台南县七股乡后港国民小学九十三学年度第二学期二年级

1、台南縣七股鄉後港國民小學九十三學年度第二學期二年級綜合活動學習領域課程計畫(一) 二年級九十三學年度第二學期之學習目標1.協助兒童發揮創意，參與團體活動與合作，體驗各種遊戲帶來的樂趣，建立正確的遊戲觀念，發展良好的人際關係。2.兒童能發現自己的成長，證實自己真的長大了，也能體察照顧自己的人所付出的辛勞並對其表達感謝。3.協助兒童有信心的表現自我，了解自我的能力，並能肯定和感謝他人的努力和協助。(二) 二年級九十三學年度第二學期之各單元內涵分析 週次實施時間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標議題能力指標節數評量方式或備註1021302192-1-3 蒐集並分享各類休閒生活的資料。3-1-

2、1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。快樂小玩家我們的玩具1.能嘗試其他類別的玩具，並發現他的特點與好處。2.能歸納出玩具的分類方法，實際嘗試分類。3.能和同學一起分享交換玩具的經驗。4.能遵守玩具借還規則，並能夠愛護、珍惜同學玩具。5.能創新玩具的新玩法。【兩性教育】2-1-2 尊重自己與別人的自主權。【人權教育】2-1-1 了解遊戲權對兒童需求的重要。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表2022002261-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2 體會團隊的重要性，並能關懷團隊的成員。快樂小玩家遊戲大集合1.能與小組蒐集遊戲的資料，並共同介紹各類遊戲活動

3、。2.能透過互助合作完成團體的目標。3.能了解正確的遊戲規範和方式。4.能透過團體遊戲培養正確的遊戲態度，發展良好的人際關係。5.能推薦遊戲並說明推薦的理由。【兩性教育】2-1-2 尊重自己與別人的自主權。21.觀察評量2.口頭發表3.活動單3022703051-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2體會團隊的重要性，並能關懷團隊的成員。快樂小玩家遊戲大集合1.能與小組蒐集遊戲的資料，並共同介紹各類遊戲活動。2.能透過互助合作完成團體的目標。3.能了解正確的遊戲規範和方式。4.能透過團體遊戲培養正確的遊戲態度，發展良好的人際關係。5.能推薦遊戲並說明推薦的理由。【兩性教育】2-1-

4、2 尊重自己與別人的自主權。21.觀察評量2.口頭發表4030603122-1-3 蒐集並分享各類休閒生活的資料。3-1-2 體會團隊的重要性，並能關懷團隊的成員。快樂小玩家遊戲變變變1.能發揮創意將舊有的遊戲變出新玩法。2.能遵守團體規則，與人一起合作和遊戲。3.能參與團體分工，合作完成小組的遊戲改編。【兩性教育】2-1-2 尊重自己與別人的自主權。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表5031303192-1-3 蒐集並分享各類休閒生活的資料。3-1-2 體會團隊的重要性，並能關懷團隊的成員。快樂小玩家遊戲變變變1.能發揮創意將舊有的遊戲變出新玩法。2.能遵守團體規則，與人一起合作和遊戲。

5、3.能參與團體分工，合作完成小組的遊戲改編。【兩性教育】2-1-2 尊重自己與別人的自主權。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.改編遊戲5.活動單6032003262-1-3 蒐集並分享各類休閒生活的資料。3-1-2 體會團隊的重要性，並能關懷團隊的成員。快樂小玩家遊戲變變變1.能發揮創意將舊有的遊戲變出新玩法。2.能遵守團體規則，與人一起合作和遊戲。3.能參與團體分工，合作完成小組的遊戲改編。【兩性教育】2-1-2 尊重自己與別人的自主權。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.改編遊戲7032704021-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 說出自己在家庭與班級中的

6、角色。成長的故事我誕生了1.能討論或分享觀看動物誕生的心得。2.能主動關心，並嘗試了解自己誕生的故事。3.能知道孕育過程的辛勞與不便，培養感恩及珍惜生命的心。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.活動單8040304091-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色。成長的故事我誕生了1.能討論或分享觀看動物誕生的心得。2.能主動關心，並嘗試了解自己誕生的故事。3.能知道孕育過程的辛勞與不便，培養感恩及珍惜生命的心。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.體驗活動5.卡片製作9041

7、004161-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。成長的故事我和以前不一樣1.能分享並接納同學間不同的成長經驗及故事。2.能和同學分享小時候的用具、玩具。3.能說出小時候和現在能力的差異。4.能描述成長的具體表現。5.能對自己的成長省思。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。【家政教育】3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表10040704231-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。成長的故事我和以前不一樣1.能分享並接納同學間不同的成長經驗及故事。2.能和同學分享小時候的用具、玩具。3.能說出小時候和

8、現在能力的差異。4.能描述成長的具體表現。5.能對自己的成長省思。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。【家政教育】3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.活動單11042404301-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色。成長的故事感謝有您1.能與他人分享自己的想法與感受。2.能透過自我省察的方式，發現自己的成長。3.能夠對曾經幫助或照顧自己的人表達感謝之意。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.小書製作12050105071

9、-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色。成長的故事感謝有您1.能與他人分享自己的想法與感受。2.能透過自我省察的方式，發現自己的成長。3.能夠對曾經幫助或照顧自己的人表達感謝之意。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.紙偶製1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色。成長的故事感謝有您1.能與他人分享自己的想法與感受。2.能透過自我省察的方式，發現自己的成長。3.能夠對曾經幫助或照顧自己的人表達感謝之意。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評

10、量2.態度評定3.口頭發1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。期末快樂會看我的表現1.能檢視自己所具備的能力或專長。2.能以寬闊的心胸肯定自己及他人。3.能專心聆聽他人的意見，並以理性的方式溝通。4.能與他人合作，積極參與團體活動。【兩性教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。21.觀察評量2.口頭發表3.活動1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。期末快樂會看我的

11、表現1.能檢視自己所具備的能力或專長。2.能以寬闊的心胸肯定自己及他人。3.能專心聆聽他人的意見，並以理性的方式溝通。4.能與他人合作，積極參與團體活動。【兩性教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。21.觀察評量2.態度評定16052906041-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。期末快樂會看我的表現1.能檢視自己所具備的能力或專長。2.能以寬闊的心胸肯定自己及他人。3.能專心聆聽他人的意見，並以理性的方式溝通。4.能與他人合作，積極參與團體活動。【兩性教育】2-

12、1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。21.觀察評量2.態度評1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。期末快樂會小小嘉年華1.能與他人共同合作。2.能大方表現自己會做的事或才藝。3.能肯定自己的能力，建立自信。4.能欣賞他人的專長和才藝。5.能虛心接受他人的指教。【家政教育】4-1-1 認識自己。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.票選活1-1 描述自己以及與自己相關的人事

13、物。3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。期末快樂會小小嘉年華1.能與他人共同合作。2.能大方表現自己會做的事或才藝。3.能肯定自己的能力，建立自信。4.能欣賞他人的專長和才藝。5.能虛心接受他人的指教。【家政教育】4-1-1 認識自己。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表4.票選活動19061906251-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。期末快樂會看看你想想我1.能透過檢核活動，了解自己的能力。2.能透過活動肯定自己，以及小組成員的表現。3.能了解每個人都有不同的特點。4.能在活動中培養欣賞他人表現的態度。5.能體會他人對自己的協助，並用具體行動感謝他人。【兩性教育】1-1-2 了解自我身心狀況。【生涯發展教育】1-1-1 發現自己的長處及優點。【家政教育】4-1-1 認識自己。21.觀察評量2.態度評定3.口頭發表20062606301-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。3-1-1 舉例說明自己參