电工基础欧姆定律

1、学科：电工基础2013 /2014学年第 一 学期 教师早节第一章第二节课堂类型理论课课题欧姆定律授课时数2课时授课班级13机电授课地点教室授课日期教学用具三角板，教材审批意见签名月日识教学目的标知目1 .熟练掌握部分电路和全电路欧姆疋律及其表达式，并能熟练 应用其解决简单的电路问题。2.了解端电压和电动势之间的关系为学电源的外特性打下基础。综合 目标1. 通过了解欧姆定律的研究历史。2. 通过本节的教学，培养学生分析解决问题的能力。教学重点部分电路及全电路欧姆疋律的理解和应用教学难点1.全电路欧姆定律公式转换2 电路中端电压和电动势之间的关系。教学内容1 部分电路欧姆定律2. 线性电阻3.

2、全电路欧姆定律教学方法引导法，讲授法授课环节组织教学一复习一导入新课一讲授新课一小结一学生消化一布置作业作业布置习题册课后分析1. 学生对本节课的学习积极性高，大部分同学掌握的较好。2. 有一部分学生初中学习过部分电路欧姆定律及相关问题分析计算，具备学习本节内容的基础知识和基本能力。 但是对于全电路中端电压与 电动势以及电压降还是需要进一步的了解和掌握。教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动时 间 分 配一课前准备一组织学生准备好课本习题册，相应文具，清点人数，准备上课宣布 上 课 占八、 名起 立 坐 下3分 钟复 习 提 问1电流的形成、符号及单位，电何的疋向移动形成电流，用付号I表

3、示。2、已知电荷量和时间求取电流大小的公式？电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷。即|= ? 其单位为安培（A）;t3、电流是矢量他的方向，以及方向判定习惯上将正电荷移动的方向规定为电流的方向， 我们在判定时会假 设一个参考方向，当I>0时与参考方向相同，反之相反4、电压和电动势的概念，符号及单位？电压指电路中两点之间的电位差。电压用符号U表示；在电源 内部，电源力将单位正电荷从电源负极 b移到正极a所做的功叫做 电源的电动势，电动势用符号 E表示。电压和电动势的单位都是 伏特（V）5、电阻的单位，符号表示以及电阻定律的内容和其表达式？电阻定律：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导

4、体的横截面 积成反比，并与导体的材料性质有关。R =（电阻的单位Q）S提 问 并 观 察 学 生 掌 握 情 况回 答 问 题10分 钟教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动时 间 分 配新 课 导 入在前面的课程中，我们已经学习了电压、电流、电动势和电 阻这几个物理量。那么我们学习的这些物理量它们之间是否存在 一定的关系呢？如果有关系它们之间的关系又是怎样？那今天我们就来学习一下电流电压和电阻之间的关系 -欧姆 定律讲 解听 述3分 钟四 讲 授 新 课§ 1-3欧姆定律欧姆定律是电学中的基本定律，发现于1826年。欧姆(原是一名中学数学、物理教师。他的父亲是一位锁匠。欧姆幼

5、年家贫，曾中途辍学，后来经 过自己的努力才完成学业，当过多年的中学数学和物理教师。在 教好学生之余，他还努力从事科学研究，花费了十年的心血来研 究电流、电压、电动势及电阻之间的关系，当时的实验条件很差， 没有现成的测量电流的电流扭称；他最初使用的电源，电压很不 稳疋，使实验工作遇到很大困难，经过 5年他才找到电压稳疋的 电源，再经过长期的细致研究，终于取得了成果。但是，他的研究成果并没有受到德国学术界的重视，反而遭 到各种非议与攻击。一位在德国物理学界颇有地位的物理学家鲍 耳(G.E.Pohl )首先撰文攻击欧姆的伽伐尼电路一一数学研究 一书，说这本书是“不可置信的欺骗”，“它的唯一目的是要亵

6、 读自然的尊严”。欧姆也曾一度陷入十分沮丧的状态，但他还是坚持做研究， 随着电学研究的进展，大学终于认识到这一成果的重要性，欧姆 本人也被聘为大学教授，并获得英国皇家学会的奖章。为了纪念 他，后人把他的名字定为电阻的单位名称，并把他发现的定律叫 做欧姆定律。、部分电路欧姆定律1 部分电路：不含电源的电路。2内容：流过电阻的电流1与电阻两端的电压 U成正比， 与电阻R成反比。讲 解听 述20分 钟教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动时 间 分 配3表达式：匸R导体中的电流单位A导体两端的电压单位V导体的电阻单位QIU思考一：定律表达式是否还可变形成其他形式？ 回答：该定律表达式还可变形成

7、：U=IR、R=UI思考二：根据式R=U，是否U降低，R也降低?I公式表象可能导致情景估计：1.部分同学回答是。2.部分同学四 讲 授 新 课回答不是或不清楚。如果电压降到零，是否电阻也为零？ 矛盾产生，肯定答案、否定答案皆有。回答：R=U只是欧姆定律的导出公式，电阻定律的定义式RS在上一节已经涉及到了。对于金属导体而言，电阻只与导体本身的材料、粗细、长度有关，这些因素一旦确定，导体的电阻就确定了。所以电阻是客观存在的，它不随导体两端电U_压大小而变化。对于同一电阻来说，电压与电流的比值1不 会改变，电压增高，电流增大；电压降低，电流减小。例题：一只灯泡正常发光时，它两端的电压是220V，电阻

8、是1100 Q，求此灯泡正常发光时的电流？20分钟教学环节四 讲 授 新 课20分钟教学内容做法：已知：U=220VR=1100 Q解：I= U/R = 220/1100 =0.2A二、线性电阻若我们以电流为横坐标，电压为纵坐标在直角坐标系中可画 出电阻的电压、电流关系曲线，称为伏安特性曲线。线性电阻:伏安特性曲线是直线的电阻元件_。如下图我们分别选择两组数据，一, U=2V,，I=0.1A;二，U=4V, I=0.2A电阻用欧姆定律可以算出 R=U =2/0.仁20QIR=U =4/0.2=20 QI通过计算可以看出线性电阻R是个常数三、全电路欧姆定律上面我们所接触的电路均是不含电源的电路。

9、那么含有电源的 电路，称为什么呢，遇到这样的电路，又该如何分析呢？接下来 就让我们来学习全电路欧姆定律。1 全电路：指含有电源的闭合电路。教学环节教学内容2 全电路欧姆定律内容：在一个闭合电路中，电流强度与电源的 电动势成正比，与电路中内电阻和外电阻之和成反比。这个规律 称为全电路欧姆定律。3.全电路欧姆定律表达式：E 电源的电动势，V;外电路负载电阻，内电路电阻，Q;电路中的电流,A。GB1Bo公式延展：E 可得: R rE=IR+lr=U 外+U内U外=E- U内式中U外一电源向外电路输出的电压，也是外阻的电压降,20分钟又称电源的端电压，V ；U内一电源内阻的电压降，V 全电路欧姆定律又

10、可表述为：电源的电动势等于内外电压之和。4.公式其他形式：E=IR+Ir=U外+U内U=E- U 内=E- Ir思考：电阻两端的电压降与电阻两端的电压是否相等。回答：电阻两端的电压降就是两端的电压。F面我们对全电路欧姆定律进行具体的应用:教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动时 间 分 配四 讲 授 新 课例题如图所示，已知电源电动势 E： r=1O0，求：（1）电路中的电流；（2 降；（3）电源端电压；（4）负载上的1 的输出电压。已知：E=220V，R=100o，r=10Q 求：I, Ur U, Ur , E 解：（1）- 220 =2Ar R+r 100+10E-J（2）Ur=Ir=2 x 10=20A、（3）U=E- Ur=220-20=200V（4）Ur=IR=2x100=200V（5）U=E- Ur=220-20=200V 或 U=IR=2 x 100=200V=220V，R=100q!）电源内阻上电压电压降；（5）电源I原R讲 解听 述20分 钟五 课 堂 小 结本节课我们主要讲解了两个内容：