班主任工作体会-创建家校沟通平台促进班风学风好转

1、班主任工作体会：创建家校沟通平台促进班风学风好转班主任工作体会：创建家校沟通平台促进班风学风好转我是五年 级任教师兼班主任。年我送走了我最满意的一届毕业班之后， 由于多方原因，我就不 担任班主任工作了。暑假过后，年下学期开学时，学校组织教师学习有关教育，开展 比教学访万家”活动，我的心又开始萌动，主动请缨，没想到学校领 导同意了我的要求，我如愿以偿，又走马上任担任本学期五年级班主 任工作。我深知，班主任工作并不是那么轻松自如，一帆风顺。了解到这个班是全校的问题班， 据前任班主任讲，学生普遍上不 专心，作业也马虎，有部分同学干脆不做作业，迟到早退现象也严重， 欺负小同学，有的还有小偷小摸行为接受

2、这样的班级， 脑袋好像五雷 轰顶。如何做好本班班级工作，怎样转变本班班风和学风，这是摆在我开学工作面前的头等任务，也必须是我马上要做的首要大事 访。与家长沟通，家校结合，重树班级形象。可是，问题并不是那么容易得以解决。全班个学生，除一对是双胞胎外，全班同学分布在三个管理区，个自然村和三个小集镇上，有的远离学校三十多里，还有的路崎岖，交通不便。要走遍同学的家庭，是要付出很辛苦的劳动的。而且农村大部分的家长都外出务工，孩子大部分就成了留守生，由爷爷奶奶亲属带管。即使找到家长，家长很少直面谈及孩子的教育意见和见解， 总是含糊其词。针对这些状况，我能被困难吓倒吗？能放弃对学生对班级的管理 吗？不。我参

3、看了许多名家的家访录，如桂贤娣是如何做家访的。一种新的家访理念，在我头脑中萌生了。一定要在开学的一两个月内进行家访，创建家校平台，促进班风 学风的全面好转。报喜夸奖学生正面激励引导我进入学生家庭， 把孩子在校的学习 生活纪律各方面的优点，即德智体美劳诸方面的优点向家长汇报。现在都是独生子女的多，家长都喜欢听夸奖孩子的话，要让每位 家长都能分享到自己孩子的成功和闪光点的喜悦， 让家长看到孩子的 希望，激发家长教育孩子的责任心和责任感。诚恳善良汇报指出学生不足 金无足赤，人无完人。”孩子们在生活学习过程中，怎无过？怎无失呢？我们要正确审 视自我，重树自我形象。教育家赞科夫告诫过我们：没有必要让孩子

4、们把手放在背后，正襟危坐，教室内鸦雀无声。”虽然那是陈旧的教育模式，但是为了孩子的健康成长，必要的 约束是不可少的。在家访中既汇报学生优点，也当面指出孩子的不足。家长要多给关爱，让他们行的正，坐的稳，走得直，从小养成良 好的行为习惯，为日后成人打下良好的人生基础。倾听家长发言记录孩子优点赏识每个孩子的长处，肯定孩子在成 长过程中的细微进步，让家长在教管孩子过程中，也不断的有成功的 体验。家长的教育管理，对孩子的发展至关重要。家长是学生的第一任老师，每位家长应十分关注这个问题。在家访中，我重视倾听家长对学生优点的诉说， 孩子在家喜欢看 书，做家务，与邻里小朋友和睦相处，尊老爱幼，助人为乐我都作详

5、 细记录，回校整理，在班会上布，达到师生共享，互相激励，全体同 学在享受中愉悦健康成长。恳谈育子经验深受启发感染几十位家长，就有几十种的育子经验和方法。进行家访，我自带茶叶，茶杯。首先，我拿出茶叶跟家长泡茶，但这丝毫不是作秀。这样可以拉近家长和老师的距离，感到老师平易近人，和蔼可亲, 让家长毫无顾忌畅所欲言地把自己育子的方法全盘托出。这对我家访，做好班主任工作得益匪浅。许多家长与学生陪读，陪做作业，陪聊天，陪逛市场，陪游名胜 古迹等。家长也对我提出宝贵意见，对孩子要严格，严师出高徒，多布外 作业，多指导读一些有益的外书籍，违规违纪要严厉批评教育，写不 好的字要孩子反复的写等等善言良策。经过本学期近三个月的家访，渗透了家长成功的做法和肯诚建言，班风学风有了根本的好转。刘禹锡说的有哲理： 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”我深知创建家校沟通平台，促进班风学风的一剂良药，那就是 要老师走出去，沉下去 一一家访。虽然没有轰轰烈烈的伟大创举，但是学生是好样的，没有教不好的学生，只有没找到好的教学方法。教师与家长形成合力，学生进步会与日俱增。家访的路不管有多长，我会继续沿着家访这条路走下去。欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可