班主任管理中的细节问题

1、班主任管理中的一些细节问题中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含 两个方面的含义。一是教心是教学生的心。 也就是注意学生心灵 品德的教育，要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生“交 心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用 自己的真心去感化、融化学生的心。现在的高中生，多是独生子 女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦 精神。作为教育工作者的我们如果不给他们正确指导，不让他们学会如何做人，又怎能让他们成才。下面例举了一些班主任管理中的细节问题。01 .走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。02.发现和培养有号召力的学生做班委，加强学生自

2、我管理， 实现学生管理学生；班级管理靠什么：班主任的理念和班级管理 的机制。03.多讲学生感兴趣的东西，借此引发学生的兴趣点，从而 实施教育。04.要善于发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的 突破口。05.开展感恩教育活动，通过指导学生给家长打电话，写信等 方式实现综合教育。06.对自控能力差的学生要学会宽容，但要和其商定“底线”07.处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”08.努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感。09.要善于从学生生活上开始教育，注重细节。细节决定成败10.鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。11 .要培养每个学生都有自信心，消除学生的自

3、卑感。12.高目标，低要求，有底线。通过分阶段实施教育，最终实 现高目标。13 .教育,从起点开始；管理,从卫生开始。14. 要善于发现班内典型，推行典型引路，以点突破.全面提 高。15. 要让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。16. 勤交流，多鼓励,善赏识，现优点。17. 跟班要勤，要勤跟班。18. 要善于激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极 性。19. 多开展班级活动，缓解内部矛盾，转移紧张关系，形成团结 氛围。20. 让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学 生的自律意识。21 .当众不批评，私下不留情。22. 因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。23. 第一年

4、热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三 年成熟，以情感召24. 遇事忌急，静观其变，表松内紧，把握火候，彻底治理。25. 充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师 生交流。26. 经常为学生的行为而感动，经常为学生的成长而幸福。27. 着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。真心 善待学生，绝不误人子弟。28 .熟悉每位学生的家庭情况，准确把握每个学生的思想动 向。29. 抓班级工作，关键抓凝聚力，其根本在于抓人心。30. 强迫学生服从自已的意志是行不通的，强迫不如疏导。31 .只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。32. 师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。33. 指导学生做人，学习生活哲理，全心应对困难。34. 对任何工作，要干，就努力干好。换言之，招之即来， 来之能战，战之能胜。35 .以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。36.紧抓学生生活细节和行为习惯。37 .分层管理，因材施教。偏爱“差生”；博爱中等生；严 爱优等生。38. 人的情绪要么发泄出来，要么隐藏在心底，而隐藏的往 往是危险的，要引导学生正确的发泄。39. 争取每月和学生单独谈一轮，经常性地鼓励学生建立自 信。40. 教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人！当然，班主任 自己也要有一颗勇敢的心。最后，用以下四句话与大家共勉：1. 理想主义加实际