《电流跟电压电阻的关系》教案

1、探究 电流与电压、电阻的关系再教设计畅周中学 程晓荣2018.11.4课题电流跟电压、电阻的关系课型实验教材分析欧姆定律是全章的核心，而本节的两个实验是欧姆定律的 的实验基础。教学 目标知识与 技能目 标1.知道电流跟电压、电阻的关系。2.培养学生的动手操作能力。过程与 方法目 标1. 培养学生探究学习的全过程和方法。2. 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。情感态 度与价 值观目 标1培养学生合作学习的团队精神和勇于参与、竞争拼搏的精 神。2.培养严谨扎实、实事求是的科学态度。重难点设计并做好实验，得出正确结论。教学方法合作探究式二人小组学习法。教学手段1.教师：投影仪。2.学生：电池组、电

2、流表、电压表、滑动变阻器、定值电 阻器、开关、导线教学 过程教学环节教师活动小组活动创设情景 引入课题1.复习：电压、电阻并简要板书。2、引导分析，提出问题。1.思考，回答。2.讨论，提出问 题。确立课题根据学生回答确立课题并板书。教学过程教学环节教师活动小组活动建立假说引导学生猜想，建立假说。板书。思考、 讨论， 提出猜 想。确立方法引导学生选择正确的研究方法，板书。讨论、 交流， 提出研 究方法。设计实验1. 引导学生将实验一分为二。2. 指导学生根据所选实验选择合适 器材并说明理由。板书。3. 指导小组讨论交流设计实验步骤。 投影显示。4.引导小组根据步骤设计电路图、 表 格。1. 讨论

3、议定，选择 课题。2. 组内讨论，选择 器材。上台演示。 组间交流、完善。3. 组内讨论，设计 好实验步骤。投 影显示，组间交 流。4. 组内讨论，设计 好电路图及表 格。投影显示， 组间交流。进行实验1. 提醒注意：连接电路时开关、滑动 变阻器应注意的冋题。2. 巡视指导，参与实验。3. 投影展现表格数据。1. 合作实验。2.记录数据。3. 展示成果。得出结论1.引导分析数据，得出初步结论。2深入引导分析，得出正确结论。板 书。3.投影习题，组织练习。1. 讨论分析，得出 初步结论。2. 再次讨论分析， 得出正确结论。3. 抢答练习。概括总结引导学生从知识、研究方法、思维程 序进行总结。相互

4、交流各自的收 获。实验评估实验中造成误差的原因是什么？讨论回答，组间交流成绩评定根据各小组的组织活动情况及完成任 务情况予以奖评。做好记录。布置作业讨论：本节实验中，若无滑动变阻器，还可以怎样调节电阻两端的电压？知识准备1 1、 电压是形成-的原因。2 2、 电阻表示导体对电流的 -作用3 3、 如图： 当滑动变阻器的滑片P P向右滑动时，A A 的示数将-V V 的示数将- ，可见，滑动变阻器可以改变灯泡两端的- 和通过灯泡的- ；它- （能、 不能） 改 变灯泡的电阻，-（能、不能）改变电源的电压。实验报告一课题:-二猜想：-三设计实验：（一）器材：-（二）步骤：1 1-.2.2.-3 3

5、-4 4 观察分析，得出结论：-（三）电路图及记录表格：四实验评估：你认为在这次实验中，造成实验误差的主要原因是:反馈练习一1、表一是小丽在研究电流和电压关系的实验时所记录的数据, 但缺了两项，你能替她填上吗？表一表二2 2观察表一可知，在电阻-时，导体中的电流跟- 两端的电压成. .3.3.个定值电阻两端的电压是 2V2V，电流是 0.5A0.5A。若电压变为 8V8V，则电流是- 。若电流变为 1A1A，则电压是-4 4、 判断：电流与电压成正比（）反馈练习二：1 1表二是小宇做研究电流和电阻关系的实验时所记录的数据，但少了两项。你能帮他填上吗？2 2由表二可知，在电压-时，导体中的电流与-的电阻成-。3 3在电压不变的电源上接入 1010Q的电阻时，通过的电流是 1A1A; 则接入4040Q的电阻时通过的电流是A A ;若通过的电流是 2