主题班会：学习高手的三驾马车

1、学习高手的三驾马车如何把握三个学习根本规律如何把握三个学习根本规律高一（高一（22）班主题班会）班主题班会2014年年11月月17日日学习高手的三驾马车 学习成功的学习成功的“三字经三字经”1.“勤勤”：学习动机，学习态度，学习兴趣，学习意志等心理条件，这些条件在某同学的集中表现就是他（她）的努力程度。2.“道（法）道（法）”：学习方法和策略，即对学习规律的把握和遵守。3.“考考”：学得好不等于考得好，还要通过不断的训练，如平时练习、周练和月考，在实战中锻炼自己在解各科各类题型的解题的思路和规律、解题的速度和准确性，从而掌握考试的技能，将知识和技能转化为分数。第一原则：从最简单的开始第一原则：

2、从最简单的开始（看书、彻底理解、（看书、彻底理解、 记忆、练习）记忆、练习） 看书，看教材（辅以参考书），是学习高手的第一步，我们应该以本为本，将书上的最核心最基本的知识通过看书、听课、记笔记和练习彻底理解。课本是我们学习的根基，所谓万变不离其宗，不论考试形式、考试题目怎么变化，最后都逃不出课本知识的范围。所以学习提高的前提就是一定要把课本读懂吃透。那么要看课本，怎么看？ 一是一是“只有真正理解了的东西才能放心运只有真正理解了的东西才能放心运用用”。你把定理背下来，不知道它怎么来的，真。你把定理背下来，不知道它怎么来的，真正做题的时候用起来就不那么顺手。而且一旦记正做题的时候用起来就不那么顺手

3、。而且一旦记忆出了点差错，记得不太清楚，那就麻烦大了，忆出了点差错，记得不太清楚，那就麻烦大了，很可能因此一道十多分的大题就此白白丢掉了。很可能因此一道十多分的大题就此白白丢掉了。比如三角函数中的积化和差、和差化积，那么多比如三角函数中的积化和差、和差化积，那么多那么复杂，一不小心把那么复杂，一不小心把cos记成记成sin，或者把负号，或者把负号记成正号，就完全错了。即使你记对了，也有种记成正号，就完全错了。即使你记对了，也有种担心，万一记错了怎么办。而如果你把它的整个担心，万一记错了怎么办。而如果你把它的整个推理过程弄明白了，第一可以加深印象，第二记推理过程弄明白了，第一可以加深印象，第二记

4、不清楚的时候可以自己快速地把它推算出来。还不清楚的时候可以自己快速地把它推算出来。还有很多的物理、化学公式也是一样。有很多的物理、化学公式也是一样。 二是定理的证明往往比例题要经典得多，体现了更优秀的数学思想。因为例题大部分是我们的教材编写者自己编的，而数学定理的证明则是历代数学大师们殚精竭虑的结果。我们今天写在书上的定理看起来很简单，在一千年前，可能是困扰数学界的重大课题，无数世界一流学者为之苦苦思索。以此推知，教科书上的例题虽然不如定理经典，但有比各种资料书的例题经过更严格的筛选，并且和课本知识密切结合，也应该细心体会。不能因为它看起来比较简单，就“弃之如弊履”，一眼扫过去知道个大概就完事

5、了。 所以认真研读课本，可以获得三个层次的收获： 1对定理公式更好的记忆和应用，这是最对定理公式更好的记忆和应用，这是最直接的；直接的； 2获得优秀的数学思想（物理思想、化学获得优秀的数学思想（物理思想、化学思想等等），对解题很有帮助；思想等等），对解题很有帮助； 3锻炼思维素质，可以终身受益。锻炼思维素质，可以终身受益。 看完书后，就该考虑应该如何在此基础上寻找知识内部的规律来逐步记忆了。没有理解就没有记忆，即使强行记住，也很快遗忘。因此，提高记忆力的最佳途径就是寻找知识间的规律。具体来说就是：第一，对需要记忆的内容彻底理解，把它的意思第一，对需要记忆的内容彻底理解，把它的意思弄明白，把它和

6、其他知识的关系理清楚。弄明白，把它和其他知识的关系理清楚。第二，寻找知识内部的规律；第二，寻找知识内部的规律；第三，根据规律来逐步记忆。第三，根据规律来逐步记忆。所谓彻底理解，就是能将最简单的内容和最复杂的内容联所谓彻底理解，就是能将最简单的内容和最复杂的内容联系起来。系起来。 例如，学习英语过程中要阅读大量的文章，尤其是教材每个单元老师精讲的前一篇课文，就要仔细思考作者是如何用众多散乱的单词、短语写出篇好文章的?词汇你都能理解吗？什么句式？什么语法现象？行文连贯手段是什么？有修辞吗？等等，这些问题如果弄透了，你就对这篇文章彻底理解了。 学语文也是如此，好像余秋雨的文章，最简单的是什么？当然是

7、汉字了。最复杂的又是什么？就是他的文笔和意境。当你知道余秋雨是如何运用最简单的汉字写出出这么优美的文段，这么动人的意境时，你就对这篇文章是彻底理解了。 平面几何最简单的是什么？是点、直线、平行线、角度和平面等。复杂的是什么？是立体几何，如多面体、球体、圆锥体等。如果你能从点、直线等最简单的概念出发，一步步自己能推导出三角形、四边形等相关的定理、公理，或者推出多面体、球体、圆锥体等立体几何的相关定理、公理和公式，那么你就对立体几何算是彻底理解了。类似地，物理、化学的众多公式、定理（定律）或原理是如何推导出来的？什么情景会运用到该定理（定律）？做到这一点就算彻底理解了。 而文科的历史政治重点是理解

8、和记忆历史演进的脉络，政治理论的逻辑结构 所以说，理解是记忆的前提和基础。所以说，理解是记忆的前提和基础。如果你还在为难以记住知识点而犯愁，不要抱怨你的智商，而要思考你对知识点彻底理解了没有。没有理解的记忆只会有两种结果：第一，记得慢，忘得快；第二，记得快，忘得更快。你在学习或者复习时要反复问自己，数理化各学科的最简单的概念是什么？我在哪些地方我觉得最搞不清楚？当你能从最简单的概念开始推导最难最复杂的知识点的过程弄清楚，你就彻底理解了。毫无疑问，阅读教材、听课、做作业从而做到对基础知识毫无疑问，阅读教材、听课、做作业从而做到对基础知识彻底理解是万里长征的第一步。彻底理解是万里长征的第一步。 下

9、面我们通过一个实例来说明在看书彻底理解后如何把握下面我们通过一个实例来说明在看书彻底理解后如何把握其中的规律后实现高效记忆的：其中的规律后实现高效记忆的：沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。恰同学少年，风华正茂；书生意

10、气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 如何利用我们上面提到的三步来记忆这首词呢？理解这首词即能读懂当然是第一步，没有理解这首词谈不上什么记忆。这首词用一句话来解释就是：我来到湘江边我来到湘江边上欣赏了一下风景，发了一下感慨，回忆上欣赏了一下风景，发了一下感慨，回忆一下过去。一下过去。接下来按照里边的规律然后逐步记忆 。 在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，眺望着湘江碧水缓缓

11、北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢? 回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这

12、里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。乎挡住了疾驰而来的船。欣赏风景欣赏风景回忆过去回忆过去我我时间：寒秋时

13、间：寒秋_ _地点：湘江橘子洲头地点：湘江橘子洲头沁园春沁园春长沙长沙山山_ _万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染水水_ _漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流动物动物_ _鹰击长空、鱼翔浅底鹰击长空、鱼翔浅底 感慨感慨_ _苍茫大地、谁主沉浮苍茫大地、谁主沉浮承上启下：忆往昔峥嵘岁月稠承上启下：忆往昔峥嵘岁月稠回忆谁：同学少年回忆谁：同学少年怎么样：风华正茂怎么样：风华正茂干什么干什么说的话：指点江山说的话：指点江山做的事：中流击水做的事：中流击水 这样记忆，无疑速度不但而且不容易忘记。值得指出的是，抗遗忘归根结底还是要求我们多去复习。就算记得再牢，如果很久不去复习也会遗忘，比如我们曾经能

14、熟唱的一首歌，很久没唱了很可能其中的歌词都会遗忘。 第二原则：把握规律，系统学习第二原则：把握规律，系统学习（归纳、总结、整理）（归纳、总结、整理） 在彻底理解基础知识后，就要将各个散乱的知识点进行梳理，使之成为一个完整的知识体系。如何进行知识的梳理？如何进行知识的梳理？方法如下：你可以利用教材的目录梳理成树状图、网状图、一览图、对比图表等，也可以参考辅导书上现成的知识网络在自己的理解的基础上进行修改完善，还可以画出思维导图。这样我们就会对数理化知识体系、历史学科对历史事件演进的逻辑、政治学科的理论体系以及语文外语的语法规律和行文思路理解更为精准，记忆更加深刻。 对局部知识体系还可以利用典型的

15、综合题进行梳理，如一道物理题将牛顿三个定律结合起来进行考查，就可以梳理出牛顿三个定律之间的关系。 对于解题思路和文章结构也可以梳理，这样做题时你就会思路清晰；而对文章结构的梳理可以帮助我们更加彻底理解原文，把握行文思路，这对我们高效背诵、写作时借鉴都是意义重大的。所以，梳理知识，寻找规律，使知识间形成所以，梳理知识，寻找规律，使知识间形成网络，是记忆的升华网络，是记忆的升华，是解题拿分的关键是解题拿分的关键性一步。性一步。许多人基础知识掌握得很好，但是不会解题，或者课时或单元测验时能拿高分，而到月考、期中考试、期末考试和最重要的高考时却分数不高，根本原因就在这里。接下来我们通过实例如何通过画出

16、知识体系图、结构图和思维导图的方式将知识梳理出来的：实例二实例二: 高中英语知识体系高中英语知识体系以上还是一个骨架子，必须在细节上加以完善，这样才能让知识体系成为有血有血有肉的东西，例如涉及到定语从句的知识点时，我们还可以再进一步的梳理，如下图： 其他的句法和词法如此梳理和归纳，英语的知识体系就在我们脑海中扎根了，无论题目怎么变，我们头脑中都有这幅图，做题的思路自然清晰，得分率就高。实例三：高中语文知识体系图实例三：高中语文知识体系图 我们也可以用线性笔记的梳理知识体系以便更详细阐述，如：对语言知识和语言表达的考点描述（部分）对语言知识和语言表达的考点描述（部分）要求：能识记基本的语言知识，

17、掌握常见的语言表达技能。考点1识记现代汉语普通话的字音 知识点汉语拼音方案产生误读的几种情况：形似误读 俗读误读 多音误读 姓氏误读 古音误读 难读字误读 习惯误读 复习重点因义定音 因形定音 因语体定音 因词性定音 专用语定音 纠习惯误读考点2识记现代汉字的字形（略）实例四：高中解析几何的知识网络实例四：高中解析几何的知识网络倾斜角和斜率直线的方程位置关系直线方程的形式倾斜角的变化与斜率的变化倾斜角的变化与斜率的变化重合平行相交垂直A1B2A2B10A1B2A2B10A1A2B1B20点斜式：yy0k(xx0)斜截式：ykxb两点式：截距式：1一般式：AxByC0注意各种形式的转化和运用范围

18、.两直线的交点距离点到线的距离：d，平行线间距离：d圆的方程圆的标准方程圆的一般方程直线与圆的位置关系两圆的位置关系相离相切相交0，或dr0，或dr0，或dr曲线与方程轨迹方程的求法：直接法、定义法、相关点法圆锥曲线椭圆双曲线抛物线定义及标准方程性质范围、对称性、顶点、焦点、长轴（实轴）、短轴（虚轴）、渐近线（双曲线）、准线（只要求抛物线）离心率对称性问题中心对称轴对称点(x1，y1) 点(2ax1，2by1)曲线f (x，y) 曲线f (2ax，2by)特殊对称轴xyC0直接代入法截距注意：截距可正、可负，也可为0.点(x1，y1)与点(x2，y2)关于直线AxByC0对称实例五：高中物理知

19、识体系图实例五：高中物理知识体系图再将曲线运动细分为如下思维导图：实例六：高中化学知识体系图实例六：高中化学知识体系图第一部分：物质的组成、分类、性质和变化第一部分：物质的组成、分类、性质和变化物质性质物质：元素游离态化合态单 质化合物分子晶体原子晶体离子晶体离子分子原子构成物质的微粒表示原子或元素的化学用语：元素符号、离子符号、电子式、原子结构示意图；相对原子质量、相对分子质量分类单质：金属 、非金属 、稀有气体混 合 物纯 净 物无机 物化合 物有机 物氢化物：非金属氢化物、金属氢化物氧化物：酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物、过氧化物酸：无氧酸 、含氧酸 、强酸 、弱酸 碱

20、：强碱 、弱碱盐：正盐 、酸式盐 、碱式盐 、复盐 、络盐表示单质或化合物的化学用语：化学式、结构式、结构简式、电子式等物理性质：色、态、熔点、密度、溶解性等化学性质：金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性、可燃性物理变化变化物理变化基本反应类型：化合、分解、置换、复分解离子参加：离子反应、非离子反应电子转移：氧化还原、非氧化还原反应程度：可逆、不可逆热效应：放热、吸热表示物质变化的化学用语：化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式计量物质的量(mol)气体摩尔体积：V =22.4 n(标准状况)摩尔质量：M=m/n溶液的浓度：C=n/V阿伏加德罗常数：NA=

21、N/n分散系浊液：悬浊液、乳浊液胶体：分散质微粒直径10-910-7m溶液：溶解平衡、溶解度基基 本本 概概 念（一）念（一）实例八：高中政治知识体系图实例八：高中政治知识体系图唯物论唯物论 辩证法辩证法实例九：高中历史知识体系图实例九：高中历史知识体系图 必修一第一单元：必修一第一单元： 古代中国的政治制度知识结构图古代中国的政治制度知识结构图实例十：高中地理知识体系图实例十：高中地理知识体系图大气大气地球地球第三原则：做题，贵精不贵多第三原则：做题，贵精不贵多（做题、背题）（做题、背题） 梳理完知识体系后就可以将所学知识运用到解题中来了。实际上，解题就是知识体系在题目设定的条件下按照某种思

22、路下再现的一个过程，掌握了基础知识，头脑中就有一张知识大网或者结构图，它们按一定的规律整齐的排列着随时听候调遣，解题水平自然就上去了。那么，做题时应该注意些什么呢?首先，做题也要像遵守第一原则那样进行，多做与自己水平相首先，做题也要像遵守第一原则那样进行，多做与自己水平相适应的题目：适应的题目：一眼看过去就有答案的不做或者少做，因为它太简单；看完后都不知道题目在说什么的，不做或者少做，因为它太难。只有感觉起来不太难，又稍微有点挑战性的题目，即中间地带的题目，才是我们要全力突破的地方和重点所在。要知道难与易是相对的，水平提高后那些原先看起很难的题目，也会成为中间地带；而原先的中间地带也会随水平提

23、高成为简单题，这样整体水平就买上了一个新的台阶。其次，做题还要做一道就通一道题或者一类题，题目中所涉及其次，做题还要做一道就通一道题或者一类题，题目中所涉及到的基础知识或者解题思路一个都不放过。到的基础知识或者解题思路一个都不放过。考试时你不知道正确答案你可以蒙一个，但考完后或者平时做题时你绝不可以这样，这叫做自欺欺人，只要是没有把握的，一定要标注下来，不管自己的答案是否正确都要反思。比如，对照参考答案反复体会，直到把这道题的考查到的知识和解题思路完全理解了，有时还要重新演算一遍。彻底理解的检验标准是：彻底理解的检验标准是：闭上眼睛在脑海中把题目从内容到解题过程梳理一遍，或者在纸上画出解题思路

24、图和能将涉及到的知识的来龙去脉说清楚。 具体的来说就是：第一步：做题，将答案写出。第一步：做题，将答案写出。第二步：参看参考答案或听老师讲解，和自己的第二步：参看参考答案或听老师讲解，和自己的解答做比对，看看哪里自己遗漏了什么，有哪点解答做比对，看看哪里自己遗漏了什么，有哪点答偏了。答偏了。第三步：闭上眼，在脑海里梳理一遍或者画出解第三步：闭上眼，在脑海里梳理一遍或者画出解题思路来。题思路来。第四步：思考从该道题的解答过程中吸取了哪些第四步：思考从该道题的解答过程中吸取了哪些经验和教训？哪些知识应该弥补？哪些解题思路经验和教训？哪些知识应该弥补？哪些解题思路自己没有掌握？给了自己什么启发？必要

25、时，将自己没有掌握？给了自己什么启发？必要时，将之收入到错题库中。之收入到错题库中。这个过程就是我们前面提到的“背题”的过程，“背题”只是个形象的说法，并不是要求你完整背下一道题，而是让你在脑子里形成一个相对固定的答题模式。比如通过一道数学题的“背题”，它反映了一种题型的答题思路，那么你在考试时遇到类似的题型时推理的过程自然很清晰了。文科方面的题目更是如此，掌握了这种答题模式以后，一看见题目就知道从哪个方向入手，找到思路以后做题的准确率和效率自然就高。这其实也是培养题型的过程。老子在道德经说：道生一，一生二，二生三，三生万物。意思就是说所有的事情都是从最初的“一”开始的，然后根据条件的不同发生

26、多种变化，进而形成了变化万千的世界。按照这个思路，关于做题，我们正确的做法应该是：从“万”中找出“三”（即适当的联系发现题型），从“三”中找到“二”（即从题型中发现变化规律）再从“二”中归于“一”（即从变化中找到不变的核心）。一味的做题而不反思，就形成不了题型意识。因此，我们必须在做题的做成中培养自己的题型意识，一旦养成题型意识，解题能力就提高了，我们也能顺利脱离题海战术。 那么题型在哪里呢？总的来说每道题都可以用来做题型，但是最佳题型代表是课本的例题、参考书上的典型例题、考卷上尤其是高质量的模拟题或历年高考真题。老师在上新课、复习和讲题是也会给大家提炼，但是你自己若没有这个意识，也不可能培养

27、题型意识。 所以，请记住：最不会学的人只知道看答案；普通学生知道看计算、解答过程；唯有真正的学习高手才知道研究思考过程。 所以，请记住：最不会学的人只知道看答案；普通学生知道看计算、解答过程；唯有真正的学习高手才知道研究思考过程。下面通过解答语文、政治和英语的实例来说明解题高手是如何研究解题过程的。实例十一：语文作文的解题思路实例十一：语文作文的解题思路 2008年高考全国卷2作文题： 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的

28、幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待实际的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 近年来语文高考的大作文题基本山都是根据给出材料，写出篇自定立意的文章。面对这样的作文，有应当如何下手呢？如下图：按照这个思路，写起来肯定顺手得多，写出一篇符合要求的考试性文章自然不在话下了 实例十二：解答政治主观题实例十二：解答政治主观题（2002年高考文综试卷第年高

29、考文综试卷第38题）题） 范仲淹在岳阳楼记中感叹到：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统养殖业外，还发展养殖业，加工业等，湖区居民收入明显提高。问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？（12分）这道12分的大题你应该怎么做？很多人赶紧把自己所记得的全部哲学启

30、示都弄上去，答了足足12点，密密麻麻写了一大篇。答完之后还自我安慰：我写了这么多字，12个要点，一点给我一分不就行了？如果你学习文科仅仅靠简单学习死记硬背了一些杂乱无章的知识点，那么这道题也就是这个结果。正确的思路应该是这样的：首先我们要来看问题“从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示”，题目中的关键词有三个“围湖造田、退耕还湖、转变围湖造田、退耕还湖、转变”。 政治主观题政治主观题 通过对上面思路的整理，我们就知道该如何作答了。由于这是12分的大题，不能光干巴巴地答上两点原理，还需要根据原理对材料做一阐述：（1）人类对规律的认识是一个不断深化的过程。（2）规律是客观的，人该按客观规律

31、办事。遵循规律的行为可以从自然界获益，违背规律的所为必将受到自然的处罚。（3）在洞庭湖区，以前人们不认识自然规律，违背自然规律，盲目违湖造田，破坏生态环境，受到了规律惩罚；现在开始认识规律、遵循规律，维护生态环境，实现了经济和环境的协调发展，人与自然的和谐共存。 我们来对比一下当年的高考题评分标准： 从洞庭湖的变迁我们可以认识到：发展经济必须与环境相协调（4分）；人类认识自然规律有一个不断深化的过程（4分）；要按照客观规律办事，违背规律要收到惩罚（4分）。 根据答案，这道题的得分怎么也能拿到10-12分之间吧。实例十三：解答英语单选题实例十三：解答英语单选题 _that she was goi

32、ng off to sleep, I ask if shed like that little doll on her desk. A. Seeing B. To see C. See D. Seen 看到这样的一道题我们应该怎么下手呢？请看思路解析：非谓语动词非谓语动词 从以上叙述我们可以得知，成为学习高手只需三步：首先，首先，学生通过读书（阅读教材和辅导书协助理解课本知识）、听课（加深理解）、做笔记（帮助记忆）、在理解基础上把握规律来记忆和练习，完成简单学习，我们基本上可以把单一的知识点都掌握；然后，然后，通过把握知识的联系，建立完整的知识体系，在脑中形成一张知识网络图，最后，最后，利用这

33、些网络图来理清思路解题。 这就是学习的根本规律，一个正确有效的学习过程，必然会包含这三个步骤。如果你的学习过程也符合这个根本规律，成绩提高是水到渠成的事情了。如下图所示： 简单学习简单学习（掌握知识点）（掌握知识点） 系统学习系统学习（建立体系（建立体系）理清思路理清思路 （解题）（解题） 高三的同学都知道，我们高考总复习的都是按照以下三轮来展开复习的： 第一轮：夯实基础，查缺补漏； 第二轮：专题复习，系统整理； 第三轮：实战演练，追求卓越。 大家会发现，复习的过程和思路与我们上面所讲的学习三个步骤存在着惊人的一致，这不是什么巧合，无论是基础年级的学习，还是高三高考总复习都要遵循学习的根本规律

34、才能取得成效。 此外，在这里大家还是有注意一下这些问题：1. 通过画图的方法来养成系统学习的好习惯通过画图的方法来养成系统学习的好习惯 所谓系统学习，就是把知识看成一个密切联系的系统，在学习过程中注意把握知识的内在联系，做到举一反三、融会贯通。只有善于进行系统学习的人，才是真正的学习高手。2. 熟悉基础知识是梳理知识规律的前提熟悉基础知识是梳理知识规律的前提 绝大部分有用的知识都是有规律的，把这些规律梳理清楚以后，可以大大提高我们的学习效率。这种梳理和把握，应该以对基础知识的彻底理解为前提。所以，严格来说，对照目录并不是梳理知识规律的第一步。真正的第一步是看书。如果对书中的基本知识点不熟悉，盯

35、着目录看是看不出知识之间的联系来的。3. 日常学习中梳理知识体系的时间周期日常学习中梳理知识体系的时间周期 对于还在学习新课的同学来说，每一天学习的知识往往并不多，所以不需要每天都抽时间来梳理知识体系。可以在周末或月末，讲完一个大节或者一章的知识之后，再来用专门的时间对自己学习过的知识体系进行梳理。而平时的复习，主要是看书，把当天学习的知识从头到尾看一遍，合上书本想一遍，把基础知识掌握牢固，为梳理知识体系打下良好的基础。 4. 学习的时候从小到大（演绎），复习的时候从大到小学习的时候从小到大（演绎），复习的时候从大到小（归纳）（归纳） 在看书和听课的时候，要认真理解每一个细小的知识点，理解这些小知识点之间的联系，把基础知识打扎实；日积月累，慢慢形成对知识的整体理解。这是从小到大。在复习的时候，应该先对知识有一个整体的概念，然后逐步往下细分，最后才到最细小的知识点。这是从大到小。学习的过程，就是一个不断的从小到大，从大到小，然后再从小到大、从大到小不断滚动的过程。 但是，在实际的学习中，有相当一部分人只知道从小到大一点点的积累，却不会从大到小的整体把握和梳理。这是很多人学习非常努力，却始终不能取得较大进步的重