人的高贵在于灵魂__导学案答案

1、高二汉语第三册导学案编制：审核：使用时间：人的高贵在于灵魂导学案小组：姓名：小组评价：教师评价:【学习目标】1. 人的高贵在于灵魂，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。2. 理解文章的说理方法。3. 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。【学习重点、难点】1. 深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。2准确的语言【知识链接】一、学法指导这是一篇议论文，我们在阅读议论文的时候， 通常是抓住议论的三要素及其一般结构来学习。（1）分析题目、推想论点：阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。（2）搜集证据、证明论点：作者又选取了那些材料、怎样论证这个论点呢？（3）补充论据、净化心灵：你觉得

2、你是高贵的人吗？或者你有高贵之处吗？从你身边的人 身上，你发现了他们哪些灵魂闪光之处？二、资料助读周国平，中国社会科学院研究员，当代有影响力的学者、作家。1978年恢复高考后考入中国社科院，先后获得哲学硕士、 博士学位。国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著作二十余种,其中尼采：在世纪的转折点上、妞妞：一个父亲的札记、人与永恒、爱与孤独等 【写作背景】周国平先生是一位守望者，一如美国作家塞林格的名作麦田里的守望者中所描写的守 望者：“一大块的麦田里孩子们在做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个大人，我呢，就站 在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个女孩子往悬崖边奔来，我就把他们捉住，防止

3、 他们掉下悬崖。”塞林格笔下的麦田隐喻什么？一一人类的精神高地，珍藏着人类最基本的精神 价值的高地。悬崖下面是什么？ 空虚与物欲的深渊。随着物质生活的提高，越来越多的人沉迷于对物质利益的追求，忽略了精神追求，不能得到 幸福。针对此种现象，作家周国平在本文中高声疾呼：“人的高贵在于灵魂”，希望每个人都能 关注一下自己的世界是否丰富、高贵，是否具有纯正的精神追求。作品在读者中产生重大影响。【自主学习】一、自读课文，完成习题1.给加点的字注音。平庸（）卑鄙（） 赫赫战功（）携带（）缅怀（） 揣摩（)希腊（）贤者（）风尘仆仆（）沐浴（）嘈杂（）热忱（)（）:寻常而不突出；平凡语言、行为）恶劣，不道德。

4、无关紧要显著盛大的样子指有才德，有智慧的人（声音）杂乱，喧闹省吃俭用，泛指节俭）:比喻旅途的劳累）:热情）：神情地怀念；追想（已往的人或事）:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。）:千古以来人们津津乐道的好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情3填空人的高贵在于灵魂作者 ，他是当代_,家，其具有极大影响力的作品有。（至少写出二部作品）4. 下列选项中词语运用最准确的一项是（）如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却 这个埋头读书的少女，无限已经渐渐远逝的有着同样 追求的我的青春岁月。A.羡慕怀念纯真B嫉忌怀念纯正C.羡慕缅怀纯正D羡慕缅怀纯真5. 理清思路，把握结构：抓住关键

5、语句进行概括：第一部分（第1段）：提出文章的论点一一人的高贵在于灵魂。第二部分（第2、3段）：列举事例证明一一“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分（第4-6段）：以普通少女、青年画家为例，说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。 第四部分（第7段）：表达期望一一祝愿人们保持着纯正的追求。6. 这是一篇议论文，议论文的三要素有哪些？议论文的一般结构是?7. 议论文三要素：论点、论据、论证议论文的一般结构：提出问题 -分析问题-解决问题【合作探究】1.自由朗读课文，勾画圈点出表明作者观点的语句。（1）人的高贵在于他有灵魂生活。（2）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的

6、事物包括显赫的权势更（3）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。（4）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。6.课文中说：“其实，无需举这些名人的事例， 我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现,在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”你在平 时的生活里发现过这样 “动人的光彩”吗？用“当时，为了,某某”的句式表达出来,为证明论点列举的典型事例有哪 ）（主谓句式）2. 文章主要采用了举例论证的论证方法来论证这个论点的 些？（语言简练，用“谁在什么情况下做了什么”的句式来概括。 阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然

7、专心想着他正在研究的“圆”。 第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。 王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也没有。” 一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。 许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘 返。3. 事例中的主人公灵魂的高贵之处体现在哪里？（勾画圈点揭示事例内涵的句子） 阿基米德t面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼t面对显赫权势，沉思如故。 王尔德t无视物质财富，珍爱艺术才华。 普通少女T无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家T牵心名画，保持纯正追求。4. 有人说例子太多

8、了，后两个事例可以删去，你认为呢？不能去掉，后两个例子是普通人的例子，因为不仅仅名人有高贵的灵魂，普通人也有啊！名人不 能代表所有人啊！议论文的事例不仅仅要紧紧围绕住中心论点，还讲究普遍性，要多角度地举例。5. 从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？结合文中议论的句子， 想想一个人的高贵体现在哪里，一个人高贵能否用“高尚”来代替？为什么？1有思想；2 有丰富的精神财富；3.有纯正的追求。“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚。而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平 或较高的审美趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本 文的“高贵”主要强调的

9、是人要“有一颗能思想的灵魂”。与同学们互相交流。女口：当厄运降临时，为了让残疾的身躯挑战艺术的至境，邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生。当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用年轻的身躯毅然扛起颓废的教室，扛起本不属于他的责任；当危险来到时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的真爱。【拓展延伸】课后第六题，通过本文的学习，你是否对人的高贵之处和精神追求也有一些想法和认识呢, 谈谈你的想法。【当堂检测】1.填上恰当的量词。一（）城市一（）故事一（）作品一（）芦苇一（）名言一（）面孔一（）专家一（）事情2.给下列形近字注音组词。忱（)()诱（)()枕（)()锈（)()沈（)()绣（)()贱（)()嘈（)()践（)()槽（)()浅（)()漕（)()栈（)()糟（)()【课堂小结】这篇议论文用举例、