（安徽专版）人教版九年级上册化学习题：5.1.2 化学方程式　质量守恒定律的应用（共36张）ppt课件

1、第五单元 化学方程式12345678910111213141516171根据化学方程式不能获得的信息是根据化学方程式不能获得的信息是()A该反响中的反响物和生成物该反响中的反响物和生成物B化学反响的快慢化学反响的快慢C反响发生所需求的条件反响发生所需求的条件D参与反响的各粒子的相对数量参与反响的各粒子的相对数量1知识点知识点化学方程式及其表示的意义化学方程式及其表示的意义B前往前往2以下图中四位同窗正在讨论某一个化学方程式的意以下图中四位同窗正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描画的化学方程式是义，他们所描画的化学方程式是()ASO2 = SO2B2COO2 = 2CO2C2H2O2 = 2

2、H2ODCH42O2 = CO22H2O前往前往点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃3(中考中考北京北京)以下关于以下关于SO2 = SO2的了解的了解不正确的选项是不正确的选项是()A表示硫与氧气在点燃条件下反响生成二氧化硫表示硫与氧气在点燃条件下反响生成二氧化硫B参与反响的硫与氧气的质量比是参与反响的硫与氧气的质量比是2 1C反响前后硫原子、氧原子的个数均不变反响前后硫原子、氧原子的个数均不变D参与反响的氧气与生成的二氧化硫的分子个数参与反响的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为比为1 1B前往前往点燃点燃4不能从以下两个化学方程式中获取的信息是不能从以下两个化学方程式中获取的信息是()反响：反

3、响：2H2O2= 2H2OO2反响：反响：2KMnO4= K2MnO4MnO2O2A反响和反响都有气体生成反响和反响都有气体生成B反响和反响是在不同条件下进展的反响和反响是在不同条件下进展的C反响和反响都放出热量反响和反响都放出热量D反响和反响的反响物中都含氧元素反响和反响的反响物中都含氧元素C前往前往MnO25在反响在反响4Al3O2 = 2Al2O3中，从反响物、生成中，从反响物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每物之间的原子、分子个数比来看，每_个铝原子个铝原子与与_个氧分子反响，生成了个氧分子反响，生成了_个三氧化二铝个三氧化二铝分子；从它们之间的质量比来看，每分子；从它们之间的质量

4、比来看，每_份质份质量的量的Al与与_份质量的份质量的O2反响，生成了反响，生成了_份质量的份质量的Al2O3。前往前往432108962046化学方程式提供的信息有很多，如化学方程式提供的信息有很多，如2H2O2 = H2O2提供的信息有：提供的信息有：(1)可以知道水通电后生成可以知道水通电后生成_。(2)可以获得粒子数的信息：每可以获得粒子数的信息：每_通电分解通电分解生成生成_和和_，对应分子，对应分子数之比为数之比为_。氢气和氧气氢气和氧气前往前往通电通电2个水分子个水分子2个氢分子个氢分子1个氧分子个氧分子2:2:1(3)可以获得质量比的信息：每可以获得质量比的信息：每_通电分通电

5、分解生成解生成_和和_。(4)用分子、原子的观念解释质量守恒定律：反响前后用分子、原子的观念解释质量守恒定律：反响前后_的种类、个数和质量都不变，所以参与反响的种类、个数和质量都不变，所以参与反响的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。(5)他还可以获得的信息有：他还可以获得的信息有：_。在化学反响中分子可在化学反响中分子可以分成原子，原子重新结合成新分子以分成原子，原子重新结合成新分子(合理即可合理即可)前往前往36份质量的水份质量的水4份质量的氢气份质量的氢气32份质量的氧气份质量的氧气原子原子7对化学方程式对化学方程式2H2O2 = 2H2O的

6、说法中正确的选项的说法中正确的选项是是()A氢气加氧气在点燃的条件下反响生成水氢气加氧气在点燃的条件下反响生成水B两个氢气分子和一个氧气分子等于两个水分子两个氢气分子和一个氧气分子等于两个水分子C两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反响生两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反响生成两份质量的水成两份质量的水D氢气和氧气在点燃的条件下反响生成水氢气和氧气在点燃的条件下反响生成水2知识点知识点化学方程式的读法化学方程式的读法点燃点燃D前往前往8(中考中考南宁南宁)以下关于化学方程式以下关于化学方程式4P5O2 = 2P2O5的的读法，错误的选项是读法，错误的选项是()A磷和氧气在点

7、燃的条件下反响生成五氧化二磷磷和氧气在点燃的条件下反响生成五氧化二磷B在点燃的条件下，每在点燃的条件下，每4体积的磷和体积的磷和5体积的氧气完全反响，体积的氧气完全反响，生成五氧化二磷生成五氧化二磷C在点燃的条件下，每在点燃的条件下，每4个磷原子和个磷原子和5个氧气分子结合生成个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子D在点燃的条件下，每在点燃的条件下，每124份质量的磷和份质量的磷和160份质量的氧气完份质量的氧气完全反响，生成全反响，生成284份质量的五氧化二磷份质量的五氧化二磷前往前往B点燃点燃9(中考中考泰安泰安)关于化学方程式关于化学方程式CH42O2= CO22H2O的的

8、描画正确的选项是描画正确的选项是()A甲烷加氧气在点燃条件下，反响生成二氧化碳和水甲烷加氧气在点燃条件下，反响生成二氧化碳和水B1个甲烷和个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和个二氧化碳和2个水个水C1个个CH4分子和分子和2个个O2分子在点燃条件下，生成分子在点燃条件下，生成1个个CO2分子分子和和2个个H2O分子分子D1 g CH4和和2 g O2在点燃条件下，生成在点燃条件下，生成1 g CO2和和2 g H2OC前往前往10题题点拨点拨点拨：点拨：前往前往化学方程式化学方程式“CH42O2= CO22H2O有有三种读法。宏观：甲烷与氧气在点燃的条件下反

9、响，三种读法。宏观：甲烷与氧气在点燃的条件下反响，生成二氧化碳和水；微观：一个甲烷分子与两个氧分生成二氧化碳和水；微观：一个甲烷分子与两个氧分子反响生成一个二氧化碳分子和两个水分子；量的方子反响生成一个二氧化碳分子和两个水分子；量的方面：每面：每16份质量的甲烷与份质量的甲烷与64份质量的氧气恰好完全反份质量的氧气恰好完全反响，生成响，生成44份质量的二氧化碳和份质量的二氧化碳和36份质量的水。份质量的水。点燃点燃10(中考中考孝感孝感)在一定条件下，甲和乙反响生成丙的微在一定条件下，甲和乙反响生成丙的微观表示图如下，观表示图如下，那么以下说法中错误的选项是那么以下说法中错误的选项是()A参与

10、反响的甲、乙两种物质质量比为参与反响的甲、乙两种物质质量比为7 4B反响前后分子的个数没有改动反响前后分子的个数没有改动C一个一个X分子中含有三个原子分子中含有三个原子D该反响属于化合反响该反响属于化合反响B前往前往11题题点拨点拨点拨：点拨：由甲和乙反响生成丙的微观表示图和质量守恒定由甲和乙反响生成丙的微观表示图和质量守恒定律可知，该反响是一氧化碳熄灭生成二氧化碳，反响律可知，该反响是一氧化碳熄灭生成二氧化碳，反响方程式是：方程式是：2COO2= 2CO2，由反响方程式可，由反响方程式可知，参与反响的甲、乙两种物质的质量比为知，参与反响的甲、乙两种物质的质量比为(282):32 点燃点燃7:

11、4，故，故A正确；由反响方程式可知，每正确；由反响方程式可知，每3个分子反响生个分子反响生成成2个分子，反响前后分子的个数发生了改动，故个分子，反响前后分子的个数发生了改动，故B错错误；一个误；一个X分子中含有三个原子，故分子中含有三个原子，故C正确；该反响由正确；该反响由两种物质生成了一种物质，属于化合反响，故两种物质生成了一种物质，属于化合反响，故D正确。正确。前往前往11(六安皋城中学月考六安皋城中学月考)如图是四种物质如图是四种物质a、b、c、d在化学反响过程中的微观表示图，在化学反响过程中的微观表示图，以下说法中正确的选项是以下说法中正确的选项是()A生成物中生成物中c与与d的分子个

12、数比为的分子个数比为1 2B该反响不符合质量守恒定律该反响不符合质量守恒定律C反响前后原子的种类改动反响前后原子的种类改动D物质物质c能够是一氧化碳能够是一氧化碳A前往前往12题题点拨点拨点拨：点拨：根据微观表示图，可假设：反响物根据微观表示图，可假设：反响物a的分子为的分子为2个，个，反响物反响物b的分子为的分子为1个，生成个，生成d分子分子2个，由质量守恒定个，由质量守恒定律可知，律可知，c中含有一个乙原子和两个丙原子，该反响的中含有一个乙原子和两个丙原子，该反响的化学反响式为化学反响式为2ab= c2d，据此分析解答即可。，据此分析解答即可。前往前往12法医常用法医常用“马氏试砷法来检验

13、动物能否砒霜马氏试砷法来检验动物能否砒霜(R)中毒，其化学原理为：中毒，其化学原理为：R8HCl4Zn= 4ZnCl23H2O2AsH2，那么砒霜的化学式，那么砒霜的化学式为为()AAs2O2 BAs2O CAsO DAs2O3D前往前往13(锦江区模拟锦江区模拟)在一密闭容器内参与甲、乙、丙、丁四在一密闭容器内参与甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反响，反响后各物种物质，在一定条件下发生化学反响，反响后各物质的质量变化如图。质的质量变化如图。以下说法中不正确的选项是以下说法中不正确的选项是()A该反响为化合反响该反响为化合反响B反响后图中的反响后图中的X3C丙能够为该反响的催化剂丙

14、能够为该反响的催化剂D该反响中乙、丁质量变化之比为该反响中乙、丁质量变化之比为3 2前往前往A前往前往14题题点拨点拨点拨：点拨：前往前往根据数据得出根据数据得出X3，所以，所以6克乙分解生成克乙分解生成2克甲和克甲和4克丁，丙的质量不变，丙能够是催化剂，该反响为分克丁，丙的质量不变，丙能够是催化剂，该反响为分解反响。解反响。14(中考中考牡丹江牡丹江)经研讨发现经研讨发现NH3熄灭的产物没有污染熄灭的产物没有污染，且释放大量能量，有一定的运用前景。，且释放大量能量，有一定的运用前景。NH3熄灭熄灭反响的化学方程式为反响的化学方程式为4NH33O26H2O2_，以下说法错误的选项是以下说法错误

15、的选项是()A生成物中的另一种物质为生成物中的另一种物质为N2BNH3中氮元素的化合价为中氮元素的化合价为3价价C该反响中参与反响的氨气与氧气的质量之和一定等该反响中参与反响的氨气与氧气的质量之和一定等于生成物的质量总和于生成物的质量总和D该反响的微观本质是分子分裂成原子，原子又结合该反响的微观本质是分子分裂成原子，原子又结合成新的分子成新的分子前往前往15题题点拨点拨点拨：点拨：根据化学变化前后原子的种类和个数不变，可知根据化学变化前后原子的种类和个数不变，可知另一种生成物为另一种生成物为N2，故，故A正确；根据化合物中元素正负正确；根据化合物中元素正负化合价代数和为零的原那么，化合价代数和

16、为零的原那么，NH3中氢元素为中氢元素为1价，价，那么氮元素为那么氮元素为3价，故价，故B错；化学变化都遵守质量守错；化学变化都遵守质量守恒定律，故恒定律，故C正确；化学变化的本质是分子分裂成原子，正确；化学变化的本质是分子分裂成原子，原子再重新结合成新分子，故原子再重新结合成新分子，故D正确。正确。前往前往15(大庆模拟大庆模拟)小新和小明同窗用镁带熄灭的实验来探小新和小明同窗用镁带熄灭的实验来探求质量守恒定律：求质量守恒定律：(1)镁带在空气中熄灭的文字表达式为镁带在空气中熄灭的文字表达式为_; (2)小新以为：镁带完全熄灭后，剩余固体质量要比参与小新以为：镁带完全熄灭后，剩余固体质量要比

17、参与反响的镁带质量大，理由是反响的镁带质量大，理由是_；镁带熄灭耗费了氧气镁带熄灭耗费了氧气镁氧气镁氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃(3)而小明以为：镁带完全熄灭后，剩余固体质量要比参而小明以为：镁带完全熄灭后，剩余固体质量要比参与反响的镁带质量小，理由是与反响的镁带质量小，理由是_；部分氧化镁以白烟的方式分散到空气中部分氧化镁以白烟的方式分散到空气中前往前往16题题点拨点拨(4)小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中熄灭，也能在二小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中熄灭，也能在二氧化碳中熄灭。于是他将点燃的镁条放入盛满二氧氧化碳中熄灭。于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条猛烈熄灭，产生大量

18、白化碳的集气瓶中，发现镁条猛烈熄灭，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成，这个反响的化学方程式烟，瓶壁有黑色物质生成，这个反响的化学方程式为为2MgCO2= 2MgOC。前往前往点燃点燃16(中考中考昭通昭通)(1)在质量守恒定律的实验探求活动中，在质量守恒定律的实验探求活动中，某小组同窗将一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个某小组同窗将一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网一同放在托盘天平上称量，记录所称的质量石棉网一同放在托盘天平上称量，记录所称的质量为为m1。在石棉网上方将镁条点燃，察看反响景象。在石棉网上方将镁条点燃，察看反响景象，将镁条熄灭后的产物与石棉网一同放在托盘天平，将镁条熄灭后的产物

19、与石棉网一同放在托盘天平上称量，记录所称的质量为上称量，记录所称的质量为m2，发现，发现m1m2，该，该反反应应_(填填“遵守或遵守或“不遵守不遵守)质量守恒定律。假质量守恒定律。假设在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部搜集起来与设在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部搜集起来与石棉网一同放在托盘天平上称量，记录所称的质量为石棉网一同放在托盘天平上称量，记录所称的质量为m3，那么，那么m1_(填填“大于大于“小于或小于或“等于等于)m3，缘由是，缘由是_ _ 。遵守遵守小于小于镁条熄灭时有氧气参与反响，生成物的质量包镁条熄灭时有氧气参与反响，生成物的质量包含了参与反响的氧气中氧元素的质量含了参与反响的氧气中氧元素的质量(合理即可合理即可)(2)氧气面具中常用过氧化钠氧气面具中常用过氧化钠(Na2O2)吸收二氧化碳生成吸收二氧化碳生成氧气和另一种物质，反响的化学方程式为：氧气和另一种物质，反响的化学方程式为：2Na2O22CO2= 2XO2，那么，那么X的化学式的化学式为为_。(3)由质量守