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文档简介

1、三年级数学长方形周长教案三年级数学长方形周长教案教学目标知识与技能：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。2、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用过程与方法：经历探索、讨论长方形和正方形周长计算方法的过程，促进学生思维的发展。通过量一量、算一算、比一比等活动，体验方法的科学性。情感态度价值观：1、结合探索长方形的.周长计算方法的过程，培养创新意识，体验发现的喜悦。2、经历自主探究交流合作过程，促进思维的发展。教学重点结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法。教学难点能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日

2、常生活中的运用。教学准备教具：学具：长方形、正方形图形教学过程一、激趣导入同学们，你们想听故事吗？今天老师要给大家讲一个很有意思的故事龟兔再跑，出示。上次龟兔赛跑是谁赢了啊？兔子一直很不服气，他认为自己一时大意，才会给大家留下笑柄。但是兔子相信，只要有机会，他一定会向大家证明自己的实力。一天他们各自在草原上找到了一块空地，相约再比试一次。比赛场地是这样的。出示。二、自主学习（一）出示问题：同学们你们觉得他们这样比赛公平吗？学生估计并说明原因。（二）自学指导：（A）1.探索长方形周长的计算方法，记录在答题卡上。学生进行自主学习。学生反馈交流。2. 小组讨论。派代表向同学们汇报。方法一：把四条边的

3、长加起来。5353=16（米）方法二：我把2个长和2个宽加起来。5X23X2=16（米）方法三：先把一个长和一个宽加起来，再乘2。（53） X2=16（米）3. 优化出简便的一种算法。（B）1. 探索正方形周长的计算方法，记录在答题卡上。2. 小组讨论。派代表向同学们汇报。方法一:把四条边的长加起来。4444=16（米）方法二：边长乘4。4X4=16（米）3. 优化算法。三、当堂训练，学生独立练习。1.请学生独立看图，先自己说说图意，算算长方形的周长；2、汇报各自的算法：点拨篱笆围正方形的三条边。四、知识迁移，深入探究能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。集体谈论，分组练习。五、反馈总结1. 这节课你有什么收获？同学们总结出了长方形、正方形周长的计算方法，用多种方法计算周长。2. 在计算时，应该注意什么问题呢？学生畅谈感受！板书设计长方形周长长方形正方形方法一：5353=16（米）方法一:44

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