《核舟记》阅读测试题2

1、阅读下面的语段，完成后面的练习船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类 弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其 左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1下列加点字注音错误的一项是（）C.不属shuD.矫ji2 字词解释正确的一项是（A.绝类弥勒（绝）：很C.如有所语（如）：比如A.峨冠gum B.手卷ju cn 8首昂视）B 历历数也（历历）：清清楚楚D.勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法

2、与其他三个不同的一项是（）A. 诎右臂支船（诎）B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）A.启窗而现，雕栏相望焉。B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.其人视端容寂5 下列句子翻译正确的一项是（ ）A.苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B. 盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D. 同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6.这段文字介

3、绍了核舟的主体部分 ，以 为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。参考答案：1. D 2. B 3. A 4. B 5. D 6.船头（或舟首） 空间顺序核舟记阅读测试题 2阅读下面的语段，完成后面的练习。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗， 左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石 出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1. 这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过 12个字） 2. 这段文字的第一句所用的说明方法是(A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别3. 第2至3句

4、的说明顺序是 。4. 这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子 是什么？(用原文回答)参考答案：1. 舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2. A、C3. 从中间到旁边。4. 闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。 磨刀不误砍柴功，点击此处下载工具软件 , 可以提高下载速度 !发散训练 1给下列字注音。罔()袒()矫()髻()戌()糁()髯()诎()2解释下列通假字的含义。 诎： 衡： 简： 有：3根据课文内容回答（1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。（2）写出两句其他诗词中与船有关的语句中考巡礼（2005武汉）1.下列每组词语中各有一个错别子，

5、请将改正后的子填与在括号里煦暖相形见拙拮据 阔绰（)恻隐无遐顾及逶迤 脊梁（)潮汛不屑置辩魁梧 祈愿（)2 与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。综合收敛船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒 胸露乳，

6、矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂 挂念珠倚之一一珠可历历数也。1 解释下面的词语。1冠：髯：(3)袒：历历:2. 翻译下面的句子。佛印绝类弥勒。3. 写出文中描写苏东坡外形特征的句子。4写出文中描写佛印外形特征的句子。5用横线在文中画出这段文字的中心句 迁移整合 （2005 浙江）东坡画扇 （宋）何莲先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟 视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市 也。”须臾扇至。公取白团夹绢 二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以

7、付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰 府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而 不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋 。【注释】先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里 是拖欠的意思。某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。 判笔，判案用的笔。踰：走出。逋（bu）:拖欠。1解释下列句中加点的词。（ 1）某家以制扇为业（2）适父死（ 3）至懊恨不胜而去2对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）A、公呼至询之（指代制扇者）B、非故负之也（故意）C、其人抱扇泣谢而出（其中）D、即以付之曰（把）3借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。姑取汝所制扇来，吾当

8、为汝发市也。4从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？核舟记 发散训练 1略 2略 3（ 1）舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。（ 2）略。 中考巡礼 1. A.绌 B,暇 c.汛 2. C 综合收敛 1、 （ 1）戴着咼咼的帽子（2）胡须（3）露（4）清清楚楚2、 略3、峨冠而多髯4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左迁移整合1. （ 1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开 2 . C 3 暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4 父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行

9、书草圣及枯木竹石”。核舟记基础练习作者：加入日期：07-03-31igiei基础训练1 拼音和解释都正确的一组是A .贻（y i赠送）有奇（j门 钩画了了（清清楚楚）B .启窗（打开窗户）而观 为（w百）宫室珠可历历（清清楚楚）C.髯（5）绝类（类别）弥勒 通计（j 1）D .水波不兴（起）二黍许（x 口许多） 佛印居（住在）右2. 选出各句的“之"词性相同的一项 能以径寸之木 箬篷覆之 闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 石青糁之 右臂挂念珠倚之 盖简桃核修狭者为之A .B .C.D .3. 下列句子中有通假字的一句是C.盖简桃核修狭者为之D .技亦灵怪矣哉4. 选出翻译不够恰当的

10、一项 A .罔不因势象形，各具情态。译：没有一件不是根据木头原来的样子，雕刻成各种形状，（人和物）各有各的神态。B .盖大苏泛赤壁云。译：原来刻的是苏东坡坐船游赤壁的故事。C.中峨冠而多髯者为东坡。译：中间那个头戴着高帽，长着很多胡子的是苏东坡。D .其人视端容寂，若听茶声然。译：那个人看得很端正并且很安静，好像在听壶中的水的声音。5. 下列说法中错误的一项是 A .本文属事理说明文。全文的结构为“总一分一总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B .本文节选自清代魏学洢编的虞初新志。C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D .本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。参考答案与提示1. A2. B3. C4. D5. B*磨刀不误砍柴功，点击此处下载工具软件，可以提高下载速度！!！最近30条相关资料查看更多基础训练一、给加粗的字注音并会写这些字罔不（）袒胸露乳（）矫首（）二、解释下列句子中加粗的词1尝贻余核舟一2其两膝相 比者3佛印 绝类弥勒4则题名其上三、用现代汉语表述下列句子 1舟首尾长约八分有奇2神情与苏黄不属。3通计一舟，为人五；为窗八；