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文档简介

1、 七年级数学（上）复习导学案（7） 【课前预习】 回顾本章所学内容，完成下列填空： 1、如图，经过点 C 的直线有 _条，它们是 _ 可以表示的以点 B 为端点的射线有 _ 条， 它们是 _ ；有线段 _ 2、整队时，我们利用了“ _ ”这一数学原理 3、 如果两个角是对顶角，那么这两个角一定 _ 4、 时钟从 8 点 15 分走到 8 点 35 分，分针转了 _ 度, 时针转了 _ 度 5、 如图，OA 丄 BC, / 2=20+/ 1,则/ BOD _ 度. 6、 如图，射线 OA 表示 _偏_ 30方向， 射线 OB 表示 _ 方向； 请在图中标出南偏西 40方向的射线 OF, 东南方向

2、的射线 OH. 【课堂重点】 1、本章我们主要学习了平面图形的哪些知识内容？请用自己的方式加以整理和归纳 2、学习完本章需要形成以下基本技能： （1） 作图能力 利用直尺画线、利用圆规画圆、利用圆规截取一定长度的线段； 熟悉基本的作图语句 “连结 A、B”，“延长线段 AB ” “反向延长线段（射线）AB ” “延长线段 AB 到 C,使得” “以 O 为圆心，AB 长为半径作圆弧，与 PQ 交于点 C” 量角器的使用，直尺、刻度尺的使用会复制一条已知的线段、复制一个已知角 （2） 识图能力 根据题目的条件，很快在图形上找到相关的点和线，或者它们的有关数据 .用合适的符 号标记这些数据. 根据

3、图形的关系，能够很快找到互余、互补的角，能够看到对顶角，实现图形和数量 关系的及时转化 对于中点、角平分线、余角、补角等图形，要能立即反馈出它们的符号特征 如看到 “ C 是线段 AB 的中点”，就要反应出“ AC=CB ”这个符号，等等 学会用一副三角板画出平行线、拼一些特殊角，估计一些角的大小 （3）简单的推理能力 一些结论需要熟记（课本中黑体字） 3、知识应用 应选择作业中错的较多的题目或书后、评价上一些典型的题目进行讲解 【课后巩固】 1、 （ 1）若/ a勺余角是 30，则/ a _ ； （2）已知/ A = 30,则/ A 的补角是 _ 度 2、 计算 （1） 153 19 41 20 43 48 （2） 110 36-90.22 （结果用度表示） 3、 作图并填空： 如图，过点 A 画线段 AB，使线段 AB 丄直线 I, 且点 B 为垂足，线段 AB 勺长度就是 _ 的距离 0 4、 如图，/ AOB= / COD=90 / AOC 等于/ BOD 吗？ 若/ BOD=150,，则/ BOC 等于多少度？ 5、 已知与 1互为补角

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