教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第一节 通过神经系统的调节()ppt课件_第1页
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第二章第二章1 经过神经系统的调理C C、缩手反射、缩手反射C C、缩手反射、缩手反射ab1ab2ab3+-+-ab4+反射反射反射弧反射弧 颅腔中的脑颅腔中的脑 脊柱中的脊髓脊柱中的脊髓大脑皮层大脑皮层调理机体活调理机体活动的最高级中动的最高级中枢枢脑干脑干有调理呼有调理呼吸、心血管吸、心血管运动等维持运动等维持生命必要的生命必要的中枢中枢小脑小脑有维持有维持身体平衡身体平衡的中枢中的中枢中枢枢脊髓脊髓调理机调理机体运动的体运动的低级中枢低级中枢下丘脑下丘脑调理体温调理体温、水盐平衡、水盐平衡和内分泌的和内分泌的中枢中枢资料分析资料分析讨讨 论论资料分析资料分析后人将之称为后人将之称为“听觉性失语症听觉性失语症 。资料分析资料分析WW区和角回区和角回V V区。区。资料分析资料分析V VS SW WH H此区发生妨碍此区发生妨碍，不能听懂话，不能听懂话此区发生妨碍此区发生妨碍，不能讲话，不能讲话此区发生妨碍，此区发生妨碍，不能看懂文字不能看懂文字此区发生妨碍此区发生妨碍，不能写字，不能写字资料分析资料分析 人类对于大脑的构造和功能的认识还比较人类对于大脑的构造和功能的认识还比较粗浅，更深层次的奥妙有待于进一步的

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