高考人物传记类现代文阅读(实用)剖析

1、实用类文本阅读实用类文本阅读人物传记人物传记 传记文学写作上有哪些特点？传记文学写作上有哪些特点？ （1 1）真实性：）真实性：“其文直，其事其文直，其事核，不虚美，不隐恶核，不虚美，不隐恶 。” （2 2）文学性：）文学性：形象生动的写人形象生动的写人艺术。艺术。A A、巧用修辞、叙议结合、正侧、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。相映、对比突出等。B B、引用引用，它可以，它可以印证作者的观印证作者的观点点，也可以使传记具有更为，也可以使传记具有更为真真实感人实感人的力量。的力量。P112P112 传记作品训练有哪些设题方式？传记作品训练有哪些设题方式？ 1 1、文章从哪几个方面来介

2、绍主人公？、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2 2、主人公具有哪些品质特征？、主人公具有哪些品质特征？ 3 3、理解句子的含意。、理解句子的含意。 4 4、文章写作上有何特点？效果如何？、文章写作上有何特点？效果如何？ 5 5、请问你怎样评价主人公？、请问你怎样评价主人公？ 6 6、读了此文你有什么感想？传主的精神、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？有什么现实意义？ 解题步骤解题步骤 泛读泛读了解文章大意、结构了解文章大意、结构圈出关键词、句圈出关键词、句 审题审题确定范围、角度、要求确定范围、角度、要求 精读精读寻找相关信息寻找相关信息筛选关键词语筛选关键词语 加工加工按题目要

3、求整合按题目要求整合严格按照严格按照解题步骤解题步骤解题，是解题，是得分的增得分的增长点长点 【总结归纳】【总结归纳】 1.1.写人的文章应该怎么来写？写人的文章应该怎么来写？细节与事件细节与事件是最主要的元素。是最主要的元素。 2.2.写人的文章写作重点是什么？写人的文章写作重点是什么？表现人物的表现人物的性格特征性格特征，通过塑造其形象，来，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。表现其人格魅力。 3.3.写人的文章一般可以有哪些手法？写人的文章一般可以有哪些手法？表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；心理等）、白描、

4、衬托、对比、侧面描写等；修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。一、把握传主形象特点（性格、精一、把握传主形象特点（性格、精神品质等）：神品质等）： 1）抓）抓评议性、概括性评议性、概括性的词句的词句2）抓传主在事件（主要事件）中的表现）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写与细节描写，这一细节表现了人物怎样，这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。的精神品质，起到什么作用等。3）抓传主背景与作者意图）抓传主背景与作者意图4）抓传主与他人的关系）抓传主与他人的关系三角度答题：关注人物身份三角度答题：关注人物身份p1、科学家、科学家p2、残疾人、残疾

5、人p3、历史名人、历史名人p4、文化名人、文化名人p5、翻译家、翻译家三角度答题：关注社会成长环境三角度答题：关注社会成长环境p1、社会、社会p2、他的研究领域、他的研究领域p3、旁人对比下的品德、旁人对比下的品德三角度答题：关注他的家庭生活三角度答题：关注他的家庭生活p1、细节、细节p2、早期、当时、晚年生活、早期、当时、晚年生活p3、心态、面对荣辱、心态、面对荣辱二、手法的作用二、手法的作用何种手法（细节，某种描写，对比等）何种手法（细节，某种描写，对比等）体现传主的精神、形象体现传主的精神、形象有何效果（加强了文章的文学色彩，有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更

6、有使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）人性化。）P113 肖像描写肖像描写 行动描写行动描写 突出人物性格突出人物性格正面描写正面描写 语言描写语言描写 使形象血肉丰满使形象血肉丰满 心理描写心理描写 细节描写细节描写 自然环境自然环境 环境环境 烘托烘托侧面描写侧面描写 社会环境社会环境 他人他人 对比、衬对比、衬 托托 引用手法引用手法塑造人物的方法现代文中细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。个性丰满、越鲜明。(传记传记、小说等都适用、小说等都适用)（2） 深化主题，有力地表达中心。（深化主题，有力地表达中心。

7、（传记传记、小、小说等都适用）说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（）真实性。（传记传记适用）适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（情作用。（传记传记、小说、诗歌等适用）、小说、诗歌等适用）P113三、语句的作用三、语句的作用 一是在内容上内容上，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等； 二是在结构上结构上，统领全文统领全文、引出下文引出下文，奠定某奠定某种感情基调、渲染气氛等种感情基调、

8、渲染气氛等；为下文作铺垫为下文作铺垫（埋埋伏笔伏笔）、承上启下承上启下、过渡、开启下文过渡、开启下文等；呼应呼应前文前文、点题点题、卒章显志、画龙点睛卒章显志、画龙点睛等作用； 三是表现手法（修辞手法）表现手法（修辞手法）的角度，去阐述效果。（先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。） P108四、选材的处理：四、选材的处理：详略得当详略得当传记的选材是与主题密切相关的。传记的选材是与主题密切相关的。 详写读者陌生，不为人知详写读者陌生，不为人知 符合写作意图（主题）符合写作意图（主题） /突出传主性格突出传主性格 典型典型 略写略写 读者熟悉读者熟悉 不符合写作意图（

9、主题）不符合写作意图（主题） 不典型不典型 1、自传自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写、抒情。2 2、他传他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。熟记下列术语：诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、朴实无华尖刻犀利、清新明快、朴实无华P107P107五、语言特色题 “探讨文本反映的人生价值和时代精探讨文本反映的人生价值和时代精神神” ：从不同的角度和层面发掘文从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。本的深层意蕴。探讨文本反映的人生探讨文本反映的人生价值和时代精神。价值和时代精

10、神。探究文本中的疑点探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。和难点，提出自己的见解。P118六、传记探究题题型分类：题型分类： 1、观点选择类观点选择类 2 2、观点揭示类、观点揭示类 3 3、话题选择类、话题选择类 4、概括分析类概括分析类 2013年年第二次诊断第二次诊断塞尚：普罗旺斯的紫蓝色符号塞尚：普罗旺斯的紫蓝色符号（4）现代艺术的画家们尊称塞尚为）现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之父现代艺术之父”“”“现现代绘画之父代绘画之父”，有人却说塞尚是一个孤独者，有人却说塞尚是一个孤独者，你同意这个你同意这个观点吗观点吗? （8分）分） 20122012年郑州二测年郑州二测在心尖上雕刻

11、的张爱玲在心尖上雕刻的张爱玲（4）文中说）文中说“一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的的”，你是否赞同这一观点你是否赞同这一观点?请结合文本，谈谈你的看法。请结合文本，谈谈你的看法。（8分）分） 单元创新卷单元创新卷张冬荣：平凡岗位上书写闪亮人生张冬荣：平凡岗位上书写闪亮人生（4）对张冬荣这种忘我的奉献精神，）对张冬荣这种忘我的奉献精神，你怎么看？你怎么看？可以结合可以结合自己的生活感悟来阐述。（自己的生活感悟来阐述。（8分）分） 一、观点一、观点选择选择类类 观点一：观点一：同意同意。执着与固执虽一字之差，却有天壤之别，。执着与固执虽一字之差，却有天

12、壤之别，缺少目标一意孤行为固执。方向正确奋勇前进为执着。塞缺少目标一意孤行为固执。方向正确奋勇前进为执着。塞尚的尚的“滥用颜色滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是，在旁人看来是固执，而对他来说，却是孜孜不倦的追求目标。塞尚是一个很少为人理解的孤独者，孜孜不倦的追求目标。塞尚是一个很少为人理解的孤独者，他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术本质的观念而斗他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术本质的观念而斗争，走自己的路，让别人去说。争，走自己的路，让别人去说。观点二：观点二：不同意不同意。每个人的成才之路都不是一帆风顺的，。每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要勤奋，也需要亲人、朋友的

13、支持。塞尚也不例外，母需要勤奋，也需要亲人、朋友的支持。塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力。虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经精神动力。虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬。正是这些无私的援助，塞尚才能全身心地济上却毫不吝啬。正是这些无私的援助，塞尚才能全身心地投入到艺术创作中去。投入到艺术创作中去。 例：例：（4 4）现代艺术的画家们尊称塞尚为）现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之现代艺术之父父”“”“现代绘画之父现代绘画之父”，有人却说塞尚是一个孤独者，有人却说塞尚是一个

14、孤独者，你同你同意这个观点吗意这个观点吗? ? （8 8分）分） 二、观点二、观点揭示揭示类类 单元创新卷单元创新卷“硬汉硬汉”李书福李书福 （4 4）“硬汉硬汉”李书福创业成功的经历给了人们许多的启李书福创业成功的经历给了人们许多的启示，请结合文本和实际生活，示，请结合文本和实际生活，谈谈这篇传记给你的两点谈谈这篇传记给你的两点启示。启示。（8 8分）分） 20112011年新课标年新课标下笔不觉师造化下笔不觉师造化 （4 4）尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相

15、径庭。这给你这给你什么样的启示？什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（请结合全文，谈谈你的看法。（8 8分）分） 单元创新卷单元创新卷骆家辉：一英里梦想骆家辉：一英里梦想 （4 4）从幼年到成年，骆家辉对中美文化的态度，走过了从幼年到成年，骆家辉对中美文化的态度，走过了怎样的历程？怎样的历程？这些对你有怎样的启示？这些对你有怎样的启示？请结合文本分请结合文本分析析 。（。（8 8分）分）李书福创业成功的经历给我的启示是：李书福创业成功的经历给我的启示是：成功不能指望别人，要靠自己成功不能指望别人，要靠自己。（文本：李书福的个人奋斗。（文本：李书福的个人奋斗。实际：在这个竞争的年代，李书福的

16、成功是普通青年成长的典实际：在这个竞争的年代，李书福的成功是普通青年成长的典范。）范。）成功要一步步踏实地走过，要认真总结经验成功要一步步踏实地走过，要认真总结经验。（文本：李书。（文本：李书福在失败中汲取经验教训。实际：生活中，有些人好高骛远，福在失败中汲取经验教训。实际：生活中，有些人好高骛远，没有恒心，不能专心地做好一件事，却怨天尤人地把责任推给没有恒心，不能专心地做好一件事，却怨天尤人地把责任推给客观条件。）客观条件。）做事要有胆识、有主见做事要有胆识、有主见。（文本：在收购沃尔沃这件事上，。（文本：在收购沃尔沃这件事上，李书福抓住了机遇，果断地做出决定，并取得成功。实际：当李书福抓住

17、了机遇，果断地做出决定，并取得成功。实际：当前有些年轻人做事畏手畏脚，甚至裹足不前，结果坐失良机，前有些年轻人做事畏手畏脚，甚至裹足不前，结果坐失良机，一事无成。）一事无成。） 例：例：（4 4）“硬汉硬汉”李书福创业成功的经历给了人们许多的李书福创业成功的经历给了人们许多的启示，请结合文本和实际生活，谈谈这篇传记给你的启示，请结合文本和实际生活，谈谈这篇传记给你的两点启两点启示示（8 8分）分） 三、三、话题话题选择类选择类 2011 2011年黑龙江杂交水稻之父年黑龙江杂交水稻之父袁隆平袁隆平 （4 4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为

18、尊严严“打了一仗打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊谊“将更加长久将更加长久”。请你就对。请你就对“同行同行”“”“尊严尊严”“”“友谊友谊”三个方面的理解，三个方面的理解，任选一个方面任选一个方面，结合全文，谈谈你的，结合全文，谈谈你的看法（看法（8 8分）分） 20102010年辽宁卷年辽宁卷黄遵宪的外交活动黄遵宪的外交活动 （4 4）黄遵宪认为。在当时的形势下，外交谈判应该坚持黄遵宪认为。在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳诚恳”、“坚贞坚贞”、“含忍含忍”三项原则，三项原则，请选择其中请选择其中一项，一项，并结合全文，谈谈你的看法。（并结合

19、全文，谈谈你的看法。（8 8分）分）观点一：观点一：谈判态度要诚恳谈判态度要诚恳。不说对方所提的方案无理，只。不说对方所提的方案无理，只说难以实现；不说自己所提的方案一定可行，只说请对方说难以实现；不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑；不能感情用事，贻误全局。考虑；不能感情用事，贻误全局。观点二：观点二：要坚持自己的原则立场要坚持自己的原则立场。坚持自己的意见就说对。坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益就说双方都有好处；不因为对方不协力，要求自己的利益就说双方都有好处；不因为对方不

20、高兴就放弃自己的原则立场；表述的方式可能有所不同，高兴就放弃自己的原则立场；表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。但坚持自己的观点却要毫不含糊。观点三：观点三：要学会克制忍让要学会克制忍让。无论辩论如何激烈，都要做到始。无论辩论如何激烈，都要做到始终不说过头话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，终不说过头话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。不厌其烦；掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。 例：例：（4 4）黄遵宪认为。在当时的形势下，外交谈判应该坚）黄遵宪认为。在当时的形势下，外交谈判应该坚持持“诚恳诚恳”、“坚

21、贞坚贞”、“含忍含忍”三项原则，请选择其中一三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法（项，并结合全文，谈谈你的看法（8 8分）分） 四、概括分析类四、概括分析类 20122012年新课标年新课标 谢希德的诚与真谢希德的诚与真 （4 4）谢希德的谢希德的“诚诚”体现在很多方面，体现在很多方面，请结合全文，谈请结合全文，谈谈你的理解谈你的理解。（分）。（分） 20132013年新课标年新课标 “飞虎将军飞虎将军”陈纳德陈纳德 （4 4）为什么陈纳德说自己是为什么陈纳德说自己是“半个中国人半个中国人”？请结合材请结合材料，谈谈你的看法料，谈谈你的看法。（。（8 8分）分） 20132013

22、年新课标（二）年新课标（二）一个不能忘记的人一个不能忘记的人 （4 4）为什么卢作孚被誉为）为什么卢作孚被誉为“不能忘记不能忘记”的人，的人，请结合情请结合情节和材料，谈谈你的看法节和材料，谈谈你的看法。（。（8 8分）分）（1 1）对祖国忠诚对祖国忠诚。视祖国利益高于一切，不计个人得失，学。视祖国利益高于一切，不计个人得失，学成之后毅然归国；为国家建设调整研究方向，转入科研新领成之后毅然归国；为国家建设调整研究方向，转入科研新领域。域。（2 2）对事业充满热诚对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新，勇闯难关，。作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事

23、，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。深入群众，不搞特权。（3 3）对亲人至爱至诚对亲人至爱至诚。不被动丈夫身患重病的残酷现实所压。不被动丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫疾病倾注深情；不管自己工作多繁忙，尽心倒，为治愈丈夫疾病倾注深情；不管自己工作多繁忙，尽心尽力照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。尽力照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。（4 4）对自己要求诚实对自己要求诚实。虽爱好烹饪，但承认自己烹饪水平并。虽爱好烹饪，但承认自己烹饪水平并不高，还不如自己的丈夫。不高，还不如自己的丈夫。 例：例：（4 4）谢希德的）谢希德的“诚诚”体现在很多方面，请结合全文

24、，体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解（谈谈你的理解（8 8分）分）1.1.分值为分值为8 8分分（以小论文对待）（以小论文对待）2.2.个性化个性化解读解读（你的看法、你认同的看法、你感（你的看法、你认同的看法、你感受最深的）受最深的）3.3.有有文本文本意识意识（依据传记内容、结合全文）（依据传记内容、结合全文）设题特点设题特点答题模式答题模式:“一认为、两结合一认为、两结合”(1)亮观点，有自己明确的观点亮观点，有自己明确的观点。“我认为我认为”(2)扣文本，扣文本，结合文本或文本的具体事例结合文本或文本的具体事例作作合理分析。合理分析。(3)联实际，结合自己经验和实践联实际，结合自己经验和实践作拓展。作拓展。注意：语言通顺流畅，规范表述，书写工注意：语言通顺流畅，规范表述，书写工整。整。1 1、紧扣文本寻找关键词，、紧扣文本寻找关键词，2 2、评价评价文本观点要有理、有据、有序。文本观点要有理、有据、