《长城谣》教案

1、第1页共 3 页长城谣教案设计教学目标：（知识与 能力目标）学习朗诵技巧一一重音，学会运用（过程与方法目标）学习朗读诗歌 ，在朗读中感悟诗情。（情感态度与价值观目标）理解诗歌内容情感，激发学生热爱家乡热爱祖国的感情教学重点、难点：（知识与能力目标）学习朗读诗歌，在朗读中感悟诗情。（情感目标与价值观目标）理解诗歌内容情感，激发爱国热情教学课时：一课时教学方法：诵读法，以指导诵读为主线，引导学生理解诗歌的意境。教具准备：讲义教学过程：一、导入新课，简介作者1导入：师唱长城谣“万里长城万里长，长城外面是故乡”，刚才老师唱的是什么歌？长城谣 是啊，蜿蜒的长城不仅是美丽的风景线，而且也是中华民族的象征。

2、历史上曾有许多文人墨客为之吟唱， 许多海外游子为之牵挂。今天，让我们一同来感受台湾著名诗人席慕容心中的长城。（板书标题作者）2、介绍作者席慕蓉，蒙古族女诗人， 佃43年生于四川，祖籍内蒙古，现居台湾。主要诗集有七里香、无怨的青春。诗人的故乡，是她诗中的“刺勒川，阴山下”，那个莽莽苍苍的内蒙古大草原。可是因为命运的 安排，她不在那出生，也从未到过故乡。作为多情的诗人，故乡是她精神的归宿，灵魂的家园。她只有 在梦中、在诗中尽情抒发自己的乡思乡愁。此诗就是在此种情境下写成的。下面，我们一起来感受诗人 在诗中抒发的，对祖国对故乡的一片深情。二、朗读吟诵引感知（一）师、生朗读- 交流对比引思索1根据讲义

3、上诗歌节奏的划分，生默读诗歌，把握诗歌的总体感情。追问：你觉得朗读这首诗应该用什么样的语调，是激情澎湃呢，还是沉吟舒缓？对，沉吟舒缓！因为这首诗主要抒发自己的乡思乡愁，有淡淡的哀愁于其中。2、师朗诵诗歌，要求生注意诗句的感情是如何体现出来的。3、生读诗歌，检验第一次朗诵后的学习效果？第2页共 3 页4、对比师生朗读差异，启发学生注意并找出诗句中的轻重音。（板书朗诵技巧一一 重音重读 轻读）追问，这些词语为什么要重读或轻读？（二）指导学生诵读诗歌-理解诗歌的意境1 1 原来，在朗读过程中，我们有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能突出重点，才能更好的彰显 作者的思想感情。（板书感情）2、引导领

4、会关键词语读音的轻重及其读法。（加下划线的句子不讲，学生体会，师提问引导）重音重读 主要方法作用1加强音量法（表达明朗的态度）加长音节法（启发思考或表达真挚的感情）一字一顿法（控制音量的一字一顿）（显示深切、沉重的心情）夺还（“夺、还”与前文的“争战了一部历史”相对应。凡有“争战”便有杀戮，看到血流成河、尸横遍野的场景，人的心情往往感到非常沉重。这里运用控制音量的一字一顿的朗读方式，正与深切、沉重的心情的相契合。）无情（长城作为一个没有生命的建筑，见证了这里发生的是是非非、恩恩怨怨。虽言无情，实则饱含了痛苦和血泪。作者运用拟人的修辞，突出了长城是中华民族沧桑历史的见证。这个词语朗读时，既要加长

5、音节又要加强音量 ，一则启发思考“无情”的真正含义，二则强调，在诗人心中长城是历史的见证，表达明朗的情感态度。）总（总一一经常性的，用以突出诗人日夜.思念牵挂故乡。这里用 加长音节法，传达出诗人对 故乡的深切思念，感情真挚。）重音轻读（一般用于表达深沉、含蓄的细腻感情）云树风（云、树、风在中国的古典意象中均表示思乡之意，“浮云游子 意，落日故人情”“洛阳城里见秋风.，欲作家书意万重”，诗人对故乡的思念，正如那落叶对根的眷念。读这三个词语的时候，音量要低，而且气息、声调渐弱，感受越来越浓思念之情。）3、提问：联系刚才老师的朗诵，想想一一课文中是否还有其他重音？对于这些词又该怎么读？为什么要这样读

6、，蕴含了作者怎样的思想感情？重音重读 你 （用第二人称 你”， 仿佛长城就在眼前，直接倾泻内心激荡的情感，感情强烈。）冷眼（强调重音，诗人用拟人.的手法，凸显长城是历史的见证，同“无情”）烈火（_倒一一顽强，这正如数千年磨难中仍屹立不倒的中华民族。因祖国而产生的自豪感，身居异乡 的诗人，体会更深。第3页共 3 页重音轻读梦（跟随诗人一同感受睡梦中故乡的美好）4、要求：根据刚才所得的体会，全班自由朗读本诗。（师个别指导）5、生读诗歌，检验学习效果；点评、提醒注意关键点。6、根据反复朗诵所体会到的感情，生总结思想内容。（三）思想主题感知与理解环节（板书诗歌主题）预见性回答：（1）思想内容总结：诗为

7、心声，诗人通过对长城的讴歌，抒发了对祖国的思念和热爱之情。（2）主题升华：O1作者的故乡在长城之外的内蒙古，而作者现在人在哪呢？台湾2因为命运的安排，作者从未回过自己的精神家园，大家是否期盼诗人有一天能真正回到故乡呢？是！叶落归根倦鸟归巢，我们多么希望远在异乡的海外游子能够早日归来啊。3作者的归乡之情要什么时候才能实现呢？（祖国统一）两岸统一，不仅是海外游子的夙愿，也是千千万万炎黄子孙的共同心声。那我们能为诗人、为这些漂泊他乡之人做些什么呢？虽然，_但，我们可以，衷心的祝愿骨肉同胞早日团聚，母亲祖国更加繁荣富强。三、本课总结与作业迁移1、（参照板书）我们班的同学都非常的认真、学的非常的好。现在，让我们来总结一下今天所学的内容？2、作业：