2018中考语文第6部分四2018年河北中考作文预测以及思路点拨复习检测

1、1四、2018年河北中考作文预测以及思路点拨不管河北中考作文怎么出题，万变不离其宗，就是让考生写自己身边的人、身边的事儿、身边的景。考生备 考中考作文必须准备好这几类素材：身边让你感动的人、身边让你感动的事儿、身边让你感动的情景或者风景。下面对 2018 年的中考作文进行大胆地预测。专题一 命题作文1幸福的味道【思路点拨】 (1) 认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第 一步。我们的生活中，处处充溢着幸福：母亲一次亲切的抚摸，老师一个鼓励的眼神，同学一次无私的帮助 , 可写的事很多，本题不仅要写出生活中的“幸福”，更重要的是要表达出自己体验幸福过程中的

2、独特感受，即 “味道”。它可以是成功时的甜蜜，也可以是收获时的喜悦等等，这才是本题最重要的隐含和暗示。(2) 拓展思路，精心选材。幸福是一种自我感觉，每个人对幸福都会有不同的理解。并非只有轰轰烈烈的事 业、海枯石烂的爱情才是幸福，幸福往往是平凡的、简单的。只要思路打开了，可写的材料就多了。幸福不仅仅 在于享有，还在于付出。可以写成功的甜蜜、收获的喜悦，也可以写拼搏的辛酸、挫折的苦涩。不管写什么，我 们所选的材料，一定要来源于生活，选取自己熟悉的材料，化大为小，抓住生活中的细节，一个眼神、一杯牛 奶、飘香的咖啡、灿烂的微笑 , 巧妙的将自己独特体验生动细腻地表达出来，一定会让阅卷老师有“触电”的

3、 感觉。果真如此，你就会品尝到“幸福的味道” 。2我的一片蓝天【思路点拨】应对全命题作文，一定要对题目(包含其中的导语部分 ) 进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。这道题是直接命题式作文，写作这道情感丰富 的考题，可从两方面入手。(1) 细审题目选材求新。本题倘若只是简单地描写天空的美丽，很难受到阅卷老师的青睐。要深入分析题目中 的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。不难看出，这“蓝天”并非仅指自然的天 空，还可以是能够给我们心灵带来慰藉的独特世界。它可能是自然的美丽家园，因为那绚丽的色彩可以让我们得 到灵魂的净化

4、；它可能是传统的古典诗词，因为那经典的篇章能够将我们带入文化的世界；它可能是亲近的某个 人物，因为那无私的关爱能够让你感受到情感的温暖 ,从这些角度切入，文章自会与众不同。(2) 刻画细节语言求美。现实的蓝天是一个美丽而空灵的世界，那么我们所关注的这个独特世界呢，自然也是 美不胜收。这种美最好通过描写来展示。如果写情感故事，就得将让人潸然泪下的细节刻画得淋漓尽致；如果写 自然故事，就得把美不胜收的景物描写得淋漓尽致；如果写书本世界，就得将文采飞扬的典故信手拈来。注意了 这两点，文章定会脱颖而出。3阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光，可以是支 持、鼓

5、励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次 锻炼自我的机会 ,请以“给我一缕阳光”为题作文。【思路点拨】这是一道有提示语的命题作文。题目意蕴丰富，写作的空间很广阔。“给我一缕阳光”这一命 题，关键词是“阳光”。审题时，不能简单地从字面上进行理解，仅限于表层含义，而应认真挖掘其比喻义、引 申义。仔细阅读提示材料，抓住关键语句，有利于准确把握题目内涵。从提示语中的“支持”“鼓励”“理 解”“信任”“帮助”“引导”“舞台”“机会” , 可以看出，命题者其实就是要我们写出生活中的真、善、 美，写出对于个人成长有巨大引领作用的因素。你的慧眼，只要看出题目

6、中的暗示，就很容易选择到合适的材 料，写起来也就得心应手了。构思时可以采用排比段落、镜头剪辑等形式，串联起几个典型材料，以此反映“阳光”促进自我成长的意义 和价值。也可以采用纵式结构，写自己某段时间内的心路历程，曲折地展示出心灵成长、认识提升的过程，深刻 反映“阳光”的价值。在选择表达时，要尽可能在记叙中穿插描写、议论和抒情，以突出“阳光”的意义，并注意运用排比、比喻 等修辞，创设文章的亮点，吸引老师的眼球。24你是我心中的一首歌 【思路点拨】这是一道运用比喻修辞的命题作文，富有意蕴，要写好此题，首先，要对题目咬文嚼字，准确 把握。审题时应当把握两个关键词：歌、你。这里的“歌” ，显然是比喻意

7、义的歌，不能实写，是对生活、生命、岁月中的人物、事物的比喻。 “你”，可以是现实生活中对自己成长影响很深的某个人，如爸、妈妈、老师、同 学，也是社会上让自己感动至深的某个人或某类人。若再把思路打开一些，可以书写一种情感，亲情如歌，友情 如歌；也可以是对历史的追述，写一首悠远苍凉之歌；还可以是一部文学作品，演绎悲欢离合的情感 , 从这些 方面入手，很容易得到阅卷老师的赞赏。其次，恰当抒情，增加亮点。 “感人心者，莫先乎情。 ” ( 白居易 ) 好文章应该是有感情的文章。而能够拨动读 者心弦、引起读者思绪万千的。唯有浓浓的真情。命题中含“我”，这无疑是需要我们倾注真情、抒发真情的。 按照“我手写我

8、心”的原则，多写自己亲历的事情，坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己 的心情。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流。如果写的不是亲历事件，一定要把自己放在文中人物的位置 上思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。要从自己熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中去寻找曾 经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上，并着力描画好这个“动情点” ，这个动情 点，可以是瞬间的印象、感人的语言、一个动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写等等。用这个动 情的亮点去打动读者。5渐渐明白【思路点拨】审题分析：“明白”一词，作为命题中的核心词，成为我们审题与立意的关键：

9、明白什么？是 一个道理，还是一种感悟，或者是某种情感？明白后的意义是什么？对自己的成长有什么帮助？“渐渐”，提示 我们要写出“明白”的过程：“渐渐”表示程度的慢慢递增，可以展现“明白”的心理变化历程，也可以用几件事 来展现“明白”的发展阶段。关于立意：九年级的考生正处于人生的黄金时期，在这重要的成长阶段中，需要我们明白什么呢？从自身成 长来说，可以写：明白成长需要独立，明白成长需要各种经历和体验，明白成长还需要责任感；从人与人之间的 相处来说，可以写：明白信任的珍贵，明白宽容待人更能赢得理解，明白沟通是连接心灵的桥梁等等；从感悟生 活的角度来说，可以写：明白生活并不是缺少美，而是缺少发现，明白

10、幸福就在身边某个细微的角落，明白慢下 来，生活会更美好等等。当然，在我们这个时期更离不开各种真挚的情感：渐渐明白父母对自己的用心良苦，渐 渐明白对待父母我们更需要感恩和回报。关于选材：可选的材料很多，对考生来说不难，但是重点在于如何组合材料，如果选取的是一件事，怎样去 安排记叙顺序需要思考，如果选取了几件事情，怎样排列事件的先后需要思考。切记不要平铺直叙，要围绕文章 合理安排，突出文章的中心和主旨。专题二 半命题作文1_ 也是一种财富【思路点拨】 (1) 找准感点，审好题。半命题作文一半有命题者给定，一半有考生来补充，给定的预示着限 制，补充的意味着开放。扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现

11、象。文题中的“也”字，就告诉我们：这篇 文章要写的“财富”与我们平常所理解的财富不同，它可能更多地倾向精神层面表现。横线上可填痛苦、挫折、 贫穷、宁静、自信、爱心、诚信、合作、付出等等，可以编写故事，也可以自己的亲身经历，还可以写寓言，让 哲理以“寓意”的形式表达出来。(2) 打开思路，觅立意。对于半命题作文所提供的材料若仅停留在表面文字上，则很难挖掘出深意，只有透过字面去理解其中的比喻义或象征意义，这样才能使写作内容丰富、立意深刻。失败也是一种财富，它让我们知耻 而后勇；付出也是一种财富，它使我们的生活充实，心灵得到满足；爱也是一种财富，它一直伴随着我们的成 长。要挖掘深刻的主题，你还可以将

12、思维发散到人的成长历程上，在这个过程中要想获得成功，必须储蓄足够的 能量，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，自然想到： “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨, ”还有古今中外历经磨难而成功的伟大人物如司马迁，贝多芬，海伦凯勒, 磨难的过程即是积蓄财富的过程，更是一个等待时机的过程。由此可见，只有抓住信息的关键点，深入挖掘，才能立意深远，激活写作之 源！(3) 联系生活，巧选材。考场作文，需要精心选材，考生可以巧妙对接生活的体验。文题提供的信息很容易勾 起考生的生活体验：学习上受挫，家庭经济困顿，人际交往不和谐等，这些学习，生活上的不幸，实质上是历练 自己，积蓄财富的过程，等待破茧

13、成蝶的时刻，等待成功的机遇 , 巧妙穿插自己的人生体验，既丰富了文章的 内容，又使文章鲜活而真实。2在清闲的午后，品一杯香茗，藏于书卷漫游，那是一种惬意；在心烦意乱时，寻一隅空间，沉于书海泛 舟，那是一种3超脱；在夜深人静时，伴一盏孤灯，勤于书中攀登，那是一种执着 , 但阅读并不局限于书本。有 时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏 , 有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社 会、阅读文化、阅读亲情、阅读友谊，甚至阅读一只鸟、阅读一个人 , 阅读会让我们变得睿智、博学、善思、 勤勉。请以 “阅读 _”为题，写一篇文章。【思路点拨】 这是一道带有提示材料的半命题作文。 是近几年中

14、考命题者较为青睐的作文命题形式， 它既不 像话题作文那样随意和自由，也不像命题作文那样刻意和古板。要打造出一篇光彩夺目的文章，应注意以下几 点：八、(1) 认真读题，弄清要求。不管何种形式的命题，都应认真阅读题干，揣摩命题者的意图，读出文字的暗示， 记住命题的限制和要求。题目的限制词“阅读”是命题者给出的写作范围的一部分，一定要在“读”的过程和范 围内打造自己的创意和文采。(2) 补全题目， 精心选材。 从前面的提示材料中， 可以看出此题取材范围很广， 涵盖面很宽。 横线上可以补 充： “自然”“母爱”“父爱”“名著”“友谊”“李清照”“生活”“社会”等等，无论选填什么，都要做到：所补题 目必

15、须紧密联系自己的生活实际，有利于充分抒写个人的切身感受，避免与多数人雷同，力求新颖，给阅卷老师 耳目一新的感觉。选取材料要化大为小，善于捕捉生活中的细节的美，一个动作，一个眼神，一缕微笑 , 以小 见大，工笔描绘，挖掘细小之处的重大意义，写出优美的文章来。(3) 拟好提纲，一气成文。在草稿纸上用一句话写出中心内容和主题，理清文章的结构布局，开头、中间、结 尾各怎么写，精雕“凤头” ，细画“豹尾” ，这样思路顺畅了，一气呵成，一篇好的文章就完成了。 ,3德育报有一首题为责任的小诗：“挂在嘴上 /不如记在心上 /记在心上 /不如扛在肩上 /它不一定 /能使你的前程灯火般辉煌 /但一定会 /给你一份

16、 厚厚的人生重礼”你有过这样的感受吗？你真正体会过责任的重要吗？你理解的责任有怎样的内涵呢？你知道你 的责任是什么吗？请以“ _，是我的责任”为题写一篇不少于 600 字的文章。【思路点拨】古人云：“国家兴亡，匹夫有责。”这“责”就是责任。责任无所不在：有子女的，要尽到做 父母的责任，当领导的要尽到励精图治的责任；救死扶伤是医生的责任，教书育人是教育工作者的责任；见义勇 为是责任，帮助别人是责任，爱护集体是责任，维护民族尊严是责任，扶贫济困是责任，认真读书也是我们中学 生应尽的责任 , 总之，只要是应尽的义务，或者是符合道德良心的事，我们都应该尽到自己的所能去尽的一份 责任。从这个角度看，“责

17、任”这个话题还是很“开放”的，范围还是很宽泛的。不过，写作时切忌“好高骛 远”，不该自己负责的，或者是自己不能负责的少写或者不写。最好是写自己熟悉的事情，切身的感受，真实的情感，那样才会写得深刻和真切。 值得注意的是，本文是一篇半命题作文，半命题作文的写作技巧，主要表现在把题目“补”好之后，将半命 题作为命题作文的技巧。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际 上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一，要充分吸取 题中的隐含信息。在半命题作文看似残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息：指向文章的体裁，是记叙 文

18、还是议论文；是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主等等。暗示作文应表达怎样的中心、抒发何种感 情。框定作文的范围，对作文中的人与事、情与理、时与空做出一定限定。填题时要充分考虑和吸取题中的隐 含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。二，要全面把握命题要求和意图。面对半命文题，同学们必须全面理解 作文提示和要求，整体揣摩出命题者的意图，从而准确定向拟题。如本题“_，是我的责任”是要求同学们在正确理解责任的基础上，明确自己的责任，表明自己努力的方向或需要尽到的职责，如“追求，是我的责任” “挑战未来，是我的责任” “保护环境，是我的责任” , 三，要尽力调动自己的生活积累。选材恰当，真实感 人，对于

19、作文至为重要。而半命题作文正是在调动自身生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。补题时 要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定作文要补的 词语或短语。同学们在补题的同时也要考虑文体选择的问题。对于本题，可以写记叙文，写自己对责任认识体会的过程， 写自己一次勇于承担责任的真实经历，写自己对曾经逃避责任的愧悔和反思；可以写议论文，围绕话题，引用材 料，表达对“责任”的理解4和独特看法；可以写成散文，或抒发肩担责任的豪情和志向，或阐释体悟责任、践行 责任的哲理。但不管怎样，一定要紧扣题目，突出重点，凸显中心。专题三 话题作文 1春风染绿的草坪走过

20、了，泥泞曲折的险径也走过了。走过痛苦是欢乐，走过风雨见晴天。走过的日子是一 串串的花，明天啊，我要把美丽的世界都走过。阅读上面这首诗，以“走过”为话题写一篇文章。 【思路点拨】可加前缀强调修饰限制“走过”。可以突出强调写自己或者他人为实现目标的奋斗过程，享受 与艰辛、痛苦与快乐、坚韧与顽强。也可以写和什么对象（ 自己确定的范围 ）一起走过，和一个重要的人一起走过，和温暖的春天一起走过，和某某崇拜的球队一起走过 , 有侧重点才能酣畅地表达。可加后缀强调“走过”的对象。可以写走过风雨，走过坎坷，走过阴霾便是绚丽的艳阳天；也可以写走过老 师窗前，静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走

21、过您窗前，明亮的灯光照耀我心房；还可 以写走过红军路， “路再长长不过脚跟，山再高高不过脚背” ；写走过无邪的童年，回顾“郎骑竹马来，绕床弄青 梅”的天真与美好。对于走过的路，不同的人有不同的观点。有人看中它的过程的实在与美好，有人关注它的结果与宿命；有人 羡慕它是个性十足不可复制的唯一，有人怨恨它是不可回头的单行道。走过是“鸟儿已经飞过天空”还是“雪泥 鸿爪”？对于走过，人们的心态不可能全相同，你思考过，你回味过，你抒写过。幻想走过，这是一种愿望、梦想、想象。也许你有一种愿望，从他（她） 的梦中走过；也许你有一个梦想，和宇航员一起走过月球；也许你有一个想象，你怎样从侏罗纪走来。在虚假的经历走

22、过来，表达你真实的期盼。2阅读下面的文字，根据要求作文。 拥抱阳光，我们就会感受到亲情的温暖，享受幸福与健康；拥抱阳光，我们就会拥有积极和乐观，不再郁闷 与彷徨；拥抱阳光，我们就会看清人生道路，坚定信念和理想；拥抱阳光，我们就会走出心灵的阴影，开创辉煌；拥抱阳光，我们就会相信风雨过后有彩虹，有希望 ,请以“拥抱阳光”为话题，写一篇文章。【思路点拨】要想写好这道话题作文，需要注意如下方面：（1） 审清题意。也即是弄懂“阳光”的含义。它不仅指自然界中光照万物的阳光，还包括养护生命的精神内涵的阳光。我们可从“阳光”联想到关怀、温暖、奉 献、乐观、体贴、幸福、友谊、热情、鼓励等情感支点，以及奋斗拼搏、

23、不懈努力等进取精神。审题首先要审清 文题的这些人文内涵，才不致偏题。(2) 立意新颖。我们可从多个角度确立新颖的立意，比如从正面抒发对阳光的礼赞，对能给予人们阳光般温暖 和力量的性格和品质的褒扬等，或者把阳光理解为“成功与辉煌” ，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败，或把阳光理 解为“乐观开朗、积极向上” 。也可从反面寻求佳径，进行逆向思维，比如有的孤儿说“我的生活中没有阳光” 表达对父爱、母爱的渴望；有人表达对人类环境的忧虑，而高呼“阳光，我怎么感受不到你的温暖” 。(3) 选材鲜活。古人说“文章合为时而著”，所以我们要把握住时代的脉搏，捕捉富有时代气息的“人人心中 有，人人笔下无”的素材，做到“

24、人无我有，人有我新，人新我鲜”，能够以鲜活的材料来彰显社会的“亮 点”。可写解放军武警官兵在“抗震救灾”这场没有硝烟的战斗中，是怎样冒着生命危险忘我战斗；可写党中央 提出的彻底免除农民耕田的赋税，使广大的农民感受到温暖与信心等。专题四 材料作文1阅读下面的文字，根据要求作文。 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路 边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。 那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻 学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校 长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。请结合材料，就你感触最深的一点写篇文章。【思路点拨】首先细读作文材料，然后从如下角度来构思：(1) 如果就事论事，做表面文章，则拟题为：“助 人为乐”“平5易近人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。(2) 如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学