2015年国考行测练习722

1、1.有位外地游客说：“不到鼓山，不算游福州；不看磨崖石刻，白来鼓山。”根据这句话，最有可能推出的结论是（）。A 游福州，只要看磨崖石刻就可以了B 鼓山的磨崖石刻集中了福州最精华的人文景观C 游福州，最令人难忘的是磨崖石刻D 游福州，应先看磨崖石刻【答案】C。解析：本题从题干出发， 题干两个必要条件的命题可以根据连锁推理得到不看磨 岩石刻不算游福州，结合选项，运用排除法来解题，ABD是主观的推断，比较绝对，不是从题干推理出来的，只有 C是最有可能从题干的两个必要条件命题推理出来。2不抵抗主义我向来很赞成，不过因为有些偏于消极，不敢实行。现在一想，这个见解实在是 大谬。为什么？因为不抵抗主义面子上

2、是消极，骨底里有最经济的积极。我们要办事有成效， 假使不实行这主义，就不免消费精神于无用之地。我们要保存精神，在正当的地方用，就不得 不在可以不必的地方节省些。这就是以消极为积极：没有消极，就没有积极。以上文字主要告诉我们：A. 我赞成不抵抗主义的理由B. 不抵抗主义貌似消极，实则积极C. 积极与消极其实只是相对意义上的哲学词汇而已D. 要成功必须把有限的精力集中起来做最重要的事情【答案】B。解析：材料首先提出问题：为什么我之前的见解（认为不抵抗主义有些消极）实 在是大谬？接着从正反两方面对这一问题进行回答，得出结论“不抵抗主义貌似消极，实则积 极”。故本题答案为B项。3. 房龙文笔生动，擅长

3、讲故事。干燥无味的科学常识经他那么一写，无论大人、小孩，都觉得 娓娓忘倦了。将文学家的手法拿来讲述科学，确实高妙。关于这段文字，以下理解准确的是（）。A. 房龙开创了以文学方式讲述科学常识的先河B. 房龙能将干燥无味的科学常识讲述得很生动C. 房龙文笔生动，拥有数量庞大的读者群D. 房龙讲述的科学常识激发了读者对科学的兴趣【答案】B.A项中“开创先河”在文段中并未体现，排除。C项中“拥有数量庞大的读者群”也无法从文段中得出。排除。文段说的是无论大人、小孩都对房龙讲述的科学常识很感兴 趣，而并非D项所述“激发了读者对科学的兴趣”，排除。故本题正确答案为B。4. 少年的 时光和空虚岁月就如同一片

4、的沼泽，在成长历程中，离开母亲的训导，多少次，我险些陷身泥潭，误入歧途。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A. 宝贵、广袤无垠B. 蹉跎、葱葱茏茏C. 美好、生机勃勃D. 荒凉、死气沉沉【答案】D由题干中“寸光和空虚岁月就如同一片 的沼泽”可知，第一空所填词语应与“空虚”对应，由此可以排除表示褒义的“宝贵”、“美好”，即A、C两项。再看第二空，“葱葱茏茏”不能修饰“沼泽”，且与句意不符，应排除。由此可知正确答案为Db5. 甲、乙、丙三人是同一家公司的员工，他们的未婚妻A、B、C也都是这家公司的职员。知情者介绍说：“A的未婚夫是乙的好友，并在三个男子中最年轻； 丙的年龄比C的未婚夫大。 依据该知

5、情者提供的情况，我们可以推出三对组合分别是（）。A .甲一A，乙一B,丙一CB .甲一B,乙一A，丙一CC.甲一C,乙一B,丙一AD .甲一A，乙一C,丙一B【答案】D。解析：本题从选项出发应用代入验证排除法来解题，由于丙的年龄比C的未婚夫大，可见AB项可排除；由于 A的未婚夫最年轻，而丙比C的未婚夫大，可见丙不可能是 A 的未婚夫，所以排除 C,只有D是符合题干要求7.将一个白色正立方体的任意2个面分别涂成绿色和红色，问能得到多少种不同的彩色正立方体？（）A. 2 B. 4 C. 6 D. 8答案先将一面涂成绿色，再去选择一面涂红色。只有两种情况：一是绿色红色相邻，二是绿 色红色相对。8个悲

6、观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生 命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。这段文字意 在告诉我们：A. 世界原本是美好的，我们应热爱生活B. 用悲观的态度去认识世界，是人类的天性C. 心情的颜色决定着世界的颜色D. 为物所扰，为己所累，是现代人的生存困境【答案】A。解析：通过阅读文段可知，文段主要是在讲生活态度的问题，作者要告诉我们应 该用什么样的心态去面对生活中的酸甜苦辣。选项A直接明确地指出了我们对待生活应有的态度，即作者意在告诉我们的内容，故应选A o9、在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解

7、能力和辨析科学证据 与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会 科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这类复杂的问题，需要科学 家去挖掘并阐述其根本原因。但与此同时，人文学科与社会科学工作者也同样需要去评估气候 变化之于人口与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整地传递给社会大众。在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。 这段文字意在强调（）。A. 提高公众理解科学能力的途径B. 提高大众理解科学能力的意义C. 不同领域专家分工协作的方式D. 不同领域专家分工协作的目的【答案】A.文段首先指出高度技术化时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的 能力至关重要，接着提出了解决这一问题的主要出路，即不同领域专家的分工协作，后面的 例子也是为了验证不 同领域专家的分工协作能够使社会大众更好地理解科学。故文段意在强 调的是高度技术化时代，提高公众理解科学能力的主要途径是不同领域专家的分工协作，答案选A。10.人的某