拖动左右钻头运动，夹紧装置夹紧，送料装置送料(三”设计要求设计一个全自动双而钻电气控制系统能知足以下要求：(1)料斗中有料时，按下动工按钮后，能自动工作下去，实现自动循环。(2)当只要求加工一只零件时，要求加工完毕能自动退回原位，并自动停车。(3)动力头主轴、滑台能点动操作，以便调整钻孔深度。(4

2、)主轴只要求单向运动，离开原位能自动起动，回到原位则自动停止。(5)单机操作能进行一面加工，而且能实现自动循环。(6)具有紧急停止和危险区保护环节。(7)具有必要的显示、保护、联琐环节。二、设计进程(一)、整体方案选择说明1 .电动机的选择：选2台YR132M2-4,电机参数为额定功率5.5KW,满载时转速1440(r/min).2,电流12.6A效率86%功率因数0.77，最大转矩3.0n*m转子电压272V、电流13A,质量95Kg电气元件型号的选择：（1） 电源开关的选择选用HZ10-25/3型，额定电流为25A,三极组合开关（2） 热继电器的选择选用FR、FR2.选两个JR2O107参

3、数为电流范围7.829A（3） 接触器的选择KM1选2个CJ2025参数为额定工作电压380V额定制动功率为HKW不中断制下的额定工作电流32AKM二、KM3、KM4选3个CJ179参数为额定工作电压380V主触头额定电流9A辅助触头额定电流4A吸引线圈电压为110V控制功率在4KW内（4） 继电器的选择选用JZ11系列中间继电器5个参数：吸引线圈额定电压交流110V触点额定电流5A,触点数量常开6个常闭2个操作频率2000（次/h）机械寿命1000万次电寿命100万次，时刻继电器KT选用JS7-2型，线圈电压为380V；（5）行程开关的选择（6） 熔断器的选择/G保护油泵电动机，选RZJ15

4、A/4A型熔断器，尸U,保护冷却泵电动机，选RL115A/2A型熔断器，FU、保护动力头电动机，选RL60A/20A型熔断器,FU§、尸4为照明、信号灯电路的保护，选HLl15A/2A型熔断器，FU7为系统控制电路的保护，选RL115A/2A型熔断器.（7） 按钮的选择（8） 照明灯及灯开关的选择（9） 指示灯的选择（10）控制变压器的选择（二）、控制方式选择控制系统的可编程控制器设计方案：（1） 可编程控制器的选型（2）设计控制系统的PLC外部接线图（3） 编写控制系统的梯形图和指令表（三）、设计电气原理图1、电气控制原理图一、此原理图用于控制钻头加工工件时的钻动和退刀时反转退出！

5、按动SB1,继电器K吸合自锁，接触器KM1吸合，电机顺转，同时，时刻继电器KT1开始延时，一按时刻后切断KM1控制电源，电机失电停止，同时接通KT2开始延时,一按时刻后接通KM2吸合，电机逆转，同时接通KT3开始延时，一按时刻后切断KM2控制电源，电机失电停I匕同时接通KT4开始延时，一按时刻后，触点动作将KT1复位端清零复位，KT1从头开始延时，新一轮的运行开始。如此不断循环，只有按动SB才能全数停机。4KF1SQ4 KM2二 J_一右发动械转檄神魁KF2$21叶 SQ1rkfTSQ2kmTRQ2 KMl堂一左麴梅转SQ1kf1o左发命机停止2、此原理图是用于加工单一工件时，利用SQ1,SQ

6、2,SQ3.SQ4来控制左右发动机的起动停止，实现加工一只零件时，要求加工完毕能自动退回原位，并自动停车。百度文库-让每个人平等地提升自我3、编制元件明细表符号名称型号规格数量Ml油泵电动机YS71120.37kw,380V,2800r/min1M3,Ml动力头电动机Y132S-45.5kw,380V,1440r/min2QS电源开关HZ10-25/3480V,25A1KM1交流接触器CJ20-10380V,32A1KM2,KM3,KM4交流接触器CJ179380V,9A3KAi,KA：,KAs电流维电器JZ11110V,5A3KT时间继电器JS7-2380V,2A1FU1熔断器RLX-15a/4a500V,4A1FU1熔断器/?L1-15a/2A500V,4A1FUS,FU1熔断器RL1-60A/20A500V,20A2SB启动按钮LA19-110黄色1SB2-SB5停止按钮LA19-110红色4SB1更位按钮LA19-110红色1SB6-SB11点动按钮LA19-11蓝色6三、设计小结这次课程设计对我而言是一次挑战，因为很多知识都已模糊了，只能在从头温习了下电工学和液压后，查询了一些资料的情形下才开始进行设计。在课程设计的进程中碰到了许多困难，可是通过与同窗们彼此探讨后，终于一一解决。固然这里面仍是存在很多的问题，有些问题我自己还在试