7年级英语半期考试分析杨静

1、2014-2015 学年上江区北渡中学教导处制綦江区北渡中学2014-2015学年上期 英语学科试卷成绩分析表2014 年 11 月 15 日任课教师杨静课程名称英语考试内容半期班级2017 级考试日期11 月 15 日卷面满分150参考人数35及格人数17及格率50学生成绩分析分数段120-15090-12090-6060人数107612比例30202030学生平均分89试题难易程度比例难中易分析内容内容分析结果1.从各个分数 段学生人数分 布情况看成绩 是否与预期相 符，如不符合， 分析其原因。学生成绩不高，优差生成绩差异很大。部分学生对英语不感兴趣，还没有入门。下去不去记单词。作业喜欢抄

2、别人的，不多脑筋。英语成绩好的学生，做题粗心。很简单的题做错了。How _- are you ?I am 12.都做错了2014-2015 学年上綦江区北渡中学教导处制2.结合难度系数，分析试卷 难度是否与教 学大纲、教学 要求相符，有 无偏题、怪题 以及降低试题 难度的现等。一、对试卷的总体分析：本次期中试卷主要以上半学期这个阶段所学的内容为主，试 题对七年级学生学习仁爱版上册第一、二单元两个话题进行了一 次比较全面的检测。试题注重了基础知识和基本技能的考查，在 考查学生所学知识的同时，也考查了学生的能力。试卷内容注重 语境，突出语篇，贴近生活，既考结构，也考功能，并注意考查 学生对所学内容

3、的记忆与运用情况。3.分析学生对 知识点的掌握 情况。对学生 失分较多的题 目和失分较少 的题目分析 其原因。学生得分情况：七（2 2）班 3535 人参考，最高分 144144 分，120120 分以上有 1010 人； 最低2929 分，平均分 8989 分，及格人数 1717 人。由于学生的基础比较 差，考试成绩不太理想。三、学生得分情况：1 1、单项选择题： 学生对一些基本词汇、 语法、 句型的掌握不 够熟练，也就谈不上运用了。平时讲过的知识点掌握不牢，没有 及时补缺漏，造成考试时丢分。2 2、完形填空： 做题时粗心大意， 不注意文章的上下文结构，导致丢分，闹笑话。比如：第 3 3 小

4、题主语是我，1313 岁，后面的空 应该填学生身份，而有一部分学生却选了教师。这就表明学生不 能统筹把握文章，把句子孤立起来乱选答案。3 3 阅读理解：学生从文章中获取信息的能力较弱， 做题的方法 技巧有待提高。还有一部分学生是乱猜答案。4 4、情景交际： 此题完成较好， 但也有部分学生粗心大意， 试 卷上出现了一些低级错误。应教育学生平时就要养成细致、严谨 的学习态度。5 5、词汇题： 学生能写出简单的单词， 也出现部分学生几乎不 会写的情况。但多数学生不会运用所给词的正确形式。还是对语 言的综合能力较差所致。6 6、书面表达： 根据所给的信息描写人的外貌， 年龄等， 综合 了第一、二单元的

5、课本知识。有部分学生主谓语混乱，代词错用 明显，书与卷面不整洁，也有少部分同学一子未与。四、存在的问题此次考试可以看出，学生成绩提高的空间还很大，学生失分 主要有以下几点原因：1 1、课堂上教师讲解知识点和学习方法时，经验不足，没有找2014-2015 学年上綦江区北渡中学教导处制到适当的方法让七年级的学生很好的理解和运用知识；教师带学 生复习的方法和时间都欠缺；课后对学生的关注不够。2 2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背单 词。大部分学生的学习积极性不咼，依赖性较强；对所学知识不 懂也不问，学习比较被动；认真背单词的学生对知识的运用能力 较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲 究技巧。四、今后教学启示：1 1、加强理论学习，学习新课程