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1、加强有效战略研讨加强有效战略研讨 规范阅读教学流程规范阅读教学流程 20212021年年4 4月月一理想形状的描画一理想形状的描画1循序渐进，符合规律。循序渐进，符合规律。第一步第一步“是什么？是什么？第二步第二步“怎样样？怎样样？第三步第三步“为什么。为什么。 一理想形状的描画一理想形状的描画1循序渐进，符合规律。循序渐进，符合规律。 3板块构造，机动灵敏。板块构造，机动灵敏。2主线明晰，内容丰满。主线明晰，内容丰满。1.第一阶段：初读课文，整体感知。第一阶段：初读课文，整体感知。运用阅读等待，激起阅读兴趣运用阅读等待，激起阅读兴趣放手阅读课文，留下放手阅读课文，留下“第一印象第一印象 交流

2、阅读心得，了解学生起点交流阅读心得，了解学生起点质疑质疑二阅读教学的普通流程二阅读教学的普通流程2.第二阶段：探求体验，披文入情第二阶段：探求体验，披文入情提出疑问问题，确定研读方向提出疑问问题，确定研读方向 师生协作探求，围绕重点研读师生协作探求，围绕重点研读体验思想情感，积累言语资料体验思想情感，积累言语资料 二阅读教学的普通流程二阅读教学的普通流程3.第三阶段：稳定梳理，拓展运用第三阶段：稳定梳理，拓展运用 梳理学习内容，提升价值观念梳理学习内容，提升价值观念 适度拓展阅读，扩展学生视野适度拓展阅读，扩展学生视野 进展综合练习，开展实际活动进展综合练习，开展实际活动二阅读教学的普通流程二阅读教学的普通流程 提挈。一条主线、一个探求的问题提挈。一条主线、一个探求的问题 聚焦。聚焦。 对比。对比。 反顾。反顾

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