2015版-专科专业全程培养方案

1、关于修订 2015 版专科专业全程培养方案的指导意见一、修订专业全程培养方案的目的及指导思想（一）修订 2015 版专科专业全程培养方案的目的我院现行的全程培养方案 （以下简称“方案”）分别是 2009年、2013 年制定 的，根据运行的情况，部分专业曾根据实际情况的变化和新的要求在 2011 年作过修 改和调整。今年，国务院下发了国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发 201419 号）以及教育部等六部门下发了 现代职业教育体系建设规划 （2014-2020 年）的通知，同时湖北省教育厅下发了省教育厅关于在省属本科高校中开展转型 发展试点工作的通知（鄂教发 20145 号），这些都极大

2、地推动并加快了各类高等学 校办学的准确定位和人才培养模式的改革创新，突出办学特色，全面提高教学质量， 加快向应用技术类型高校转型发展的进程。结合近几年来的方案运作实践和科 学认证，我们感到，我院现行的方案还存在一些问题，课程体系有待改进，各 类课程的比例结构需进一步调整，有些课程需要更新，实践性教学环节有待加强， 各个教学环节的质量都需要进一步提高。因此，对方案进行新一轮的全面修订 不仅十分必要，而且势在必行。（二）修订 2015 版专科专业全程培养方案的指导思想1、方案要体现面向地方战略性新兴（支柱）产业、面向应用型、技能型专 门人才的培养方向，体现创新教育、职业教育和终身教育理念，体现我院

3、立足湖北， 辐射全国，以服务地方经济建设为主，培养社会需要的德才兼备、明德创新性的专 门人才。2、方案要全面贯彻党的教育方针，以培养产业转型升级和公共服务发展需 要的应用技术型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作、订单培养为主要路 径，加快我院转型发展。3、方案要体现独立学院教育教学运行规律，构建适应社会需求符合我院特色的人才培养模式和体系。二、修订 2015 版专科专业全程培养方案的基本原则和要求 本轮方案的重心是通过课程结构体系的优化设计，体现“重实践，强能力， 突特色”的原则。（一）修订 2015 版专科专业全程培养方案的基本原则1、专业性原则 原则上按教育部审批的专科专业进行修订全

4、程培养方案，原有专业方向及新增 专业方向应通过在专业选修课中设置课程模块加以体现专业方向的特色。2、课程优化原则 坚持课程设置的整体优化。加强学科的交叉和渗入，构建视野开阔、有机联系、 科学合理、有一定前沿性的课程体系。加强专业基础课、专业课教学，让学生比较 系统掌握本专业的理论知识。具有进入社会后能尽快适应本专业的实际能力和持续 发展的能力。3、实践性原则 强化实践教学，注重能力培养。进一步增大实践性教学的比重，大力开展课内 实践与实训，校内实验室实验与实训以及社会实践的教学内容的改革和创新，注重 理论课教学与实践实训教学的结合。4、突出特色原则 加大对传统学科专业改造，积极向特色化、应用性

5、方向拓展，对具有一定优势、 关联度高的专业进行优化整合，利用学校的教育教学资源，努力打造特色鲜明的品 牌专业。（二）修订 2015 版专科专业全程培养方案的基本要求、校1、方案中的课程要求由以下部分组成：通识教育课程、学科基础课、专业 必修课、专业选修课、实践与实验课程和素质教育课程。其中，通识教育课程包括 公共基础课以及公共选修课；实践与实验课程包括校内教学实习（经管类专业）外教学实习、专业综合实训（实验）课程；素质教育课程包括“军事理论与训练” “形势与政策”、课外素质教育，其中课外素质教育又分为课外综合素质教育和体育 素质教育。2、全院公共基础课程教学，由学院统一制定课程体系。其中大学英

6、语课程教学 旨在提高学生的听、说能力的训练；数学类课程（经管类专业）和计算机类课程教 学旨在加强基础性，突出操作性，体现实用性。3、总学时和总学分不得突破学院规定的上限，即总学分为130 学分。4、对计算机、语言文化、艺术设计、广播影视、法律类专业，其公共基础课中 的数学类、语文及文学类课程可根据自身实际开设。三、培养方案中课程设置的基本原则及其课程结构（一）课程设置的基本原则 专科专业全程培养方案的修订涉及到学院教育教学的各个方面，必须坚持整体 优化的原则，科学地处理好各个教学环节之间的关系。1、要整合课程设置，更新课程内容，根据普通高等学校本科专业目录和专业 介绍（2013 年）的要求，按

7、学科门类设置学科基础课程，要加强各门课程在内容和 体系上的统筹和协调，改变课程内容陈旧和简单拼凑的状况，对课程内容进行合理 归并，避免不必要的重复。同时，要防止单纯“因人设课”现象的出现，凡与培养 目标关系不大的课程以及明显落后于社会经济发展需要的课程不再设立。2、要处理好理论教学与实践教学的关系。通过加强理论联系实际，重视实践教 学，明确实践教学的目标。要加强教学、科研和社会实践的有机结合。丰富实践教 学的内容、方式和途径。原则上各专业方案中的实践教学学时不低于 538 个学时， 其中用于安排实验室实验与实训环节的学时不得低于 30%，即 162 学时 （法学类、文 学类专业对此要求不做硬性

8、规定 ） 。3、要处理好课堂教学与课外指导的关系。要改变传统的单独重视课堂教学的观 念和做法，优化课程结构、改进教学方法和教学手段，运用现代化教学手段等途径， 减少课内学时。通过加强各种形式的课外指导，为学生提供更多的自主学习和独立思考的条件，加强学生自学能力、独立分析能力解决问题能力的培养。（二）专科专业全程培养方案的课程结构及相关要求专科专业人才培养方案总计 130学分，课程每学分 16 学时，其中通识教育课、 学科基础课、专业必修课、专业选修课课程合计 112 学分，合计 1792学时（不含公 共基础课中计算机类课程的上机实验学时） ；实践与实验课程 7 学分；素质教育课程 11学分。原

9、则上每学期学生修读上限为 28 个学分。1、必修课与选修课课程结构 必修课包括：公共基础课、学科基础课、专业必修课；选修课包括：公共选修 课、专业选修课。课程结构的总体比例为： 必修课与选修课学时的比例原则上为 6.5:3.5 。具体比 例为：公共基础课、学科基础课和专业必修课合计占总学分的65%，即 73 学分，选修课占总学分的 35%，即 39学分（其中专业选修课占 28%，即 31学分，公共选修课 占 7%，即 8 学分）。公共基础课、学科基础课和专业必修课之间的学时比例，由各专 业根据自己的特点确定。2、公共基础课要求 公共基础课是指按教育部和学院规定而设置的各专业均需修读的课程，包括

10、： 思想政治理论类课程、大学英语类课程、大学语文类课程（经管类专业） 、数学类课 程（经管类专业）、公共体育、计算机类课程等。各类公共基础课须完成的学分数 详见全程教学计划表（附件 1、附件 2、附件 3、附件 4）。3、公共选修课要求 公共选修课是指为了提高学生的文化素质修养、了解社会科学和自然科学发展 动态以及形成个性化的知识结构而设置的课程。专科应达到 8 学分。 “人生职业规 划与就业指导”、“创业规划”和“大学生心理健康”三门课程，每门 2 学分，共计 6 学分，包含在公共选修课内作为指定选修课程。4、学科基础课要求 学科基础课是指以专业培养规格所必需的基础理论知识为主线而设置的课程

11、，1-2 学期由各开课权系制定，但相同学科应加强通适性。学科基础课一般安排在5、专业必修课要求 专业必修课是指根据社会对该专业人才的需求和专业自身的特点而设置的最能 代表本专业特色的课程。在选择课程时要注意防止课程内容重复。要以有限的课时 容纳较多的知识量、信息量。专业必修课一般安排在第 25 学期。6、专业选修课要求 专业选修课是指各系面向本专业学生自行开设的进一步深化专业知识的课程， 并建议在限选课中开设一门旨在提高专业英语能力的课程。每门专业选修课一般不 超过 3 学分。为了让学生有更多的选择余地，也可在专业选修课中针对专业培养方向科学地 设置课程模板供学生选择， 一般设置 2-3 个课

12、程模块 , 鼓励引入行业企业课程在模块 课程中开设，并由校企合作企业的专业人员主讲该课程。7、素质教育课程要求素质类教育课程包括“军事理论与训练” 、“形势与政策”及课外素质学分，其 中“军事理论与训练” 课应于新生入学第一学期开始， 为期两周教学， 计 2 学分；“形 势与政策”课以讲座形式进行，计 1 学分；课外素质学分应达到 8 学分，其中，体 育素质教育应达到 3 学分。其具体内容见中南财经政法大学武汉学院学生课外素 质学分实施办法。8、考试和考查上述课程中，公共基础课（思政类课程除外） 、学科基础课、专业必修课、专业 选修课中的指定选修课为考试课，思想政治理论课程及其它为考查课。考查

13、课用“” 号注明。四、实践性教学安排及要求 实践性教学环节包括：校内教学实习（经管类专业） 、校外教学实习、毕业论文 （设计）、专业综合实训（实验）课程、课内实践与实训教学、社会实践等。1、校内教学实习（经管类专业）原则上由学院统一安排在各专业第 4 学期，在 校内“跨专业综合仿真实训实验室”进行现代专业模拟运营实习训练。2校外教学实习：安排在第 4学期假期开始进行或者第五学期的第 13 20周 进行，要求写出不低于3000字的质量较好的实习报告；3、课内实践和实训教学：课内实践和实训是指在某门课程的总学时中有部分课时开展专题讲座、课堂讨论、课内专业训练、案例分析等；实验室实验与实训教学 包括

14、两部分：一是指在某门课程的总学时中有一部分课时在实验室进行，实验教学 必须明确标明课时，并在文字叙述中说明实验内容，有相应的实验教学大纲；二是 指专门开出的一门专业实验课，一般不少于 32学时，要有课程实验教学大纲；4、专业综合实训（实验）课程：每专业必须开设一门专业综合实训（实验）课 程且安排在第4学期进行，48学时计3学分；五、各专业全程培养方案的内容各专业全程培养方案的内容应包括如下几个方面：（一）专业名称及专业代码。（二）专业培养目标：文字简明准确的表达本专业应用人才的培养目标。（三）专业特色与培养要求：既说明本专业的特点，又要结合专业特色具体说明本专业人才应具备的知识和能力。（四）所

15、属学科与主要课程（即核心课程）：说明本专业涉及的一个或几个主要 学科及主要课程，教育部各专业教学指导委员会规定的专业核心课程必须具备。（五）学制：三年，既表明总学时、总学分，又说明各类课程的学时、学分结 构。（六）基本框架课程类别学分通识教育课程公共基础课112学分公共选修课8学分学科基础课专业必修课专业选修课限选课程31学分任选课程实践与实验课程7学分素质教育课程11学分合计130学分（七）实践性教学环节安排：包括统一安排的实践性教学环节和各专业结合专 业特点分别安排的实践教学环节，说明学时及学分。（八）素质教育课程（九）毕业条件：凡各科成绩考试及格，积满规定学分，实习报告合格，修满 课外素

16、质教育学分者方准予毕业。（十）全程教学计划表：由教务处统一格式，表中的未尽事宜，各专业可在备 注栏或表后加注。本计划一经各系主任签字，教务处审定后，每学期必须严格按计 划执行,不得随意更改。附件1全程教学计划表（财经大类专业）课程类别课程性质课程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训社 会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六通 识 教 育 课 程公共 基 础 课必修大学英语（1）34832163必修大学英语（2）46448164必修大学英语（3）46448164必修大学语文（经济应用文写作）34832163必修公共体育（1）232322必修公共体育（2

17、）232322必修计算机应用基础24832162必修微积分（上）34832163必修微积分（下）34832163必修毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论464644必修思想道德修养与法律基础34832163必修课合计3354441696161611157公 选 课选修人文社科、自然科学、大学生心理健康、人生 职业规划与就业指导、创业规划、应用型英语 等课程8128128公共选修课合计8128128通识教育课程合计41672544961616学 科 基 础 课必修必修必修必修必修学科基础课合计专 业 必 修 课必修必修必修必修必修必修必修专业必修课合计全程教学计划表（续）课程类别课程性质课

18、程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六专 业 选 修 课限选限选限选限选限选课合计模块1（任选）模块2（任选）模块3（任选）模块4（任选）任选课合计专业选修课合计课堂教学环节合计1121808实践 与实验 课程必修校内教学实习22必修校外教学实习22必修专业综合实训（实验）课程吉348483实践与实验课程合计734素质教育课程必修军事理论与训练22必修形势与政策116161课外素质教育课外综合素质教育5体育素质教育3素质教育课程合计1138合计130附件2全程教学计划表（法律大类、艺术设计类专业）课程类别课程性质

19、课程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训社 会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六通 识 教 育 课 程公共基础课必修大学英语（1）34832163必修大学英语（2）46448164必修大学英语（3）46448164必修公共体育（1）232322必修公共体育（2）232322必修大学语文厶34832163必修计算机应用基础24832162必修毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论464644必修思想道德修养与法律基础34832163必修课合计2744835264161611113公 选 课选修人文社科、自然科学、大学生心理健康、人生 职业规划与就

20、业指导、创业规划、应用型英语 等课程8128128公共选修课合计8128128通识教育课程合计35576480641616学 科 基 础 课必修必修必修必修必修必修必修必修学科基础课合计专 业 必 修 课必修必修必修必修必修必修必修必修必修必修专业必修课合计全程教学计划表（续）课程类别课程性质课程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训社 会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六专 业 选 修 课限选限选限选限选限选课合计模块1（任选）模块2（任选）模块3（任选）模块4（任选）任选课合计专业选修课合计课堂教学环节合计1121808实践 与实验 课程必修教学

21、实习44必修专业综合实训（实验）课程吉348483实践与实验课程合计734素质教育课程必修军事理论与训练22必修形势与政策116161课外素质教育课外综合素质教育5体育素质教育3素质教育课程合计1138合计130附件3全程教学计划表（语言文化类专业）课程类别课程性质课程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训社 会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六通 识 教 育 课 程公共基础课必修公共体育（1）232322必修公共体育（2）232322必修大学语文34832163必修计算机应用基础24832162必修毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论4646

22、44必修思想道德修养与法律基础34832163必修课合计1627222416161688公 选 课选修人文社科、自然科学、大学生心理健康、人生 职业规划与就业指导、创业规划、应用型英语 等课程8128128公共选修课合计8128128通识教育课程合计24400352161616学 科 基 础 课必修必修必修必修必修必修必修必修学科基础课合计专 业 必 修 课必修必修必修必修必修必修必修必修必修必修专业必修课合计全程教学计划表（续）课程类别课程性质课程编码课程名称学分学时其中各学期学分理 论 教 学课内 实践 与实 训社 会 实 践实验 室实 训与 实验-一-二二二四五六专 业 选 修 课限选限

23、选限选限选限选课合计模块1（任选）模块2（任选）模块3（任选）模块4（任选）任选课合计专业选修课合计课堂教学环节合计1121808实践 与实验 课程必修教学实习44必修专业综合实训（实验）课程吉348483实践与实验课程合计734素质教育课程必修军事理论与训练22必修形势与政策116161课外素质教育课外综合素质教育5体育素质教育3素质教育课程合计1138合计130附件 4：范例国际经济与贸易专业（专科）全程培养方案一、专业名称、代码专业名称：国际经济与贸易专业代码：二、专业培养目标及专业特点（一）培养目标本专业培养的学生应能较好地掌握经济学和国际贸易的基本知识和基本理论， 掌握国际贸易和国内

24、贸易的基 本技能， 了解当代国际经济贸易的发展现状， 熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规， 能在外贸 企业、事业单位和政府部门从事实际进出口贸易和国际经济合作业务的高素质技能型人才。三、专业特点及培养要求本专业以经济学为主要知识点， 以管理学和金融学为辅助知识点， 实行多学科交叉渗透。 本专业面向中部地 区，尤其是湖北企业以及教学和行政事业单位， 其特点是服务当地经济， 培养适应我国经济和社会发展的应用型 国际贸易专门人才。本专业注重理论与实践相结合， 培养学生掌握扎实的理论基础， 训练学生的实践技能， 使学生适应社会的需 要，既能掌握国际经济与贸易的专业知识、 从事进出口贸易和国际经济合作的实务工作， 又能掌握一般经济管理 知识，从事涉外企业和部门的营销、财务等经营管理工作。本专业学生应达到以下培养要求：1、掌握经济学、管理学、国际市场营销学、国际金融的基本理论和方法；2、掌握国际贸易基本理论和操作技能；3、熟悉国际贸易惯例、中国的主要贸易伙伴的经济状况、贸易政策和法规；4、了解中国的经济政策和法规；5、