《花手帕》教学设计_第1页
《花手帕》教学设计_第2页
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文档简介

1、花手帕教学设计（活动一）教学目标:1 1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色彩的变 化与韵味。2 2、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间艺术的热爱。3 3、学生自主完成一张花手帕。教学重点：让学生学会手帕的制作方法与步骤。教学难点；学生耐心、细致的学习态度的培养。教学准备1 1、学生：水彩颜料及生宣纸。2 2、教具及课件。教学过程一、谈话引入：同学们，请大家观察老师手中的手帕与我们平时的手帕有什么不同？ 然后说一说你有什么感受？生：述自己的想法与感受。师：既然同学们都觉得老师手重的手帕非常的漂亮， 那你们想制作一 张这样的手帕吗？（想）我们今天就一起来制作一张这样的手帕吧！

2、老师板书：花手帕二、欣赏感受1 1、在同学们制作话手帕以前，首先请同学们欣赏以下其他同学制作 的手帕吧！并边看边想怎样才制作成这样的话手帕？2 2、同学们欣赏。3 3、抽学生说一说制作话手帕的步骤。教师小结：制作花手帕需要两个步骤，一是折纸，二是染色。三、方法指导1 1、教师：首先我们来了解一下折纸，看一下这里边有那些学问。我想知道同学们能用几种方法把这张纸折起来。每个同学试一试，然后老师抽同学起来折给大家看看，希望同学们想到的方法不一样。2 2、学生展示自己的折法。3 3、教师小结：从同学们刚才的折法中我们可以看出，折纸的方法是 多种多样的，等会儿同学们在制作花手帕时，请同学们根据当时的情

3、况，选择合适的折法。4 4、教师：现在我们来学习染法。染法的种类很多，根据教材，我们今天着重介绍两种，一种是浸染， 一种为点染。（1 1） 我先为同学们介绍浸染。浸染就是把折好的纸放入调好的颜料中浸一下，其具体的操作方法请同学们看课件。（课件展示）老师：现在同学们明白什么是浸染了吧？（明白了）那我们就来学习 另一种染法，点染吧！（2 2） 点染就是把水彩颜料直接滴在折好的纸上，其具体的操作方法 请同学们看课件。（课件展示）5 5、老师小结并提出制作中的注意事项 现在同学们已经学会了花手帕的制作，但老师还要提醒同学们注意以 下一些事。（1 1） 颜料自己要先调好，画面应以一种颜色为主，色度要有深浅变 化。（2 2） 染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间越长则纸帕吸 收的颜料越多，面积越大。反之则少，面积越小。（3 3） 最后一点，也是最重要的一点，纸在吸收水分后会十分的脆弱， 稍不小心就会接破前功尽弃，希望同学们尽量控制水分的吸收和展开 时小心一些。四、自主表现1 1、学生分小组制作花手帕，将作业纸采用不同的的方法折叠，然后 在彩色水中浸染或点染，制作 2-42-4 张美丽奇特的花手帕。2 2、教师巡视指导，即使发现问题及纠正。染得好的叫学生适可而止。五、评析交流1 1、将学生作

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