大溪小学科技教育方案

1、大溪小学科技教育方案对学校教育来说，素质教育的实施在于开发学生的创造能力，培养创造精神。改革开放二十多年来，我国的经济和科技都有长足的发展，但对比先进发达国家我们还有很大的差距，特别在科技自主创新方面我们还存在明显的不足。根据“科教兴国”的战略目标，邓小平同志“科学技术是第一生产力”，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。为此，根据上级要求，结合我校实际特制定如下方案。一、总体目标以科技教育为抓手，以培养和训练小学生初步的科技意识、科技知识，养成基本的科学态度和科学方法，培养科技创新精神和实践能力，以体现创新精神和实践能力为核心的一种全面提高小学生科技能力的基础教育活动,为培养新世纪

2、的社会主义事业建设者和接班人打下科技基础。二、优化小学科技教育小学科技教育力求做到四个优化：1、观念的优化。（1）、教师要树立正确的教学观念，要以学生的发展为本。明确这不单单是科技知识的教育，还包括科学方法、态度、精神等的教育。必须面向全体学生，只有在普及的基础上才能全面提高学生的科技素质。（2）、要跳出重知识轻能力、重书本轻实践、重结果轻过程的框架，强化学生的动手实践。（3）、加强学生问题意识和创新精神的培养。要确立学生的主体地位，确立师生平等的关系。2、内容的优化。不能只信奉教科书，要适时有机地补充最新的科技成果与发展状况，以丰富科技类学生的内容。3、过程的优化。（1）、教学过程要注重学生

3、学会学习的方法和本领。要广泛应用各种现代化手段，增加科技信息量，让学生掌握捕获信息的方法和本领。 （2）、要注重创设问题情境，使学生参与探索问题、解决问题的过程。使学习过程变为“参与操作感悟内化创新”的过程。4、评价的优化。要注重评价学生的积极性的发挥、兴趣的激发、技能的训练、创新意识的培养、科学的态度等因素。三、形成小学科技教育学科渗透。实施科技教育的渠道很多，但课堂教学是实施小学科技教育的主渠道。我们将在现行的各类学科的教学中进行全面的挖掘、开发，并把挖掘、开发出来的科技因素在各个学科的教学中进行有机的渗透。通过学科渗透，丰富小学生的学科知识，激发小学生的探索热情，培养小学生严谨的思维方法

4、。四、组建科技课外兴趣活动小组。结合学校实际，组建科技课外兴趣活动小组。我们将开设多种活动项目，采取自愿报名、自主报名的形式。利用周一、周五课外活动时间进行活动。要求辅导教师期初制定好计划，进行有效的辅导，并组织好学生参加相关的各级各类竞赛活动。五、创设小学科技教育校园文化环境。小学科技教育环境是小学中一种特殊的教育环境，是小学科技教育所必须的各种条件的综合，是按照小学科技教育培养人、造就人的特殊需要而创设的。开展科普宣传教育活动：举办科技知识讲座；每班上一节科技教育主题班会；出科技宣传板报；读一本科普读物。从而使学校形成浓厚的科技氛围。六、发挥小学科技教育空间、家庭的功能。小学科技教育必须依

5、托社会，实行开放办学，让学生更多地走出校门，更多地参与社会实践活动，更多地为学生提供活动空间和条件。我们将依托社会的力量，聘请专家来校讲课，辅导学生。同时，学校还选派教师外出学习，提高素质，从而更好地辅导学生，提高我校科技教育质量。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个教室。因此，我们要联系家庭，以形成小学科技教育的合力。七、研究步骤为了使科技教育有序且富有成效地推进，根据学校现有的实际情况，计划从以下几个阶段分步实施：1、规划启动阶段。完成学校科技教育的整体规划；从物质环境和文化环境两个层面营造好学校开展科技教育的校园环境，在校园内开展科技知识的教育和宣传，培养小学生基本的科技意识。2、

6、普及推进阶段。在短期内，建立一支以科技辅导教师为主的科技教育师资队伍；每班设置科技课；拟定并完善科技教育的管理制度。为普及科技知识，全面推进科技教育打好基础。在学生中形成爱科学、学科学、用科学、讲科学的风气，培养学生科技创新的精神。3、提高总结阶段。在科技教育活动全面推开的基础上，培养小学生动手动脑、勇于实践、开拓创新的基本的科技能力。积极利用学校科技兴趣组等参加各级各类的科技作品制作、科技论文、科学幻想画等比赛。对学校开展科技教育取得的成果进行提炼和总结。八、研究保障1、组织保障（1）成立科技教育领导小组。为切实加强对科技教育的领导，学校将成立科技教育领导小组，定期召开领导小组会议，讨论确立学校科技教育项目的指导老师，负责制定科技教育的计划，督查全校科技活动的开展，使学校开展好科技教育活动得到组织保证。（2）成立科技教育工作小组。以科技辅导教师为主体，开展形式多样的科技活动，