(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文修改

1、文从字顺（作文修改训练）教学设计（一课时）教者：姚家新教学目标：1、 让学生了解作文修改的基本要求，掌握作文的修改方法。2、 培养学生自主修改作文的能力，提高自己写作水平。学法指导：要求学生运用双色笔，运用圈点旁批的方式，在掌握修改方法和要求的基本上对别人 的作文进行修改。教学过程：一、导入同学们，作文是我们学习语文的重点，也关系着我们的语文水平的提高。每次的考试习作是 同学们感到头疼的问题，其实作文只有通过反复的修改才能做到文从字顺，提高自己的写作水平。 我们可以通过修改别人的和自己的作文，取长补短、互通有无、比较提炼，就会取得事半功倍的 效果。这堂课就让我们来共同进行训练作文修改，力求做到

2、文从字顺。二、作文修改的基本要求我们要修改作文首先要明确作文修改的基本要求和掌握一定的方法技巧1、修改作文的基本要求：（1 1）、语气不明的句子，要修改到语意清楚。（2 2）、杂乱无章的句子，要修改到条理分明。（3 3）、平板无味的句子，要修改到描述生动。（4 4）、说明观点材料不足的句子，要修改到陈述正确，材料充实。（5 5）、通俗不雅的语句用词，要修改到优美可读。（6 6）、文法使用错误，要修改到正确无误。（7 7）、过于单调无意义的句子，要删去。（8 8）、模糊不清的语意，要修改到意思明确。9 9）、引述不够正确的地方，要指出错误并加以改正（1010）、语意前后不一或段落不清楚的地方，要

3、修正到前后通顺连贯。2、作文评改常用的方法删：删去多余的字、词、句。把啰嗦的语句，改得简洁明白。增：加上几个字，把不明确，不生动的语句，改得明确生动。理：调动词的排列次序，把不合理的，不顺口的语句，改得合理和顺口。换：换个词，换个句子，使原来的语句更合理，更有力。请同学们看看，这句话有什么问题？例如：几个学校的领导来我校参观。语句表达不清楚准确，容易使人产生歧义，到底是一个学校来的几个领导呢，还是多个学校 来的领导？应改为“几所学校的领导”或“学校的几位领导”语意就清楚了。三、作文修改实题训练请同学们用五分钟阅读所下发的手中一篇中考作文修改题阅读滋润我成长成长是无边无际的路。一路上，注定历经坎

4、坷，磕磕绊绊。在这条路上，使我学会了很 多，成长了许多。伴着我一路走来的，除了亲爱的爸爸妈妈等家人，便是阅读。“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读，是一个艰难不易而又轻松愉悦的事。若全 心全意地爱上了阅读，可以废寝忘食（A A）、不顾一切；反之，将痛苦万分、如坐针毡。日本作家岛田洋七的佐贺的超级阿嬷（ m m。），是第一本深深震撼我的书。书中“我” 的阿嬷是一个生活困窘的清洁工，有时甚至连饭都是吃了上顿没下顿，但她不向生活屈服，坚强 地活了下来，靠自己独自抚养了七个子女长大成人，都有所作为。“我”和阿嬷生活在一起八 年，她的乐观与开朗都言传身教地感染着“我”，使“我”一生都受用不尽。这个孩

5、子其实就是 洋七本人。其实阿嬷的乐观也感染了我，每次我遇到困难和挫折，都会想起阿嬷那乐观向上、积 极进取的性格，都会想起她说过的“笑对人生的苦难，没有什么过不去。”这便是阅读的力量， 是阅读引领我、教会我乐观向上，笑对磨难。阅读像一位用心良苦（B B）的老师，竭尽全能地为我讲述为人处事的道理，助我成长。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”阅读，是我成长路上的那只帆船。当我越来越大，接触的书籍越来越多，我在书店偶然地看到了丁立梅著的遇见。只 是扫了一眼，它便攫（j j 田）住了我。打开书，上面的文字细腻柔软，像是香醇的咖啡，滋润着我 的心扉，使我百感交集 （C C）。她的文字不仅淳朴、简单，但是

6、都充满了哲理与深度。正是这 样富有“含金量”的阅读，使我能够提升自己，丰富自己。阅读，是我的良师益友（D D）,它伴随、弓|领我成长，使我乐观向上、拥有知识，懂得生活，也学会诗意。阅读，默默无闻地坐在角落注视着你我的喜怒哀笑。朋友，在任何时候，请相信阅读。1文中 A A、B B、C C、D D 四处方框的词语，使用不当的一项是（）2下列对文中划线句子的修改，不正确的一项是（）A.A. 句中，应删除“使” 一词。B.B. 句应改为“独自把七个子女抚养长大成人，都有所作为”。C.C. 句中，应在“我”的后面加上“的目光”。D.D. 句应改为“她的文字虽然淳朴、简单，却充满了哲理与深度”。3.下列对

7、本文的修改意见，不正确的一项是（）A.A.第段之间过渡不自然，应在第段末尾增写一些过渡的语句，使之与下文衔接。B B第段引用不当，应整段删除。C.C. 第段结尾不够恰当，属画蛇添足，应删掉。D.D. 本文叙写了两个阅读的事例，虽增强了说服力，但在内容上却显得哆嗦重复，应删掉其中 一个。四、交叉修改上周作文同学们通过对刚才这篇作文的修改存在问题，我们知道字、词、句、段都是我们要注意修改的 内容，各方面之间考虑周全了才能做到文从字顺。那么现在请大家以小组为单位，相互交叉修 改上周的你用_温暖了我这篇作文。请大家注意修改的要求和方法，尽量使自己修改的 作文做到句子通顺，语言简明生动。要求用红笔进行批改，要有旁批圈点，改完写上自己的名 字。（用时十五分钟）