围棋教案第一节

1、课题第一节：围棋的起源和基本知识教学目标让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点解说生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。教学准备教学棋盘教学过程1，开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！2，做自我介绍。3，说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A，上课要认真听讲，不要插嘴。B，老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C，小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。围棋的好处：启迪智慧，培养能

2、力，陶冶情操，提高素质，让少年儿童越变越聪明。4，围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。传说我国的第一个帝王“尧帝”，他有一个儿子叫丹朱。丹朱小时候很淘气，经常和一些小伙伴玩“打仗游戏”，但他在游戏中有勇无谋，经常打败仗，身上总有一些伤痕。尧帝看到儿子这么贪玩，不思进取，怕他将来成不了才，于是就想出了一个教育儿子的好方法。一天，尧帝把丹朱和他的小伙伴们叫到一起说：“你们喜欢玩打仗游戏，但是很容易受伤，也不文明。现在我教你们一种既安全又文明，不用拳和脚的打仗游戏”丹朱和小伙伴们听后很高兴。通过这种游戏，丹朱学会了进攻敌人和保护自己的方法，养成了遇到事情，先冷静思考，再做决定的好习惯，大大

3、提高了自己的思考能力。尧帝教丹朱玩的这种游戏，就是当今围棋的雏形，后来人们就将围棋起源的故事总结成八个字“尧造围棋，教子丹朱”。5，棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称。围棋棋具介绍我们接下来介绍围棋的棋具：棋盘、棋子、计时钟。在正规比赛中，这三样是不可缺少的，但一般的对局只需棋盘和棋子。围棋棋盘：形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交*点。为了便于判定棋盘上各点的位置，采用座标法进行编号，横线自上而下用汉字依次编为第一十九路，竖线从左至右用阿拉伯数字编第119路。记录、说明或教学的时候均以先竖后横的次序为准。例如：图一中的

4、A点：5十路交*点；B点：10十一路等等。图一需要说明的是，在一般的棋盘上和正式比赛中的棋盘上都没有数字标记，图一中的数字只是在棋谱中为便于说明着子点或为方便易查而标明的。 棋盘上可分为九个部分，分别称为：左上角、左下角、右上角、右下角、上边、下边、左边、右边和中腹（见图二）。图二棋盘上共有九个黑点称作“星”，棋 心的黑点称作“天元”，“天元”并没有其他特殊意义。 棋盘上的九个部分只是大致的划分，并没有严格的界限，在这里只作笼统的说明。棋子下在星位上或天元上与棋的内容和规则都没有直接关系。“星座”与“天元”只是棋盘的标位。6，棋子（士兵）知识。围棋子呈扁圆形，分黑白两色，各有180个棋子，下棋

5、时，黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子7，一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等）简介。围棋是一项高雅的竞技运动，也是一门艺术、一种文化。因此，围棋的精神、品格对于棋手来说尤为重要，下棋的人首先要讲究弈德，在棋艺进步的同时，还要提高自身的品格与修养。   礼仪   1）猜先的礼仪 对局前猜先时，下手方应请上手方抓白子，自己则取出1枚（或2枚）黑子，表示白子若是单数则已方执黑：若是双数已方执白（取2枚则相反）。比赛前的猜先，则应由卫冕者、段位高者、年长者来抓子。2）、致意对局前，双方应握手，或点头致意，以表尊重。  3）第一手黑棋的第一手应下在右上角。 此礼仪来源于日本，黑棋的一手棋如果是占角的话，则应下在右上角，把距离对方右手最近的左上角留给对方，表示对对方的尊敬。    4）、坐姿下棋时坐姿要保持端正，保持聚精会神状态。5）思考想好后再拿子下棋，不应爪子或玩弄棋子。6）、不悔期落子生根，不能悔棋，从小就养成这个好习惯。7）、胜负局后，双方应复盘研究，切磋棋艺。胜方不可沾沾自喜，败方更不应拂袖而去。8，本课学习内容小