七上文言文预习、课堂、每日一练doc

1、七年级上册文言文复习学案古代寓言两则三峡（设计：林晓琴 仇慧审核：汤建梅）预习目标：1、会背这三篇课文；2、了解文学常识，熟读课文翻译；3、自己掌握文中字词句的意思。预习设计：一、自读郑人买履 刻舟求剑三峡两遍，并熟练背诵。二、整理文学常识。1. 寓言：“寓”寄物，“言”讲道理，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。郑人买履寓意：刻舟求剑寓意：2. 韩非，后期哲学家， 家的重要代表人物。郑人买履选自 3. 吕不韦： 末年政治家。刻舟求剑选自 。4. 三峡选自 。作者，字善长， 人，地理学家、散文家。三峡指在长江上游四川、湖北

2、两省之间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三、整理文中难写字词并正音（至少13个）四、整理通假字并解释：（3个）五、整理两篇文章中“度、之、其、自、绝”的一词多义。六、整理两篇文章中重要实词。七、你在预习时还有哪些疑惑或困难，请写下来与小组成员讨论:古代寓言两则三峡课堂练习班级 姓名'、给下列字注音。履 宁 坠遽契、结合具体语境理解下列字的意思：度：1、度已失期 2_之：1、而置之其坐2、宁信度3、至之市而忘操之、吾忘持度3、反归取之 4其：1、置之其坐、何不试之以足 2、其剑自舟中坠于水3、遽契其舟 自：1、自三峡七百里中2 绝：1、沿溯阻绝23、佛印绝类弥勒45、率妻子邑人来此绝境6、自非亭

3、午夜分 、绝巘多生怪柏、以为妙绝 、忽然抚尺一下，群响毕绝 三、根据要求默写。O135米”，高峡出平湖的壮1. 三峡中描写春冬之景的句子是 2.2003年6月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水至海拔观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日渔者歌曰：“ ”的凄异景象将一去不复返了。3三峡中写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来, 如只用:”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。4. 人曰：“何不试之以足？”曰：“，。”5.其剑自舟中坠于水，。(刻舟求剑)四、解释下列句中加点的字词。(1)略无阙处()()(2)夏水襄陵()(3)沿溯阻绝()()(4)飞漱其间()(5

4、)属引凄异()()(6)清荣峻茂，良多趣味()(7)晴初霜旦，林寒涧肃。()(8)虽乘奔御风不以疾也()五、下列句中加点词意思相同的一项是()A、其间千二百里 肉食者谋之，又何间焉C、属引凄异 属予作文以记之B、有时朝发白帝，暮.到江陵 朝而往，暮而归D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境六、用现代汉语翻译下列句子。(8分)(1 )素湍绿潭，回清倒影。 (3)虽乘奔御风，不以疾也。 (4 )清荣峻茂，良多趣味。 (5)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 每日一练班级古代寓言两则三峡姓名学号得分楚人养狙（刘基）楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中, 求草木之实，或不给，则加鞭棰焉

5、。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰:“山之果，公所树与？ ”曰：“否也，天生也。”曰:非公不得而取与？ ”曰：“否也，皆得而取也。” 曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。其夕，相与俟狙公之寝，破栅 毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰：世有以术使民而（选自诚意伯文无道揆者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。集卷二，有删节） 注：狙（j口）：猕猴。部分：此处指分派。寤：同悟。术：权术。道揆：法度,准则。1.解释下列语句中加点词的意思。（1）山之果，公所树.与（）其夕，相与俟 狙公之寝 （下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（

6、楚有养狙以为.生者。 使老狙率以之.山中。 或不给，则加鞭棰焉。言未既，众狙皆寤。2.A、）明日，徐公来，孰视之，自以为.不如又间令吴广之 次所旁丛祠中余尝求古仁人之心，或.异二者之为 既克，公问其故3.翻译下面的句子。 然则吾何假于彼而为之役乎?4本文通过楚人养狙的故事，揭示了怎样的道理?贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰:“敲字佳。遂并辔而归，共论诗道，留不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛

7、具对所得诗句,连累日，因与岛为布衣之交。1下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）A .退之立马久之.B .是吾剑之.所从坠C 久之，目似瞑D.观之正浓2. 解释下列句中加点的词。一日于驴上得句云（ 炼之未定 （）观者讶之（）岛具对所得诗句云云（3. 这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？答：幼时记趣、论语八则复习学案（设计：林晓琴审核：汤建梅）一、熟读幼时记趣两遍，弄懂课文中字词句的意思。背诵论语八则。二、填空题。1 .幼时记趣选自 ，作者，字三白，代苏州人，散文家。作者以第一人称自述了童年生活中 、三件趣事，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。2. 论语主要是记录 的一部书，孔子是末

8、期家、家、，名 、字, 家学派创始人。3. 出自幼时记趣的成语有 、。出自论语八则的成语有 、三、给下列字注音或根据写出汉字。mi co小鹤I 1砾邱h e凹凸愠默而识 _之 不烘_一 yu四、找出两篇文章中的重点实词20个，准备组间测试。五、找出两文中的通假字并解释。 六、熟读下列材料，并结合文章在译文中圈点出关键词语的意思。论语八则孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不 也是有道德修养的人吗?孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。孔子说：“只读书却不思考

9、，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄 得精神疲倦而无所得。孔子说：“仲由，教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知 道，这就是真知啊。”子贡问道：“孔文子凭什么被赐给文的谥号呢？”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以 向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他文的谥号。”孔子说：默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些 呢？ ”孔子说：“三个人一起走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习， 他们的缺点，如果自己也有，就改正。”孔子说：“教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候， 不

10、去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。七、你在预习时还有哪些疑惑或困难，请写下来与小组成员讨论：幼时记趣、论语八则课堂练习（设计：林晓琴审核:汤建梅）一、结合具体语境理解下列字的意思之:物外之趣心之所向昂首观之项为之强观之正浓驱之别院故时有物外之趣以:徐喷以烟以丛草为林何以谓之文也苴：丿、使其冲烟飞鸣常蹲其身观:昂首观之作青云鹤观察:明察秋毫必细察其纹理神：定神细视 神游其中 时：余忆童稚时故时有物外之趣学而时习之为：项为之强 以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞 而：人不知而不愠 敏而好学 默而识之二、解释下列加点的实词。明察秋毫 故时有物外之趣私拟作项为之强 拔山倒

11、树学而不思则罔.殆不耻下问学而不厌 举一隅不以三隅反.三、论语八则默写。1. 奥运开幕式上我们用 ,表示我们对各国朋友的欢迎。2. 指出学与思辩证关系的： , 。3两小儿辩日 中，孔子面对小儿的争辩 “不能决也 ”两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！ ” 如果你是故事中的孔子，你会用 论语八则中的哪句话作答 4当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：5在现在自助式学习中，我们教师要先让学生思考、表达，再给以适当的启发。学生若不能举一反三，再教他就没有作用： 6. 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：四、论语一书记录了两千多年前孔子和他的

12、弟子的言行。读了这八则以后，你一定收获不小吧！怎么样，也试着编一则吧！内容涉及学习态度、学习方法及修身做人均可，但 尽量要经典些。每日一练幼时记趣、论语八则刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣 代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉 主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤玉堂丛语）【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。1选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。

13、（）A.以语使（告诉）B.讶其文（感到惊奇）C谓必山林老儒之作.（做法）D.使乃优遇之.（他，指刘宣）2翻译下面句子，补上省略的成分。昼夜读书厩中，使初不知也。3用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。桑怿传（节选）欧阳修（怿）又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚 .其余。汝旁县为之无盗,京西转运使奏其事，授郏城尉怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廩，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。 见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善.剑及铁简，力过数人而有谋略。【注释】桑怿（y 1）人名。襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”

14、“雍丘”均指地名。京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。廩：粮仓。里人：同乡 人。饲：供养。铁简：狭长的铁片。4. 用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处。力过数人而有谋略5. 解释文中加点词的意思。（1）缚（）（2 ）走（）（3 ）善（）6. 说说文中画线句“而不甚知书，然其所为皆合道理”的意思。7. 用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。&面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。9.结合选文，请你对桑怿这个人物作简要评价。梦溪笔谈二则、狼复习题案（设计：仇慧审核：汤建梅）预习目标:1、熟读梦溪笔谈二则并背诵狼；2、了解文学常识，熟读课文翻译；3、自己掌握文中字词句的意

15、思。预习设计：一、熟读梦溪笔谈二则和狼三遍，弄懂课文中字词句的意思。二、整理文学常识。1 梦溪笔谈是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著，作者是 （朝代）科学家、政治家 。2. 狼作者 ，字留仙，别号柳泉居士，世称 先生， 代杰出文学家山东省淄川县人二是他的代表作，是一部短篇小说集。 三、 整理文中难写字词并正音（至少10个）五、整理两篇文章中“其、之、以、为”的一词多义。六、词类活用。1.其一犬坐于前（）2. 一狼洞其中（）3.弛担持刀（)4.狼不敢前（）5.意将隧入以攻其后也（）6.未布瓦（)七、整理两篇文章中重要实词。八、你在预习时还有哪些疑惑或困难，请写下来与小组成员讨论：梦溪笔谈

16、二则、狼课堂练习（设计：仇慧审核：汤建梅）班级 姓名、给下列字注音。尻瞑黠顷刻二、解释下列加点的字。 千万蔽地悉为两段旬日子方皆尽岁以大穰贻以金钗盖钉板上下弥束匠师如其言但逐层人皆伏其精练缀行甚远一狼仍从两狼之并驱如故屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场屠暴起前狼假寐狼亦黠矣一狼洞其中其一犬坐于前意将隧入以攻其后也三、方:解释下列一词多义词。方为秋田之害方两二级苴：丿、其喙有钳其虫旧曾有之密使其妻匠师如其言人履其板人皆伏其精练恐前后受其敌场主积新其中屠自后断其股意将隧人以攻其后也之:秋田之害以钳搏之其虫旧曾有之谓之“傍不肯”以瓦布之便实钉之又数刀毙之禽兽之变诈几何哉久之，目似瞑两狼之并驱如故以:岁以大

17、穰以瓦布之贻以金钗投以骨遂人以攻其后也止:止有剩骨一狼得骨止意：意暇甚意将隧人以攻其后也敌:恐前后受其敌盖以诱敌刖：恐前后受其敌狼不敢刖三、翻译下列句子。1、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 2、盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。 3、禽兽之变诈几何哉？每日一练一 梦溪笔谈二则狼（设计：仇慧审核：汤建梅时间：30分钟）班级姓名罴说（柳宗兀）鹿畏貙，畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂持弓矢 罌火，而即之山。为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。 貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽

18、裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。【注释】：罴：兽名，又名马熊或人熊。貙（ch u ）:兽名，形状像狐狸而形体较 大的一种虎属猛兽。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子装着火。婴，一种腹大口小的瓶 子。捽（ZU 0）:楸住。搏：搏击。 挽：拿来。1用“ / ”给下面的文字断句（断 3处） 貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。2.选出下列句中加点词的解释不正确的一项（）A、罴之状，被发人立（通“披”）B、为鹿鸣以感其类（感动）C、伺其至，发火而射之（点燃）D、貙闻其鹿也，趋而至（快步行走）3用现代汉语写出文中画线句子的意思。其人恐，因为虎而骇之。4这篇短文告诉我们一个什么道理？某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？ ”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去,猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五