信息教育技术与数学教学整合的思考

1、信息教育技术与数学教学整合的考虑论文在教育技术现代化的大背景下，我国学校所面临的挑战更艰巨，信息技术教育在学校教育活动中具有无可替代的重要地位，因此信息技术教育问题更受到人们的关注。信息教育技术时代的到来，为数学教师提出了更多的要求，尤其是多媒体教学的出现，可以说给数学教学带来了翻天覆地的改变，为了可以顺应时代的开展，提升数学教师的综合素质及专业技能，数学教学形式必须有所创新。在掌握了信息教育技术的前提下，有目的地制定数学教学形式的内容与措施，科学谋划与积极探究。本文通过信息教育技术对数学教师带来的影响进展分析，对数学教师将来的开展方向，以及数学教学形式的创新与改革提供建议和参考。一、信息教育

2、技术对数学教师与数学教学的影响进入信息教育技术时代之后，数学教师的教学工作必然会受到影响，并产生变化，正是因为这些变化的出现，使得数学教学面临着严峻挑战，教学改革的任务也更艰巨。下面详细分析信息教育技术对数学教师带来的影响。1.正确处理好现代信息技术教育与传统的教学形式的关系。为了可以最大限度节约学校开销，增加学校的办学效益，进步教学效率，在现代信息技术教育方面，我国大部分学校都加大投入，对学校进展了现代信息技术的装备，并对教师进展了不同程度的培训学习，构建了新型的多媒体教学体系，这样本来繁琐的工作环节有所简化，同时有效增强了教学效果，防止了时间的浪费。当然，任何新事物的出现都会导致旧事物的消

3、失，现代信息技术教育形式的出现，不可防止地取代了传统教学形式。信息教育技术数学辅助教学工作的优势是非常明显的，首先表达在教学效率及学生才能的进步方面；其次在学生素质提升方面更合理和科学。但是人们也不可以无视传统教学方式的优势，毕竟传统的教学方式多年来也培养了一批批人才。为此，在运用现代信息技术教育的同时，要与传统的教学形式有机结合，随着时代的开展，可总结和提炼我们使用现代信息技术教育的经历，让现代信息技术教育为我们的教育教学发挥更大的作用。2.现代信息技术教育对新时期数学教师的新要求。现代信息教育技术的运用，需要具备一定信息技术理论知识和专业技能，这就需要我们一些部门根据教学实际，定期不定期地

4、开展有关专业技能的培训，使教师具备新型的数学素质，并在专业技能方面做到训练有素，这样才可以保障教学工作的质量。新时期的数学教师要主动投入到新知识的学习中，不断提升自身素养，通过掌握新的专业知识、教育理念，以及工作方法，使自己更适应信息技术与教学整合的要求，遵循教育教学的开展规律，顺应时代的潮流，使信息教育技术与数学教学更好地整合。3.新时期数学教师的自身素质培养。在信息教育技术与数学学科整合的过程中，数学教师逐渐脱离了传统单一化的工作形式，需要掌握更加多元化的信息教育技术，满足教学对于数学教师的新要求，在信息教育技术数学管理方面需要更重视。同时在职数学教师应该具备危机意识，在工作过程中不断完善

5、自己、不断学习，使自己可以更优秀，为社会培养出更多更优秀的人才。二、做好信息教育技术与数学教学的整合工作针对以上信息教育技术对数学教师与数学教学的影响，我们要根据信息教育技术的特别和要求，制定更完善、科学的整合对策是非常必要的，详细分析如下。1.具备和掌握现代信息教育技术技能是时代的需要在新型数学教学形式出现的同时，整合方式也迎来了新一轮的改革，教学需要与社会需求保持一致，相应地要加大信息信息理论知识的培训，帮助数学教师更好地顺应教学需求。对于当今的数学教师来说，计算机信息技术的掌握是非常重要的，它不仅仅是现代信息教育技术所要求的，同时是现代教学所必需的，是一种有效的教学手段，只有在教学中全面

6、培养数学教师这方面的素质，才可以使其在将来的工作中游刃有余。2.重视教师专业技能的培养，帮助学生学会使用计算机进展探究性学习。不管是传统的教学，还是新型的信息技术教育工作，数学教师对教学根底理论的全面掌握是不可或缺的，需要具备坚实的知识理论根底。学校首先需要重视教师专业技能的培养，其次需要通过多元化的教学手段，帮助学生学会使用计算机，并积极运用到学习中，运用信息技术这个学习工具打好坚实的根底知识。3.运用信息技术来辅助教学，延伸教学范围，拓展教学深度。我国信息教育技术开展至今，不同领域的各种信息每天都在以人们无法想象的速度增长。在数学教学方面也是如此，各种新理论不断出现，旧的理论不断创新。这对

7、于学校来说压力很大，想要更好地运用信息技术辅助教学，最大限度地吸收这些新知识，首先在教学思路、教学方法、教学设计上就要进展打破与改变，通过这些方面的完善与改变，进步学生掌握知识的才能及吸收知识的效率，延伸教学范围，拓展教学深度，在一样的时间内帮助学生掌握更多的知识，进步课堂教学的质量与效率。4.运用信息技术拓展学生的数学才能。学生在数学学习过程中，需要教师的科学指导，更需要计算机辅助学习。随着信息技术教育的普及，我们应该指导学生更主动地搜集网上的数学教学资源，自主学习数学知识，树立良好的学习态度，形成良好的学习方法，这样可以让学生很快体会到当前的信息教育技术给我们带来的好处。总之，数学教师要及时理解信息教育技术对传统教学带来一定的影响及产生变化，针对信息教育技术的影