生态学原理课程教学大纲

1、生态学原理课程教学大纲课程名称：生态学原理 / Principle of Ecology课程编码：12014008 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课 适用范围：06地理科学学时数：54 其中：实验/实践学时： 课外学时：学分数： 3 先修课程：自然地理学考核方式：考试 制定单位：广州大学地理科学学院制定日期：2006年 执笔者：千怀遂审核者：林媚珍一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务生态学是一门运用生态学原理、生态系统理论和系统分析方法，研究生态系统、生物与周围环境之间的科学，其内容具有综合性、宏观性、战略性、实用性等特点，它是环境科学和资源科学的重要理论基础，而且其中许多领域

2、、研究思路与方法与地理学相似，因此是地理学界非常重视的学科之一。本课程着重从生物有机体的个体、种群、群落和生态系统四个层次讲授生态学的基本概念和基础理论，阐明生物与其周围环境的关系及其规律。另外，结合本学科发展动态，介绍与本学科密切相关的全球环境变化、资源的合理开发、利用和保护以及人类本身在地球上持续生存等重要领域中的生态问题和研究方法。 （二）课程教学的目的和要求通过本课程的教学使学生掌握生态学的基本理论和基本规律，了解学科发展的前沿动态，从思想上明确认识到生物有机体与环境是相互依存、相互作用、相互制约的统一体，树立正确的自然观，通过各教学环节的实施注重培养学生思考、分析、解决问题的能力和主

3、动获取知识的能力，树立实事求是、严谨治学的学风。教学基本要求：通过本课程的学习，要求学生具体了解和掌握如下内容：1 生态学的基本概念、研究对象、内容、方法和生态学发展概况。2 生态因子的生态作用的一般规律及生物的耐性调节机制、适应特征与类型。3 种群的基本特征和增长模型、种群数量的时空动态与调节机制、生活史对策以及种内、种间关系。4 生物群落的基本特征、群落的组成与结构、群落动态与分类、植被分布的地带性规律及植被区划。5 生态系统的基本特征、能量流动与物质循环的基本规律，生态系统的发展与调节，以及地球上主要生态系统类型的特征。6 景观生态学的基本概念、研究内容以及景观结构、功能、动态以及它们之

4、间的相互作用关系。全球环境问题与环境保护的生态学基础，生物多样性与自然资源的保护、合理利用及可持续发展关系及对策，包括自然保护区设计的基本原理、生态规划的一般原则及生态恢复和生物多样性保护的一般方法。（三）课程教学方法与手段课程的主要教学方法主要是课堂讲授，全部使用多媒体技术授课。（四）课程和其它课程的联系本课程的先修课程主要是自然地理学。（五）教材与教学参考书教材：李博主编 生态学。高等教育出版社，2002。（面向21世纪教材）。教学参考书：孙儒泳等编 普通生态学。高等教育出版社，1993。尚玉昌，蔡晓明. 普通生态学. 北京：北京大学出版社，1992。J. L. Chapman and M

5、. J. Reiss (eds). Ecology principles and applications (Second Edition). 清华大学出版社，Cambridge University Press2001年。二、课程的教学内容、重点和难点第一章 绪论1.1地球上的生命1.2生态学的形成及发展 本章的重点与难点：本章主要介绍生态学的研究对象、内容、范围、方法以及生态学的最新发展趋势。使学生了解学习生态学，不仅要掌握生物与环境相互作用的一般原理，更要关注人类活动下生态过程的变化以及对人类生存的影响。第二章 生物与环境2.1生物种的概念2.2环境的概念及其类型2.3生态因子作用分析2

6、.4生态因子的生态作用及生物的适应本章的重点与难点：本章主要阐述生物的环境、环境因子与生态因子的区别、因子的生态作用及生物的适应。使学生了解生物不能脱离其生存环境而生存，需要对异质性环境不断地去适应；反之，环境需要生物来维持与调控。生物与环境是相互依存、协同进化的。第三章 种群及其基本特征3.1种群的概念3.2种群的动态3.3种群的空间结构3.4种群调节本章的重点与难点：第三、四、五章是种群篇，种群是生态学各层次中最重要的的一个层次，它具有许多不同于个体的特征，是群落结构与功能的基本单位，许多与环境变化相联系的生物变化都发生在这一层次，因此，它也是物种适应的单位。本章重点介绍种群概念、基本特征

7、及其种群的不同空间分布格局类型。第四章 种群生活史4.1生活史概念4.2繁殖成效4.3繁殖格局4.4繁殖策略4.5性选择本章的重点与难点：本章主要阐述种群的生活史及其影响机制，并介绍不同种群的繁殖格局及繁殖对策。第五章 种内与种间关系5.1种内关系5.2种间关系本章的重点与难点：本章主要阐述种内和种间的基本特征和基本理论，并介绍种群物种之间的相互作用在生态恢复、生态工程中物种配置方面的应用。第六章 生物群落的组成与结构6.1生物群落的概念6.2群落的种类组成6.3群落的结构6.4影响群落组成和结构的因素本章的重点与难点：第六、七、八章是群落篇，生物群落是农业、林业、畜牧业发展的必要理论基础，在

8、土地利用、自然保护诸多领域，都有重要的作用。本章主要介绍群落的概念、组成、结构及其影响因素。 第七章 生物群落动态7.1群落变化的类型7.2群落演替的类型7.3群落顶级学说7.4群落演替与功能过程7.5控制群落的几种主要因素7.6两种不同的演替观本章的重点与难点：近些年来，群落的变化越来越直接影响人类的生活，本章通过介绍群落动态变化，介绍不同影响因子作用下群落结构及功能的变化特征。第八章 生物群落的分类与排序8.1生物群落的分类8.2生物群落的排序本章的重点与难点：在本章中通过学习群落分类及排序的基本原理，并通过介绍相关的计算方法，使学生对多元分析的计算原理有个基本的了解，并通过利用现成的统计

9、软件和多元分析软件来完成群落得分类和排序。第九章 生态系统的一般特征9.1生态系统的基本概念9.2生态系统的组成与结构9.3食物链和食物网9.4营养级与生态金字塔9.5生态效率本章的重点和难点：第九、十、十一章是生态系统篇，通过对生态系统结构、功能的介绍，使学生了解生态系统中的能量流动和物质循环、发展趋势以及自我调节机制等。生态系统研究是现代生态学研究的主流。在本章中重点了解生态系统的概念、组成与结构。第十章 生态系统中的能量流动10.1生态系统中的初级生产10.2生态系统中的次级生产10.3生态系统的分解10.4生态系统中的能量流动10.5异养生态系统的能流分析10.6生态系统能流模型10.

10、7生态系统中的信息及其传递本章的重点和难点：能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。能量流动是生态系统中重要的基本过程，在本章中重点了解种群、群落及生态系统等不同层次上的能量流动，简要掌握生态系统简单的能流模型。第十一章 生态系统中的物质循环11.1物质循环的一般特征11.2水循环11.3气体型循环11.4沉积型循环11.5有毒有害物质循环本章的重点和难点：物质循环是生态系统中重要的基本过程，在本章中重点了解水、C、N等气体及其一些有毒有害物质循环，因为这些物质的循环受到干扰受到干扰以后，将会对人类本身产生深远的影响。第十二章 陆地生态系统12.1概述12.2森林生态系统12.3草地生态系

11、统12.4荒漠生态系统本章的重点和难点：在本章中通过学习我国主要的陆地生态系统类型，认识生态系统的多样性和变化规律，更好地保护陆地生态环境，并恢复以退化的生态系统，达到可持续发展的目的。第十三章 水域生态系统13.1概述13.2淡水湿地生态系统13.3滨海湿地生态系统13.4海洋生态系统本章的重点和难点：水域生态系统包括陆地上的地表水和海洋水域，其中沼泽湿地是重要的生物资源的栖息地。在本章中重点理解湿地生态系统的概念、结构及功能，并通过实例讲解，了解湿地生态系统的保护及合理可持续利用的方法。第十四章 景观生态学系统14.1景观和景观生态学14.2景观生态学中的一般概念和理念14.3景观生态学的

12、研究方法14.4景观生态学的应用本章的重点和难点：景观生态学是生态学的一个重要层次，理解景观结构、功能和动态以及相互依赖、相互作用关系，这是本章的关键。景观生态学的应用十分广泛，最突出的包括生境破碎化对生物多样性的影响，自然资源管理与保护，城市与区域规划、自然保护区设计等方面的应用。第十五章 环境保护与可持续发展15.1全球变化15.2生物多样性保护15.3可持续发展本章的重点和难点：本章重点讲述全球变化、生物多样性保护、可持续发展等几个与人类生存密切相关的问题，这些问题又是当前生态学研究的重点。问题的产生就在于人类无节制地索取资源，对环境造成了严重的破坏，出现了温室气体增加、生物多样性减少、

13、土地荒漠化等一些列的环境问题。保护环境，保护资源，真正保证可持续发展略的实现，是需要世界各国共同维护的原则。第十六章 生态风险评估与生态规划16.1生态风险评估16.2生态规划本章的重点和难点：本章介绍生态风险评估与生态规划的基本概念、工作程序、技术方法和应用实例，强调应用整体优化的观点，对评价和规划区域内生态因子的动态变化和相互作用特征进行评价和预测，提出资源合理开发利用的基本原则。三、学时分配教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计第1章绪论22CAI课件第2章生物与环境88CAI课件第3章种群及其基本特征33CAI课件第4章种群生活史33CAI课件第5章种内与种间关系44CAI课件第6章生物群落的组成与结