中考英语句型转换口诀教学运用例析

1、英语句型转换口诀教学运用例析一、引言句型转换是应用和巩固英语知识的一个重要方面，是英语语言表达的具体反映。无论在口语交际，听力训练，还是在阅读理解或英语写作等各类练习或测试中，都直接或间接涉及到句型变化的运用。笔者结合多年的教学实践，将基本的句型变化知识编写成口诀形式，通过试验，学生朗朗上口，脱口而出，运用自如，表现出浓厚的兴趣。在抽查实验班和比较班的结果中发现，运用口诀教学法的班级比比较班的得分率平均高出 17 个百分点，取得了令师生首肯的教学效果。现简述于此，希望对英语学习者有所帮助。二、口诀句型变化很简单， / 先把句中动词看：/ bemay must willcan，/ 否定句 not

2、加后边。/ 一般问句也不难，/ 助情动词放句前；/ 两种回答 yes no，/ 句首动词人后面。/ 没有现成怎么办？/ do does did 来相伴，/ 三单式过去要还原。/ 特殊问句更简单，/ 疑问词后跟一般 。/ 事物职业等 what，/ who 人 where 问地点，/ whose 谁的所有权。 / 数量 how many复后边， / how much不可数和价钱。 / why问原因慢慢谈， / whattimewhen时间， / how old 岁数多少年？/ how be 人身永康健！三、例析上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。如果句中有现成的be ，have，

3、used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not 即构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除 there be 句型外，在 yes 或 no 后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。例如，(1) Thats her grandfather over there（改为否定句和一般疑问句并回答）。根据口诀，我们发现句中有现成的 be 动词 is ，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：Thats not her grandfather over there；一般疑问句及回答为

4、：Is that her grandfather over there？Yes，he is；/ No，he isnt. (2) Tomused to read Chinese histories.（改为否定句和一般疑问句并回答），句中的 used 是一个突破口，故否定句为 Tom used not to read Chinese histories；一般问句和回答为 Used Tomto read Chinese histories ？Yes，he used；/ No，he usednt. 但根据传统习惯，本句也可以将 used 视为行为动词 use 的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别

5、是 Tomdidnt use to read Chinese histories 和 Did Tom use to read Chinese histories ？Yes，hedid；No，he didnt .“没有现成怎么办”指的是句中没有 be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词 do（帮助行为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或 did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；“三单式过去要还原” 指的是在用 does 或 did 协助构成否定句或问句后，

6、原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。句中有三单式 goes , 立刻就联想到 does 的助动词功能，故本题的答案分别为 Li Ping doesnt go shopping with her mother on Sundays 和 Does Li Ping goshopping with her mother on Sundays？Yes，she does；/ No，she

7、 doesnt. 但要注意，do和 have 还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的 do 或 have 视为助动词而导致错误的结果。如(4) My brother does his homework inthe evening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案 Mybrother doesnt do hishomework in the evening和Does your brother do his homework in the evening?的同学为数不多。(5) Jims parents have lunch in the factory

8、（改为否定句和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jims parents havent lunch in the factory和Have Jims parents lunch inthe factory? Yes , they have ; / No , theyhavent . 而本句中的 have 是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为 Jims parents dont have lunch in the factory和 DoJims parentshave lunch in the factory? Yes , they do ;/ No,they dont .“疑问词后跟一般

9、”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。例如 ，口诀中的“事物职业等 what”，其意义功能指的是 what 用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6) Mye-mail addressis （对画线部分提问）为 What is your e-mail address? “who 人 where问地点”是指 who 用于对人物、身份、关系等句子成分提问而 where 用于对地点状语提问，例(7) Kates shoes are under the bed（对画

10、线部分提问）为 Where are Kates shoes?而表面看起来很相似的另一个句子 The shoes under the bed are Kates（对画线部分提问），学生做起来就又感到纳闷了，是用 where 还是 which提问呢？其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分 under the bed 在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kates? “数量 how many复后边”即对数量提问用 how many，后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students in Toms class（对画线部分提问）为 Ho

11、wmany students are there in Toms class？How many后边接的是复数形式 students 和 are .how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9) The black pants are $75（对画线部分提问）为 How much (money) are the black pants? 当然，本句也可以表示为 Whats the priceof the black pants? “how be 人身永康健”即 How be sb.? 一般用于询问某人的身体健康状况，如(10) How are you? Im well, thank you .四、结语英语课程标准明确指出：“要创造条件让学生能够探究他们感兴趣的问题并自主解决问题。”在