第十课第二框：自觉维护正义

1、学习目标学习目标1、我明白社会成员遵守社会规则和程序，、我明白社会成员遵守社会规则和程序， 就是在维护正义；就是在维护正义；2、我懂得面对非正义的行为应采取积极的、我懂得面对非正义的行为应采取积极的 态度；态度；3、我知道什么是正义感，为什么要做有正、我知道什么是正义感，为什么要做有正 义感的人；义感的人；4、我要以自己的实际行为来自觉维护正义、我要以自己的实际行为来自觉维护正义、 伸张正义，做一个有正义感的人。伸张正义，做一个有正义感的人。自主探究自主探究1、我们为什么要自觉遵守社会规则和程、我们为什么要自觉遵守社会规则和程 序？我们应该怎样做？序？我们应该怎样做？ 2、非正义行为的危害？、

2、非正义行为的危害？3、面对非正义行为，如果选择消极态度会、面对非正义行为，如果选择消极态度会 有什么危害？我们应采取怎样的态度？有什么危害？我们应采取怎样的态度？4、正义感的具体内容是什么？、正义感的具体内容是什么？ （什么是正义感）（什么是正义感）5、为什么社会需要有正义感的人？、为什么社会需要有正义感的人？6、为什么做人需要有正义感？、为什么做人需要有正义感？7、如何做一个有正义感的人？、如何做一个有正义感的人？初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综

3、合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷。额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷。面对这一选拔结果，小赵忍气吞声；小孙找到班主任，面对这一选拔结果，小赵忍气吞声；小孙找到班主任，要求给个说法。要求给个说法。算算了了吧吧我得让班主任给我得让班主任给个说法个说法。1 1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选、保送为什么要

4、通过综合考评的方式来确定人选? ?2 2、吴敏得到保送名额会带来什么影响、吴敏得到保送名额会带来什么影响? ?3 3、小赵的态度会带来什么影响小赵的态度会带来什么影响? ?4 4、如果小孙没有得到他想要的结果如果小孙没有得到他想要的结果, ,他的行为还有意义吗他的行为还有意义吗? ?5 5、这件事对你的启示这件事对你的启示?公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。评的方式，就是为了体现公平和正义。破坏了制度，影响了公平和正义。破坏了制度，影响了公平和正义。纵容非正义行为。助长非正义的扩散。最终损害的将纵容非正

5、义行为。助长非正义的扩散。最终损害的将不是一个人的利益。不是一个人的利益。小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在维小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在维护正义。护正义。我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。养成良好习惯，以实际行动维护正义。1 1、为什么说遵守规则和程序就是维护正义？、为什么说遵守规则和程序就是维护正义？正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有

6、人可以例外。可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。我们应该怎样做？我们应该怎样做？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。惯，以实际行动维护正义。归结归结1：自觉维护正义就要遵守正义的制度自觉维护正义就要遵守正义的制度在美国波士顿犹太人屠杀纪念馆碑上，镌刻着一位在美国波士顿犹太人屠杀纪念馆碑上，镌刻着

7、一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默默因为我不是共产主义者；因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹接着他们追杀犹太人，我保持沉默太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后来他因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默们追杀工会成员，我保持沉默因为我不是工会因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默因因为我是新教教徒；最后他们奔我

8、而来，却再也没有为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。人站出来为我说话了。”这则短诗告诉了我们什么呢？这则短诗告诉了我们什么呢？对待非正义不应采取消极态度对待非正义不应采取消极态度！马丁神父的忏悔录马丁神父的忏悔录归结归结2：对待非正义不应采取消极态度对待非正义不应采取消极态度消极态度所产生的社会影响：消极态度所产生的社会影响： 无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。仅是某一个人的利益。非正义行为的危害：非正义行为的危害：损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。2

9、、为什么说对待非正义不应采取消极态度？、为什么说对待非正义不应采取消极态度？1、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。、在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。 2、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。、一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 3、个别同学在考试中作弊。、个别同学在考试中作弊。 4、罪大恶极的犯罪分子被判死刑。、罪大恶极的犯罪分子被判死刑。u分析上述情景中的正义和非正义行为。分析上述情景中的正义和非正义行为。u如果你看到上述情形，会有什么感想？如果你看到上述情形，会有什么感想？3、有正义感的人对正义行为有何举动？对非、有正义感的人对正义行为有何举动？对非正义行为

10、呢正义行为呢? 有正义感的人对正义行为：有正义感的人对正义行为：对正义行为表现出赞赏的崇敬之情。对正义行为表现出赞赏的崇敬之情。对正义充满向往和追求。对正义充满向往和追求。乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 有正义感的人对非正义行为：有正义感的人对非正义行为：在情绪上：产生不安、不满、愤怒等。在情绪上：产生不安、不满、愤怒等。在行动上：主动采取行动来维护正义。在行动上：主动采取行动来维护正义。归结归结1：正义感的具体内容：正义感的具体内容：一个有正义感的人，会对正义行一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之为

11、表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。取行动来维护正义。你知道哪些有正义感的人和事？你知道哪些有正义感的人和事？（特别是身边正直同学的事迹）（特别是身边正直同学的事迹）岳飞、邓世昌、林则徐、文天祥、包拯、郑成功岳飞、邓世昌、林则徐、文天祥、包拯、郑成功 战士徐洪刚在旅途中面对战士徐洪刚在旅途中面对4名持刀歹徒，挺身名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒推动钱财、侮辱妇女而出，英勇搏斗，制止了歹徒推动钱财、侮辱妇

12、女的不法行为。他在全身被扎的不法行为。他在全身被扎1414刀、身负重伤的情况刀、身负重伤的情况下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，起到昏倒在地。下，忍着剧痛追赶逃窜的歹徒，起到昏倒在地。p徐洪刚的英雄壮举徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精体现了什么情感和精神？神？在麦莎台风中，为救落水者三次跳入巨浪的打工青年：魏青刚 2005年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。 一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这

13、次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。 穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。 魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。” 为什么要做有正义感的人？为什么要做有正义感的人？（1）社会的发展需要有正义感的人：）社会的发展需要有正义感的人： 我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义我们都希望生活

14、在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有正义感的行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。和谐。（2）正义感是做人的优良品德：）正义感是做人的优良品德：有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不

15、能没有浩然正气。种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。4、如何做一个有正义感的人？如何做一个有正义感的人？当非正义的行为发生在当非正义的行为发生在自己自己身上时：身上时： 能够采用正当方式，奋起抗争。能够采用正当方式，奋起抗争。当看到非正义行为发生在当看到非正义行为发生在他人他人身上时：身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声 援和救助。援和救助。作为作为未成年人未成年人，我们应该：，我们应该： 既要有见义勇为的精神，又要做到既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为见义巧为，要，要 尽尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。量在不伤害自

16、己的前提下，维护正义。小偷偷东西被李大妈发现后小偷偷东西被李大妈发现后, ,小偷冲出门去小偷冲出门去, ,李大李大妈紧追不舍妈紧追不舍, ,下楼后小偷不小心摔成骨折下楼后小偷不小心摔成骨折, ,在众人在众人喊打声中喊打声中, ,李大妈力排众议李大妈力排众议, ,坚持将小偷送到医院坚持将小偷送到医院. .事后小偷被感动事后小偷被感动, ,痛改前非。痛改前非。对于李大妈的行为对于李大妈的行为, ,你有何想法你有何想法? ?李大妈是有正义感的人李大妈是有正义感的人, ,面对小偷行窃采面对小偷行窃采取积极态度取积极态度, ,勇抓小偷勇抓小偷, ,是伸张正义的表现是伸张正义的表现, ,当小偷摔交时当小偷摔交时, ,及时给予救助及时给予救助, ,维护他